PBL＋CBS宣教模式在提升2型糖尿病患者治疗依从性的效果研究

目的：探讨PBL＋CBS宣教模式指导下的健康宣教对2型糖尿病患者治疗依从性的效果。方法选择2型糖尿病患者60例,随机分为观察组和对照组各30例,观察组采用PBL＋CBS宣教模式的健康宣教,对照组采用常规宣教。比较两组患者干预后糖尿病知识掌握情况及住院期间患者的满意度。结果观察组患者的糖尿病知识掌握、合理饮食、运动锻炼、规律服药、定时检测血糖、戒烟戒酒的依从性评分及住院满意度得分均明显高于对照组（P＜0.05）。结论 PBL＋CBS宣教模式有利于提升2型糖尿病患者治疗依从性,值得推广和应用。     

家属参与护理计划工作对妊娠糖尿病患者的影响

目的探索家属共同参与护理计划工作对妊娠糖尿病患者的影响,促使孕妇血糖及早得到控制,减少并发症的发生,降低围生儿死亡,顺利渡过妊娠期。方法对我院2008年4月至2009年4月共100妊娠糖尿病患者随机分为观察组和对照组各50例,对照组接受常规治疗和健康教育,观察组在此基础上同步实施家属健康教育并共同参与护理计划制定、实施。结果观察组空腹血糖,餐后2h血糖及焦虑自评量表的分值均明显低于对照组,孕妇按医嘱用药、糖尿病饮食、自我保健、围生期监护,治疗护理依从性均高于对照组。结论家属参与护理计划的制定和实施,在妊娠糖尿病患者治疗中起到十分积极有效的作用。     

优质护理干预应用于住院2型糖尿病患者的效果观察

目的探讨优质护理干预应用于住院的2型糖尿病患者的临床效果。方法选择我院从2015年8月至2017年1月收治的2型糖尿病患者94例作为本次研究对象,把患者随机分成观察组及对照组,对照组应用常规护理,观察组在此基础上应用优质护理干预,比较两组患者护理效果。结果观察组患者护理后空腹血糖、餐后2 h血糖以及健康知识水平均要明显优于对照组与护理前(P<0.05);观察组治疗依从性优良率是95.7%,对照组治疗依从性优良率是78.7%,组间对比存在显著差异(P<0.05)。结论在2型糖尿病住院患者的常规护理中应用优质护理干预具有显著效果,可明显改善患者血糖控制水平与治疗依从性,值得推广。     

Teach-back联合视频宣教法在住院糖尿病患者健康教育中的应用

目的 teach-back联合视频宣教法在糖尿病患者健康教育中的应用效果。方法选取在我院住院的2型糖尿病患者100例,按数字法随机分为对照组和观察组,对照组采用常规宣教法对患者进行糖尿病健康教育,观察组在常规宣教法的基础上采用teach-back联合视频宣教法对患者进行糖尿病健康教育。结果出院时观察组对胰岛素注射、低血糖防治、血糖监测、口服降糖药物使用等知识的掌握程度及患者满意度明显高于对照组。结论将teach-back联合视频宣教法应用于糖尿病患者的健康教育中,可明显提高糖尿病患者掌握糖尿病相关知识及技能,从而提高糖尿病患者自我管理能力与治疗依从性,降低并发症发生率,提高患者生活质量。     

社区护理干预对提高糖尿病治疗依从性的影响

目的研究并分析社区护理干预对提高糖尿病治疗依从性的影响。方法收集医院2014年9月至2016年3月收治的100例糖尿病患者,采用随机数字表法将这100例糖尿病患者随机分为2组,分别进行临床常规护理以及社区护理干预。对患者治疗依从性以及治疗前后的血糖水平进行统计比较。结果在两组患者糖尿病治疗依从性比较中,社区护理干预观察组的治疗依从性的优良率为72%,显著高于临床传统护理对照组46%的优良率(P<0.05);两组患者护理前后血糖水平比较中,经护理治疗后社区护理干预观察组患者空腹血糖水平为(6.73±1.13)mmol/L、餐后2 h血糖水平为(7.62±0.69)mmol/L,均显著低于临床常规护理对照组(P<0.05)。结论社区护理干预可以显著提高糖尿病治疗依从性。     

初次就诊健康宣教对糖尿病患者血糖控制的影响

目的：探讨初次就诊健康宣教对糖尿病患者血糖控制的影响。方法选取2011年9月至2012年8月我院内科收治的124例2型糖尿病患者,按入院先后顺序分为对照组和观察组各62例,对照组采用常规治疗和护理,观察组在对照组基础上加健康宣教。比较两组患者疗效和干预前后血糖水平。结果观察组总有效率明显高于对照组;干预后,观察组空腹血糖、餐后2h血糖低于对照组,差异均有统计学意义。结论对初次就诊的糖尿病患者进行健康宣教,能更有效地控制血糖,从而提升患者生命质量。     

个性化护理干预对老年2型糖尿病的治疗效果及依从性的影响

目的观察个性化护理干预对老年2型糖尿病的治疗效果及依从性的影响。方法 140例2型糖尿病患者随机分为观察组和对照组,各70例。对照组采用常规护理,观察组根据患者的自身情况给予个性化的护理干预。干预后6个月测定空腹血糖和糖化血红蛋白水平及依从性评分结果。结果观察组患者治疗依从性明显高于对照组,观察组空腹血糖和糖化血红蛋白水平均较对照组明显降低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论有针对性个性化护理干预能有效提高老年2型糖尿病患者治疗的依从性,有效控制血糖水平。     

整体护理对糖尿病患者治疗依从性的影响

目的：探讨整体护理对糖尿病患者治疗依从性的影响,为临床糖尿病的治疗提供参考。方法110例糖尿病患者随机分为观察组和对照组,每组55例,对照组给予常规护理,观察组给予整体护理,对两组患者的治疗依从性进行比较和分析。结果观察组完全依从及部分依从患者52例,对照组完全依从及部分依从患者26例,观察组依从性显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论整体护理可有效提高糖尿病患者的治疗依从性及生活质量,值得临床推广。     

全面干预护理对2型糖尿病患者血糖和糖化血红蛋白水平的影响

目的探讨全面干预护理对2型糖尿病患者血糖和糖化血红蛋白水平的影响。方法选取2014年10月至2016年5月收治我院的190例2型糖尿病患者作为研究对象,随机分为两组,各95例。对照组给予糖尿病常规护理;观察组实施全面护理干预。分析两组的护理效果。结果观察组空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白与对照组相比较,显著低于后者,具有统计学差异性(P <0.05)。观察组治疗依从性与对照组相比,明显高于后者,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论对于2型糖尿病的患者实施全面护理干预,可以有效的控制患者的血糖,且能提高患者治疗依从性,值得在临床进一步探讨和推广。     

糖尿病护理家园对49例糖尿病患者健康教育的影响

目的：探讨糖尿病护理家园对糖尿病患者健康教育的影响,为临床糖尿病患者护理提供依据。方法：选取2012年1月-2013年12月我院内科收治的49例Ⅱ型糖尿病患者为观察组,采用糖尿病护理家园的形式进行健康教育;同时选取同期住院治疗的49例Ⅱ型糖尿病患者为对照组,实施常规健康教育;对比两组患者治疗依从性及血糖控制情况。结果：观察组患者治疗依从性明显高于对照者;观察组患者空腹血糖及餐后2 h血糖监测值低于对照组（P＜0.05）,两组比较有统计学意义。结论：对糖尿病患者采用糖尿病护理家园的形式进行健康教育,可增加患者的糖尿病知识,提高了糖尿病患者的生活质量,值得临床推广。     

综合护理干预糖尿病60例前瞻性研究

目的探讨综合护理干预糖尿病患者临床效果。方法将我院2008年12月至2009年12月收治的120例糖尿病患者随机分为观察组和对照组,每组60例,对照组实施常规护理,观察组采用强化饮食营养管理、适量运动、健康宣教、密切监测血糖等综合护理措施,比较两组患者干预前后血糖、血脂、生活质量的变化,并通过追踪观察两组患者的服药的依从性。结果经过12周的护理,观察组与对照组患者的空腹血糖(FBG)、餐后2h血糖(2hPBG)、糖化血红蛋白(HbA1c)、总胆固醇(TC)及三酰甘油(TG)均较治疗前有显著改善,但观察组的效果显著优于对照组,P<0.05。且观察组的生活质量和服药的依从性显著高于对照组,P<0.05。结论加强对糖尿病患者的综合护理干预有助于加强患者治疗的依从性,增强治疗效果,提高生活质量。     

延续护理对糖尿病出院患者治疗依从性的影响

目的探讨延续护理干预对糖尿病出院患者治疗依从性的影响。方法将2012年6月至2013年5月收治的100例2型糖尿病住院患者分为观察组和对照组各50例。对照组患者给予常规出院指导．观察组患者出院后在常规出院指导基础上,给予延续护理干预。出院6个月末调查并比较两组患者的治疗依从性和治疗效果。结果观察组患者治疗依从性、血糖控制达标率高于对照组,而再次住院率低于对照组,差异均有统计学意义（P〈O．05）;观察组患者低血糖发生率低于对照组,但差异无统计学意义（P〉O．05）。结论延续护理能有效提高糖尿病出院患者治疗依从性,使其有效控制血糖水平,对减少糖尿病并发症具有重要意义。     

同伴支持对提高老年2型糖尿病患者胰岛素注射依从性的作用

目的:分析同伴支持对提高老年2型糖尿病患者胰岛素注射依从性的作用.方法:选择2014年1月～2015年1月在我院进行治疗的100例老年2型糖尿病患者为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组各50例,对照组采用常规的疾病教育和发放资料的方式进行干预,观察组在此基础上采用同伴支持进行临床干预,通过问卷调查的形式调查分析干预前后两组患者的胰岛素注射依从性和自我管理行为以及血糖控制情况.结果:观察组干预后的胰岛素注射依从性和自我管理行为评分和血糖控制情况显著优于治疗前,优于对照组,差异均具有统计学意义(P＜0.05).结论:同伴支持对提高老年2型糖尿病患者胰岛素注射依从性具有重要的作用,能够有效提高患者的自我管理能力,显著提高治疗效果,具有临床推广价值.     

综合护理路径在初发2型糖尿病微强化治疗的效果观察

目的探讨综合护理在初发2型糖尿病患者微强化治疗护理中的临床应用价值。方法将200例初发2型糖尿病患者按住院区域分为观察组和对照组各100例,对照组予传统护理教育方法,观察组进入综合护理路径,比较两组低血糖发生率、血糖达标时长及用药依从性有无统计学差异。结果观察组在血糖控制、用药依从性方面明显优于对照组(P<0.05)。结论综合护理路径的实施有效缩短了患者血糖达标时间,提高了患者的用药依从性,较好地控制血糖。     

延伸护理对2型糖尿病患者血糖控制的影响

目的:探讨延伸护理对2型糖尿病患者出院3个月后的血糖控制情况及糖尿病知识掌握程度的影响。方法:选取2014年9月~2015年8月某科收治的100例2型糖尿病患者随机分成两组各50例,对照组实施常规出院指导,观察组在常规出院指导的基础上进行延伸护理,比较两组患者出院3个月后的血糖控制情况及糖尿病知识的掌握程度。结果:观察组空腹血糖、糖化血红蛋白达标情况及糖尿病知识的掌握程度显著高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:延伸护理能促进2型糖尿病患者逐步掌握糖尿病知识,提高患者的自我管理水平及遵医行为的依从性,从而有效地控制血糖及糖化血红蛋白,延缓并发症的发生,提高生活质量。     

自我管理教育对2型糖尿病患者治疗依从性的影响

目的评价自我管理教育对2型糖尿病(T2DM)患者治疗依从性的影响。方法 980例T2DM患者随机分为自我管理教育组(管理组,514例)和常规糖尿病教育组(对照组,466例)。比较干预前后两组患者糖尿病知识、治疗依从性和血糖控制状况变化。结果干预后,管理组糖尿病知识水平显著高于对照组(P<0.05),治疗依从性、空腹血糖(FBG)、餐后2-h血糖(PBG)和糖化血红蛋白(HbA1c)控制情况均显著优于对照组(P<0.01)。结论自我管理教育能增强T2DM患者治疗依从性,改善血糖控制效果。     

全程药学干预对2型糖尿病合并高血压患者用药依从性、血压和血糖达标率的影响

目的 ：评估全程药学干预对2型糖尿病合并高血压患者用药依从性、血压和血糖达标率的影响。方法 ：选取80例2型糖尿病合并高血压患者，随机分为对照组和观察组，各40例。对照组运用常规宣教；观察组基于对照组方法上进行全程药学干预。比较两组患者血压和血糖的控制效果及用药依从性。结果 ：观察组干预后的血压、血糖水平、用药不良反应发生率等低于对照组；血压、血糖达标率、干预后完全用药依从率等高于对照组（P <0.05）。结论 ：全程药学干预可提高2型糖尿病合并高血压患者用药依从性，强化血压、血糖的控制水平。     

护理干预对2型糖尿病患者胰岛素治疗依从性的影响

目的探讨护理干预对2型糖尿病患者胰岛素治疗依从性的影响。方法86例有并发症或血糖控制不佳的2型糖尿病患者,随机分为对照组和干预组,每组43例,对照组采取常规教育措施,干预组除常规教育外,并进行有针对性的护理干预,观察两组患者对胰岛素治疗依从性的差异。结果对照组和干预组患者对胰岛素治疗的依从性分别是41．9％、83．7％,两组比较差异有统计学意义（P〈0．01）。结论护理干预可有效地提高2型糖尿病患者对胰岛素治疗的依从性。     

社区健康教育在老年糖尿病及其家属护理中的作用

目的探讨社区健康教育护理模式对提高2型糖尿病(T2MD)患者健康知识知晓率及依从性的效果。方法根据随机数字表将98例老年T2MD患者分为对照组48例以及观察组50例,对照组给予常规性护理,观察组在常规护理基础上通过家庭访视、电话随访的方式进行社区健康教育,两组患者持续护理6个月后采用自行设计的调查问卷及糖尿病知识问卷(DKT)量表对两组患者依从性及健康知识掌握程度进行调查。结果观察组干预后后护理依从率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组家属干预后饮食方案、病情监测、运动锻炼、药物治疗、并发症管理等知识掌握率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对老年T2MD患者应用社区健康教育护理模式能有效提高患者对疾病知识的知晓率及依从性,有利于患者预后。     

全程健康教育在糖尿病患者护理管理中的实施效果

目的探讨全程健康教育在糖尿病患者护理管理中的实施效果。方法按照随机数字表法将84例糖尿病患者分为观察组和对照组各42例,对照组接受常规护理,观察组在对照组干预的基础上实施全程健康教育,比较两组护理效果。结果观察组健康知识达标率、血糖达标率、治疗依从性均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组健康知识、自我责任感、自我概念、自我护理技能评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论全程健康教育可提高糖尿病患者健康知识掌握度、治疗依从性、自我管理水平和血糖控制效果,值得临床推广。