影像科室研究生管理的工作实践和思考

随着影像技术的快速发展,影像科室对人才的要求也越来越高,因此影像科研究生的培养也越来越显得重要。作者单位于1991年成为影像医学与核医学硕士研究生培养点,1998年成为博士研究生培养点,迄今为止,已招收研究生78名（博士29名,硕士49名）,毕业研究生55名（博士21名,硕士35名）。经过多年的探索和实践,完成了培养模式的数次转变,研究生的培养水平不断提高。伴随着我校对研究生的整体培养方案不断进行修改和完善,影像医学与核医学专业的培养方案也不断地进行修正。作者单位除了按照学校规定的培养计划进行培养之外,也制定了有影像医学与核医学专业特色的、适合本学科的培养方案。     

在影像医学专业研究生中开展分子影像学研究的意义

培养研究生的创新能力是研究生教育的重要目标,结合科室影像医学与核医学专业硕士研究生的培养经验,提出开展分子影像学领域的基础与临床研究,对提高研究生培养质量和创新能力具有重要意义。     

影像医学与核医学非全日制研究生混合式教学的探讨

随着数字网络、通信技术的飞速发展和移动终端设备的普及,在“互联网+”及5G时代背景下开展的线上线下混合式新型教学方式在国内外医学本科、全日制研究生教学、临床培训中开始应用并取得良好效果。非全日制研究生教育是我国硕士研究生培养的重要组成部分。与全日制研究生相比,非全日制研究生面临学习时间碎片化、工学矛盾突出等问题。文章结合影像医学与核医学自身专业特点及线上线下混合教学模式的优势,浅析目前影像医学与核医学专业非全日制研究生教学的特点和不足,探讨线上线下混合教学模式应用于影像医学与核医学专业非全日制研究生培养的特点及优势。     

医学硕士专业学位临床实践能力考核模式初探

通过对首都医科大学2004-2006年影像医学与核医学专业学位硕士临床实践能力考核中各专业成绩分析,探讨与完善影像医学与核医学专业学位硕士临床能力考核模式,为提高培养质量做有益尝试。     

医学硕士科学与专业学位研究生培养现状调查与分析

目的了解医学硕士科学与专业学位研究生的培养现状,为医学硕士研究生培养质量评价提供参考依据。方法以河南某大学医学院2015届即将毕业的396名医学硕士研究生为研究对象,通过问卷对医学硕士科学与专业学位研究的培养质量进行调查。结果除社会实践参加情况和导师培养计划未见统计学差异外(P>0.05),医学硕士科学学位研究生在课程设置、教学规章制度建设与执行、教学质量、教学质量监控、学位论文选题等级、学位毕业论文完成质量及第一作者发表中文核心/SCI文章等方面均优于专业学位研究生(P<0.05),但在毕业后出国留学/攻读博士意愿方面,专业学位研究生高于科学学位研究生(P<0.05);自主选择学位类型与所在学位类型一致性方面,医学硕士研究生的总一致率为72.0%,但临床医学专业一致性仅为69.9%,较其他医学专业低,且倾向于选择专业学位。结论医学科学学位硕士研究生培养质量优于专业学位研究生,临床医学硕士研究生倾向于选择专业学位类型。     

上海交通大学影像医学与核医学学科简介

学科现状上海交通大学影像医学与核医学是国内第一批设立影像医学与核医学的专业单位,为国内放射诊断学、临床核医学及超声医学的创始单位之一．被首批列入国家硕士和博士学位授予学科点。经过多年的学科发展与沉淀,该学科现已成为集临床、科研、教学为一体,     

医学科学型硕士研究生培养现状的调查研究

目的通过调查医学科学型硕士研究生的培养现状,了解现代医学科学型硕士教育中存在的问题,提高医学科学型硕士的培养质量,完善其教育培养方案。方法采用自编问卷对河南某大学医学院2016届和2018届的医学科学型硕士进行调查,用统计学方法对调查结果进行分析。结果 2018届医学科学型硕士研究生对学习时间松紧情况体验、学位论文选题等级、毕业论文完成质量、第一作者发表SCI/中文核心文章方面优于2016届。毕业后, 2018届科学型硕士更愿意选择继续攻读博士。结论 2018届医学科学型硕士研究生的培养质量优于2016届研究生。     

上海第二医科大学瑞金医院放射科简介

科室概况瑞金医院放射科,创建于1925年,由当时的法国教会医生主持。1951年朱大成教授毅然放弃国外的优厚条件从美国归来,成为该院放射科学科创始人。通过历届科主任的辛勤耕耘,如今该院放射科已成为上海市乃至全国颇具影响的影像学科室。目前为影像医学与核医学专业硕士、博士及博士后培养点,上海市住院医师规范化培训考核基地。科室现有高级职称人员14名,博士生导师2名,硕士生导师3名,在读博、硕士研究生23名。拥有多层螺旋CT3台,磁共振检查仪2台,DSA设备2台及数字胃肠机、数字平板钼靶机、DR、CR等大型医疗设备,已有完整的PACS和RI…     

影像医学与核医学专业硕士学位临床技能考核评价体系的实践分析

目的分析和评价影像医学与核医学医学专业学位硕士临床技能考核与评价体系,并深入了解其意义。方法通过对首都医科大学2004-2005年度影像医学与核医学专业学位硕士临床技能考核中各三级学科成绩进行比较,分析各三级学科成绩、总成绩和考生所属专业的内在联系,对临床技能考核评价体系的实用性和评价的客观性进行分析。结果该考核与评价体系适用于医学专业学位硕士临床技能水平的评估,但通过考核也发现不同三级学科考生在本专业与非本专业知识和技能掌握程度上存在着一定差异,总成绩所反映的临床技能水平在不同三级学科考生实际上仍有侧重。结论目前的临床技能教学考核评价体系较客观且有效的评价了影像医学与核医学专业学位硕士临床技能水平,但对于其结果的进一步分析更有助于提高及改进临床技能培养的质量。     

对建立比较影像医学研究生课程的思考

作者就建立比较影像医学研究生课程的必要性以及如何建立比较影像医学课程进行了阐述。认为核医学与影像医学研究生在毕业前学习比较影像医学课程，对以后发展及创新很有价值。     

中美医学研究生教育模式比较

随着我国医疗卫生事业的发展,医学硕士乃至博士研究生培养越来越受到医学院校和医疗单位的重视。我国医学研究生培养存在学制复杂、培养方式混乱、医学生知识结构不能适应社会需要等问题。通过比较美国和中国的医学研究生教育模式,提出对我国医学高等教育的改进措施,探索具有中国特色的医学研究生培养模式,对于医学研究生教育事业的观念改革与制度创新具有积极的意义。     

眼科科研型硕士研究生培养方法的探讨

随着医学技术及卫生事业的迅猛发展,全社会对医务人员的知识、能力和素质提出了越来越高的要求,而医学研究生教育作为高等教育的最高层次,担负着培养高素质的医学人才和发展科学技术的双重任务,因此医学研究生的质量好坏直接影响到我国医学事业的发展前景.为了满足医学发展的要求,我校从2002年起将临床专业全日制硕士研究生分为临床型与科研型两类进行培养,如何进行眼科学专业科研型硕士研究生的培养,使得科研型的硕士研究生在经过三年的培养后,既具备一定的科学思维能力和创新能力,又有一定的临床操作能力呢?我科根据眼科学的特点,在科研型硕士研究生的培养中对其综合能力的训练进行了一些尝试.     

浅析分子影像学学科建设与影像医学专业研究生创新能力培养的关系

培养研究生创新能力是我国研究生教育的重要目标.结合潍坊医学院影像医学与核医学硕士点的实践经验,提出加强分子影像学学科建设,对保证影像医学专业研究生培养质量和提高创新能力具有重要的现实意义.     

基于素质优先原则下中西医结合临床专业硕士研究生临床培养模式的探索

临床医学专业的硕士研究生教育是我国研究生教育改革的方向之一,它是对已经经历系统的医学基础知识教育学习和进行了专科技能培养的优秀医学人才的进一步具有针对性的培养和教育,是我国培养具有较强专业技能和较好专业知识的高层次医学人才的教育。对于我国的医学教育而言,临床专业硕士研究生的培养进一步向科研型与临床型分立以及复合型的医学人才格局迈向崭新的一页。其中偏重临床工作能力的专业性硕士研究生是临床教学单位的主要培养和发展方向。因此,针对我国高等医学教育的发展方向和培养模式,如何才能提高临床医学专业硕士研究生的基本工作能力是每个研究生培养单位值得思考的问题。我们面临的工作不但包括全面提高临床医学专业硕士研究生的整体素质,而且要对研究生的毕业后就业、学科的良性发展均有较好的效果。     

循证医学在肿瘤影像诊断学硕士研究生临床教学与实践中的研究

目的：探讨循证医学的思想与方法在肿瘤影像诊断学硕士研究生临床教学及实践中的价值。方法在对肿瘤影像诊断专业硕士研究生的理论知识讲授及临床实践能力培养中,引入循证医学的思维与方法,树立以患者为中心的理念,将临床阅片、实践技能操作与临床诊疗需要有机结合,不断深化教学实践改革。结果运用循证医学的思想与方法能全面调动本科室肿瘤影像诊断专业硕士研究生自主学习的积极性,促使其自觉将理论知识与临床实践有机结合。不仅使专业知识水平及临床操作能力明显提高,同时还丰富了临床思维,提高了文献检阅及解决临床问题的综合能力。结论将循证医学的思想与方法运用于肿瘤影像诊断学研究生临床教学及实践中是一种培养高素质、高水平医学人才的积极的教学模式。     

临床型硕士研究生的培养心得和思考

医学研究生教育已成为我国医学高层次人才培养的重要途径,经过30多年的发展,逐渐分化出科学型和临床型研究生,拓展了研究生培养的范围[1]。目前国内三级医院的临床学科带头人中具备研究生学历者已占主导地位,而且这一趋势在不断向二级医院扩展,该现象不仅说明人们对医学研究生教育能提高临床医生学术水平的认可,也说明这是一种培养高层次医学人才的有效方法,但对临床型研究生的培养方法一直存在争议。作为曾经的硕士和博士研究生,现在的硕士和博士研究生导师,以及10多年来带教经历,我谈一些心得与思考,以期为改进我国的研究生培养尤其是临床型硕士研究生培养方法提供一点参考意见。     

加强分子影像学学科建设提高医学影像学专业学位硕士研究生培养质量

培养专业学位研究生临床技能和创新能力是我国专业学位研究生教育的重要目标.本文基于潍坊医学院医学影像学与核医学硕士点的经验,提出进一步强化分子影像学学科建设,对保证医学影像学专业学位硕士研究生培养质量具有重要意义.     

中国医师协会内镜医师分会内镜医学研究院(中南大学内镜医学研究院)2007年招收硕士、博士研究生招生简介

在中国卫生部、中国科技部、中国民政部、中国医师协会的支持下，历经三年论证、调研，批准成立中国内镜医师分会，并与中国教育部直属重点高校“中南大学”联合创办了“中国医师协会内镜医师分会内镜医学研究院（中南大学内镜医学研究院）”。已列入国家研究生统一招生计划，向世界各国公开招收内镜医学领域研究方向的硕士和博士研究生。2006年已招收首批国家计划内博士研究生22名、硕士研究生18名。这是全世界第一所培养“内镜医学领域理、工、医学高级人才”的高等学校，是内镜医学教育与理学、工学结合、多学科交叉的一个新的里程碑，开创了一个新的专业门类。成绩优秀的硕士、博士研究生除免除学费，发放生活费外，还将获得由中国医师协会内镜医师分会、《中国内镜杂志》社设立的奖学金。     

中国医师协会内镜医师分会内镜医学研究院（中南大学内镜医学研究院）2007年招收硕士、博士研究生招生简介

在中国卫生部、中国科技部、中国民政部、中国医师协会的支持下，历经三年论证、调研，批准成立中国内镜医师分会，并与中国教育部直属重点高校“中南大学”联合创办了“中国医师协会内镜医师分会内镜医学研究院（中南大学内镜医学研究院）”。已列入国家研究生统一招生计划，向世界各国公开招收内镜医学领域研究方向的硕士和博士研究生。2006年已招收首批国家计划内博士研究生22名、硕士研究生18名。这是全世界第一所培养“内镜医学领域理、工、医学高级人才”的高等学校，是内镜医学教育与理学、工学结合、多学科交叉的一个新的里程碑，开创了一个新的专业门类。成绩优秀的硕士、博士研究生除免除学费，发放生活费外，还将获得由中国医师协会内镜医师分会、《中国内镜杂志》社设立的奖学金。     

中国医师协会内镜医师分会内镜医学研究院(中南大学内镜医学研究院)2007年招收硕士、博士研究生招生简介

在中国卫生部、中国科技部、中国民政部、中国医师协会的支持下，历经三年论证、调研，批准成立中国内镜医师分会，并与中国教育部直属重点高校“中南大学”联合创办了“中国医师协会内镜医师分会内镜医学研究院（中南大学内镜医学研究院）”。已列入国家研究生统一招生计划，向世界各国公开招收内镜医学领域研究方向的硕士和博士研究生。2006年已招收首批国家计划内博士研究生22名、硕士研究生18名。这是全世界第一所培养“内镜医学领域理、工、医学高级人才”的高等学校，是内镜医学教育与理学、工学结合、多学科交叉的一个新的里程碑，开创了一个新的专业门类。成绩优秀的硕士、博士研究生除免除学费，发放生活费外，还将获得由中国医师协会内镜医师分会、《中国内镜杂志》社设立的奖学金。