引导课文教学法在护理学基础教学中的效果探究

针对如何改变护生的传统的被动的学习方式,提高学习能力,笔者运用引导课文教学法在2009级护理专业的护理学基础的教学中进行尝试,现报告如下. 1 对象与方法 1.1 对象 随机选择我校护理专业2009级护6班、护8班为研究对象,其中,护8班为对照班(88人),护6班为实验班(83人).两个班学生的学习态度无明显差别.     

ICU救治创伤危重病人体会

就我院加强医疗病房（ｉｎｔｅｎｓｉｖｅｃａｒｅｕｎｉｔ，ＩＣＵ）一年来收治的３１例创伤危重病人进行评分（应用ＡＩＳ９０与ＡＰＡＣＨＥⅡ进行评分），并就监测治疗进行总结，认为ＩＣＵ收治对象应以ＩＳＳ＞１６，ＡＰＡＣＨＥⅡ＞８分者为宜，持续动态监测是ＩＣＵ的一大特点，均衡脏器支持是危重病人救治成功的保证。     

APACHⅡ评分系统在重症监护治疗病房的应用

目的：探讨急性生理和慢性健康评分系统（ＡＰＡＣＨＥ Ⅱ）在重症临护治疗病房（ＩＣＵ）应用的价值。方法：对２４７例危重症患者记录入ＩＣＵ第１天、第３天和第７天ＡＰＡＣＨＥ Ⅱ的分值,以通过ＡＰＡＣＨＥ Ⅱ分值变化来预测其预后和治疗效果。结果：ＡＰＡＣＨＥ Ⅱ分值〈１０分者未进行特殊的治疗干预（Ｐ〈０．０１）,此类患者入ＩＣＵ意义不大。ＡＰＡＣＨＥ Ⅱ分值〉３０分者病死率高达８０．４％,此类患者耗资昂     

参与式教学在内科护理教学中的运用

目的:探讨参与式教学在内科护理教学中的运用。方法:选用同学段的二个班级,共100人,一个班50人采用参与式教学,为实验班;一个班50人采用传统讲授教学,为对照班。经过一轮课结束后,比较二个班学习成绩和对参与式教学方法的学习感受。结果:实验班的成绩明显高于对照班。结论:参与式教学法对提高内科护理学成绩显著,有利于内科护理学教学。     

安全文化管理在老年病房中的应用

目的提高安全文化管理理念有效防范老年病房护理风险,降低护理缺陷,确保老年患者护理安全。方法将安全文化视为一种管理思路运用到老年病房护理管理中,让老年科护理人员明确服务对象,感悟护理工作的责任,对护理工作中存在的不安全因素进行识别和评估,及时发现问题并及时整改,以达到回避护理风险、保证护理质量的目的。结果实行护理安全文化的管理提高了护理人员的安全意识,减少护理缺陷的发生,确保护理安全。结论将安全文化应用到老年住院患者病房护理管理中,有效提高了护理质量及患者满意度,提高了护理人员综合素质,降低护理缺陷发生率。     

以病人为中心 建立急诊ICU模式病房

介绍了在急诊ＩＣＵ 建立模式病房的体会, 提出转变观念, 以病人为中心, 为病人提供全程优质服务是建立模式病房的关键, 合理调配护理人员、改进护理表格、完善规章制度、协调关系是模式病房正常运转的基础, 开展护理科研是模式病房发展的手段。模式病房, 是护理改革的必然趋势, “以病人为中心”是衡量每一项护理度、措施是否可行、必要的标准, 其受益者首先是病人, 并已得到社会各界的好评。同时, 在改变护理人员形象, 提高护理质量, 突出护理专业方面, 有很好的社会、经济效益。本ＩＣＵ 组建至今, 在院、护理部的领导、急诊科全体同仁的共同努力下, 在竞争激烈的医疗行业中,床位使用率＞ ９０ ％ , 抢救成功率＞ ９０ ％ , 病人满意率＞ ９０ ％ , 取得社会、经济效益双丰收。     

安全文化在老年病房护理管理中的应用

目的有效回避老年病房护理风险,降低护理缺陷,确保老年患者护理安全。方法将安全文化视为一种管理思路运用到老年病房护理管理中,让老年科护理人员明确服务对象,感悟护理工作责任,对护理工作中存在的不安全因素进行识别和评估,及时发现问题并及时整改,以达到回避护理风险、保证护理质量的目的。结果实行护理安全文化的措施提高了护理人员的安全意识,老年病房至今无护理纠纷发生,住院患者及家属对病区护理工作满意度达99.2%。结论将安全文化视为管理思路运用到老年病房的护理管理中,可降低护理缺陷,保证护理质量。     

护理管理者在整体护理病房管理中的作用

目的提升整体护理病房的护理质量。方法笔者所在医院护理管理者通过实施更新护理观念,强化管理与监控,制定宣教计划,改变交班方式等措施,创建整体护理病房。结果患者对护理工作满意度明显改善,护理人员综合素质明显提高。结论护理管理者在整体护理病房管理中的作用至关重要,他们的领导方式和领导行为直接影响所管理部门员工的工作效率、业绩及团体的凝聚力。     

急诊监护病人的阶段性心理反应及护理

急诊监护病房 (ＥＩＣＵ)主要收治严重创伤、失血性休克、大手术后以及外科疾病引发的感染性休克 ,肝、心、肾功能衰竭 ,消化道大出血等病症。我们在ＩＣＵ工作中 ,发现凡神志清醒的病人 ,从入ＩＣＵ至病情趋于稳定期间 ,他们的心理均存在着一定程度的阶段性变化。我们针对这种心理反应予以相应的护理 ,取得了满意效果。现报告如下。对象与方法一、对象1997年 10月～ 1999年 7月收治监护病人 112例 ,男 74例 ,女 38例 ;年龄 12～ 6 8岁。严重多发伤 81例 ;腹部贯通伤 6例 ;颈静脉断裂伤 2例 ;急性出血坏死性胰腺炎 10例 ;消化道穿孔 5例 ;肠…     

护理人员个性特征与心理素质培养

护理人员的职业素质水平 ,已成为当今衡量护理教育、临床护理质量的重要依据 ,而个性特征的优劣对素质的培养至关重要 ,业务素质的发挥 ,护理质量的提高 ,护理人员水平的提高 ,都以良好的心理素质为基础。护士工作面对的是被疾病折磨的特殊人群 ,如何保证病人处于接受治疗和健康恢复的最佳身心状态 ,本身就是一项最精细的艺术。护理人员养成了良好的个性 ,具备良好的心理素质 ,才能最大限度地发挥个人的潜力 ,促进护理事业向前发展。1　对象和方法1.1　对象 :选自广西卫生管理干部学院护理专科班、护理证书班和短训班学员共 5 16名。其中 :…     

教学设计在基础护理学实践教学中的应用

目的探讨教学设计在《基础护理学》课堂教学中的实际效果。方法将我院2011级护理专业的2个班学生作为研究对象,一班33名学生作为试验组,采用教学设计法进行《基础护理学》课堂实践教学;二班35名学生作为对照组,采用传统教学方法实施《基础护理学》实践教学,采用技能考核和调查问卷调查手段了解教学效果。结果试验组技能考核成绩明显优于对照组,2组间的差异具有统计学意义(P<0.01);试验组学生对教学设计在《基础护理学》中应用的认可度较高。结论在基础护理学课堂实践教学中采用教学设计能够提高教学效果和学生的专业综合素质,并且让学生容易接受。     

多元化教学法在儿科临床护理教学中的应用

目的:探析多元化教学法在儿科临床护理教学中的应用效果。方法:选择我院2013级护理专业四个班级的学生为研究对象,将一班和三班命名为实验组,二班和四班命名为对照组,实验组的学生采用多元化的教学方法,对照组的学生采用普通的教学方法,在儿科课程结束后,用同样的方法来检验两组学生的临床操作技能和理论知识的掌握程度,并通过调查问卷的方式了解实验组学生对多元化教学方法的认可程度。结果:实验组的测试结果明显优于对照组,差异显著(P0.05)。结论:多元化的教学方式可以明显提高学生的学习成绩、操作水平以及综合能力,增加学生的学习兴趣,提高护理教学的质量。     

研究PBL教学模式与传统教学模式相结合在康复科护理教学中的应用

目的探讨PBL教学模式与传统教学模式相结合的方式在康复科护理教学中的应用和效果。方法选择接受康复科护理教学学生60人为研究对象,随机分为A班和B班。每班30人,A班采用传统教学模式,B班采用PBL教学结合传统教学模式。对两种教学模式的教学质量进行评估。结果 B班学生的考试成绩明显优于A班学生,并且B班学生在教学质量评价的各方面均优于A班学生。结论 PBL教学模式与传统教学模式相结合的教学方式对于康复科护理教学能取得良好的教学效果,值得在教学活动中推广。     

重视护理人员素质培养提高护理质量

目的分析重视护理人员素质培养对于提高护理质量的作用。方法随机抽取我院50名护理人员作为研究对象,应用医院自行设定的护理质量评估表对2013年重视护理人员素质培养前后各一年间的基础护理、消毒隔离、文件书写、急救用物品、病房管理、患者满意度水平进行对比分析。结果通过重视护理人员素质培养后,科室护理中基础护理、消毒隔离、文件书写、急救用物品、病房管理、患者满意度水平明显得到提高,与未重视护理人员素质培养的2012年间的各项水平比较具有明显差异(P0.05)。结论重视护理人员素质培养对于提高护理质量具有非常重要的作用。     

特需综合病房夜间护理的安全管理

目的 提高护理服务质量.确保夜间护理安全.为特需综合病房患者提供安全、优质有效的护理服务.方法 通过评估与分析特需综合病房现存的和潜在的夜间护理安全问题.结合特需综合病房患者的特点,提出有效的病房夜间护理安全管理对策,指导临床避免安全隐患,让患者满意.结果 护理人员的安全意识明显增强了,护理服务质量显著提高,患者满意度不断上升.结论 特需综合病房实施夜间护理安全管理十分必要,在实施过程中,健全管理机制、优化工作流程是基础,提高护理人员安全服务意识及对安全因素评估能力是关键.     

基因重组生长激素在术后呼吸衰竭中的应用

各种复杂手术和严重创伤病人常需要长时间的机械通气 ,并接受重症监护病房 (ＩＣＵ)的标准支持治疗。相当一部分病人按常规停用呼吸机失败 ,存在对机械通气的依赖 ,延长了使用呼吸机的时间 ,增加了机械通气相关并发症的发生率和死亡率。如何缩短机械通气的时间 ,一直是近年来困扰ＩＣＵ医生的问题。作者对这类病人进行了基因重组生长激素 (ｒＨＧＨ)治疗 ,试图通过增强呼吸肌的力量 ,使病人尽早脱离机械通气 ,以评价ｒＨＧＨ在术后呼吸衰竭中的应用。一、材料与方法1 对象 :选择在ＩＣＵ住院的外科术后病人 6 0例 ,其中男 42例 ,女 18例 ,年…     

改变班次职责深化整体护理

<正> 我科自从迁入病房新大楼后,护理人员一直处于短缺状态,除大夜班、小夜班及休班外,每日只有3人值白班,班次是护理班、治疗班、主班,这是功能制护理的典型排班模式,护士分工协作,完成各项护理、治疗工作,只要认真执行好医嘱,不打错针、服错药,就是完成了本职工作,就是一名合格护士。随着整体护理的不断深入,护理人员不足已成为开展系统化整     

系统化整体护理模式病房中护士分层次上岗

整体护理强调从病人身心、社会文化的需要考虑病人的康复问题。因此，要求护理人员要有较高的职业素养和专业水平。实行整体护理，必须改变目前病房人员的组织结构，要考虑到在人员编制不足的情况下，如何根据护理人员的知识水平选择合适的分工方式和排班方法。充分协调和发挥不同层次护理人员的作用。我院自开展整体护理以来，笔者根据科室的特点及病人的病情，对原有的各班职责分工进行调整，使各班职责具体化，并将护理人员分成三个层次上岗，从而解决了护理人员知识技术水平不一和人员不足的困难，以保证整体扩则顺利开展。一、科室特点…     

层级管理在临床护理中的应用

目的:探讨层级管理模式在临床护理工作中的应用效果。方法:结合医院实际情况,建立临床护理层级管理制度,将病房护理人员分层级管理和使用,并建立质量控制考核体系。通过护理质量控制小组在实施护理层级管理前后对护理质量统计分析,通过问卷调查方式调查患者、医生以及护理实习生对护理工作的满意度,分析并比较应用效果。结果:实施层级管理后护理质量(包括病房规范管理、基础护理质量、护理文件书写质量、护理措施落实情况、护理教学等)、患者、医生以及护理实习生对护理工作的满意度均有明显提高(P<0.05),护理缺陷明显减少了,护理纠纷明显减少了。结论:护理层级管理的实施增强护理人员的责任感,促进护理人员的积极性,改善了护理服务质量,使病房护理管理规范化,提高了患者、医生以及护理实习生对护理工作的满意度,对临床护理工作起到持续有效的激励作用。     

人参二醇组皂甙对心肌缺血再灌犬CO、TPVR及血清NE含量的影响

以犬复制心肌缺血再灌的病理模型。分为人参二醇组皂甙治疗组（ＰＤＧ）及生理盐水对照组（ＣＧ）。定时测定平均动脉血压（ＭＢＰ）、心输出量（ＣＯ）及总外周阻力（ＴＰＶＲ）。应用荧光法测定血清去甲肾上腺素（ＮＥ）含量。结果表明：①ＭＢＰ，于缺血再灌后两组均波动于实验前水平，组间比较无差异；②ＣＯ，ＣＧ随再灌时间延长呈进行性下降，ｔｙＰＤＧ则维持于实验前水平，再灌１２０、２４０ｍｉｎＰＤＧ显著高于ＣＧ；③ＴＰＶＲ，ＣＧ随再灌时间延长明显增高，ＰＤＧ则波动于实验前水平，再灌１２０、２４０ｍｉｎ均显著低于ＣＧ；④血清ＮＥ含量，ＣＧ随再灌时间延长而进行性增加，ＰＤＧ则保持在实验前水平，再灌２４０ｍｉｎ显著低于ＣＧ；⑤相关检验表明，ＮＥ与ＴＰＶＲ呈明显正相关关系，而与ＣＯ则呈明显负相关。由此可见，人参二醇组皂甙可以通过保护心功能，达到抗心肌缺血再灌损伤的作用。