注意缺陷多动障碍儿童的感觉统合能力与行为问题的相关研究

【目的】探讨注意缺陷多动障碍（attention deficit hyperactivity disorder，ADHD）儿童与感觉统合失调的关系，以及对行为的影响。【方法】采用《Achenbach儿童行为量表》、《儿童感觉统合能力发展评定量表》对73例6～11岁ADHD患儿及47例正常儿童进行测查。【结果】①ADHD儿童的感觉统合失调的发生率明显高于正常对照组（P〈0．001），ADHD合并感觉统合失调的发生率男童（86．3％）高于女童（63．6％）；②合并感觉统合失调的ADHD儿童其行为因子得分高于无合并感觉统合失调的ADHD儿童（P〈0．05），合并感统失调的女童的体述、抑郁、社会退缩因子得分高于男童（P〈0．05）；③ADHD组的感觉统合各因子与行为因子有相关性。【结论】①ADHD儿童容易合并感觉统合失调及其它行为问题，且有性别差异；②ADHD组的感觉统合各因子与行为问题的产生有相关性。     

儿童注意缺陷障碍伴多动症与感觉统合失调关系的探讨

[目的]分析学龄儿童感觉统合失调和注意缺陷障碍伴多动(ADHD)的关系.[方法]对太原市城区1667名学龄儿童进行感觉统合失调和ADHD方面的心理卫生调查.[结果]感觉统合失调儿童ADHD发生率(7.67%)明显高于无感觉统合失调儿童(0.67%);重度感觉统合失调儿童ADHD发生率(16.67%)明显高于轻度感觉统合失调的儿童(4.58%);学习成绩越差的ADHD儿童感觉统合失调越严重.[结论]感觉统合失调与儿童ADHD密切相关,这为儿童ADHD的诊治提供了新思路.     

感觉统合训练对注意缺陷多动性障碍(ADHD)儿童康复作用的研究

目的: 研究及探讨感觉统合训练对注意缺陷多动性障碍 (ADHD) 儿童的康复作用。方法: 选择保定市区, 智商正常, 经临床确诊为ADHD患儿, 经感觉统合评定为重度感觉统合失调儿童 123名, 男 89人, 女 34人, 年龄 6~10岁。经感觉统合训练 6个月前、后对照进行评价。结果: 注意力、学习能力、数字记忆治疗前、后差异有高度显著性 (P<0 .01)。瑞文推理、前庭平衡、触觉防御、本体感觉、空间知觉能力治疗前、后差异有显著性 (P<0 .05)。结论: 感觉统合训练对ADHD儿童的康复是有效的。     

学习障碍儿童的视觉运动整合与感觉统合关系的探讨

目的：探讨学习障碍儿童的视觉运动整合发育（VMI）与感觉综合的关系。方法：对学习障碍儿童进行VMI测验和感觉综合能力评定。结果：学习障碍儿童存在VMI发育落后和感觉统合失调。结论：VMI发育落后或感觉统合失调是造成学习障碍的重要因素。     

儿童注意缺陷多动障碍共患感觉统合失调的影响因素分析

目的:探讨儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)共患感觉统合失调的相关影响因素。方法:选取2005~2007年在儿童保健所专科门诊中即符合DSM-Ⅳ诊断标准的ADHD同时又符合感觉统合失调的儿童共计1 287例,对其影响的相关因素:年龄、性别、出生体重、出生胎次、智力水平及ADHD的亚型,用χ2检验进行分析。结果:ADHD共患前庭功能失调的儿童与性别及ADHD的亚型有关(P<0.001);ADHD共患触觉功能失调的儿童与出生的胎次、体重(P<0.001)及ADHD的亚型有关(P<0.01);ADHD共患本体功能失调的儿童与出生体重(P<0.01)及智力水平有关(P<0.05);ADHD共患学习功能失调的儿童与性别(P<0.05)及智力水平有关(P<0.001)。结论:性别、多胎、低出生体重及巨大儿、智力低于中下水平以及ADHD中的多动冲动型及混合型是ADHD共患感觉统合失调儿童的影响因素。     

注意缺陷多动障碍儿童感觉统合治疗效果的评价

目的了解感觉统合治疗对注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)的效果。方法将204例伴有感觉统合失调的ADHD儿童随机分成两组,每组各102例,一组接受感觉统合治疗(感觉统合治疗组),另一组接受药物治疗(药物治疗组),治疗前后应用儿童感觉统合能力评定量表、Conners儿童行为父母问卷和持续注意力测试进行疗效评估。结果感觉统合治疗和药物治疗都能明显改善ADHD儿童的行为问题、学习问题、心身问题、冲动-多动、焦虑和多动指数的得分,两种治疗方法疗效差异无统计学意义(P>0.05);感觉统合治疗和药物治疗都能改善ADHD儿童的注意缺陷程度,但两者差异有统计学意义(P<0.01),药物治疗组优于感觉统合治疗组。结论感觉统合治疗能明显改善ADHD儿童的行为问题,改善ADHD儿童注意缺陷问题效果不及药物治疗。     

儿童注意缺陷多动障碍伴阅读困难与感觉统合功能的相关性

目的 分析注意缺陷多动障碍(ADHD)伴阅读困难儿童的感觉统合功能及其与阅读困难的相关性，以期为改善ADHD儿童阅读能力、进行感觉统合训练提供新思路。方法 2019年6月—2021年6月于深圳市儿童医院儿童保健与心理健康中心就诊的ADHD儿童，随机选取345例，其中ADHD伴阅读障碍(共病组)274例，单纯ADHD组71例；同时选取深圳市中小学在读健康学生103例为对照组。采用单因素方差分析三组间感觉统合量表参数的差异；采用Pearson相关分析评价感觉统合评定分数与数字快速命名时间的相关性。结果 共病组或单纯ADHD组的前庭平衡功能(37.2±1.5、39.0±1.7)、发育期运动功能(41.6±1.4、44.4±1.6)、视觉空间(45.9±1.5、48.5±1.7)、重力不安全症(40.0±1.3、42.1±1.5)、学习情绪状态和对压力挫折敏感(42.3±1.3、42.7±1.6)得分均低于正常对照组，两组间差异无统计学意义(P>0.05)。共病组的脑神经抑制功能(44.9±1.3)、触觉防御功能因子(48.9±1.3)得分低于单纯ADHD组(49.6±1.5,53.2±...     

六安市某幼儿园4～6岁儿童感觉统合失调现状分析

目的 :了解六安市幼儿园儿童感觉统合失调的发生情况。方法 :采用“儿童感觉统合能力发展量表”对六安市某幼儿园 6 2名 4～ 6岁儿童进行感觉统合失调评定。结果 :6 2名 4～ 6岁儿童中轻度失调率为 4 0 .3% ,重度失调率为 11.3% ,男女孩之间、各年龄组间均无显著性差异 ( P>0 .0 5 ) ,轻度失调率高于学龄期儿童 ,重度失调率与学龄期儿童接近 ,女孩感觉统合失调率高于学龄期女孩 ,而男孩感觉统合失调率与学龄期男孩接近。结论 :六安市幼儿园儿童感觉统合失调的发生情况不容忽视 ,尤其要加强男孩的重度感觉统合失调的早发现工作     

感觉统合训练对注意缺陷多动障碍儿童社会生活能力的影响

目的:研究感觉统合训练对注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童社会生活能力的影响。方法:选择保定市区智商正常,经临床确诊为ADHD的患儿,经感觉统合评定为重度感觉统合失调儿童123例,男89例,女34例,年龄6～10岁。评价感觉统合训练治疗6个月前后患儿社会生活能力的改变。结果:123例智商正常的ADHD儿童经6个月的感觉统合训练治疗后,社会生活能力较治疗前明显提高(P0.01)。结论:感觉统合训练改善了注意缺陷多动障碍儿童的社会生活能力。     

深圳儿童医院门诊注意缺陷多动障碍儿童感觉统合能力分析

目的 了解注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的感觉统合能力状况,为制定ADHD儿童的综合治疗方案提供依据.方法 按照美国精神医学会分类与诊断标准第四版(DSM-IV),有关注意缺陷或多动障碍的诊断标准,纳入多动症儿童50例为病例组,从深圳市黄埔小学纳入相应年龄、性别的儿童50例为对照组,进行conner's父母评估量表、感觉统合评估量表的测定.结果 在感觉统合能力量表的8个项目中,除了本体觉项,其余与对照组相比,差异均有统计学意义(P＜0.01).结论 注意缺陷多动障碍患儿存在前庭平衡和大脑双侧分化、脑神经生理抑制困难、触觉防御过多及反应不足、发育期运用障碍、视觉空间形态、心绪自我形象不良、最近头晕和行为成绩变坏7个方面的感觉统合异常,可针对性进行感觉统合治疗.     

注意缺陷多动障碍患儿感觉统合特征

目的探讨注意缺陷多动障碍（ADHD）患儿感觉统合的特征。方法对所有ADHD患儿通过感觉统合检核量表进行测试。结果 ADHD患儿感觉统合正常者40例（17.2%）,轻度失调者79例（34.1%）,重度失调者113例（48.7%）,重度失调者明显多于轻度者和正常者。6岁组、7岁组、8岁组对压力挫折敏感、自我形象不良（Ⅷ因子）失调发生率三组间差异有统计学意义（P〈0.05）,大脑神经抑制功能（Ⅱ因子）失调发生率男童明显高于女童（P〈0.01）。结论 ADHD患儿大都存在感觉统合失调现象,但各因子失调发生率因年龄、性别有所不同,即使感觉统合正常者也存在除重力不安全（Ⅵ因子）外其他7个因子失调的现象,ADHD患儿均应及早进行全面的感觉统合训练。     

深圳市部分小学生视觉运动统合能力发育测查

【目的】对深圳市部分小学生视觉运动统合能力发育进行测查,为制定深圳市儿童视觉运动整合发育常模作准备。【方法】整群抽取深圳市某小学1 337名学生,剔除由于躯体残疾、智力问题等因素造成发育障碍、学习困难等25名学生,共采集6岁0月~12岁11个月样本1 312个,其中男704例,女608例。运用视觉运动统合发育测验(The Beery Buktenica Developmental Test of Visual-Motor Integration,VMI)进行测试。【结果】各年龄VMI测试原始分数分别为:17.66±2.38(6岁)、19.11±2.63(7岁)、19.86±2.64(8岁)、20.89±2.67(9岁)、21.64±2.71(10岁)、22.44±2.77(11岁)、23.16±2.62(12岁);与台湾常模样本比较,VMI测试原始分数8岁前高于台湾常模,9岁后低于台湾常模样本标准,且在一些年龄段有统计学差异(P<0.05)。在测评过程中发现某些图形失误率较高,较明显的是第20图。学业成就的研究显示儿童VMI得分与数学、语文成绩等级高度相关(P<0.01)。【结论】深圳市小学生视觉运动统合能力随年龄增长而增进,其VMI成绩表现与台湾儿童比较有差异,某些图形的难度顺序可能需重新排列,VMI测验对评价儿童的学习能力有一定的实用价值,有必要制定地方常模。     

学龄儿童感觉统合失调与行为问题的关系研究

目的：探讨学龄儿童感觉统合失调与行为问题的关系。方法：选择成都市5所小学1679名8～13岁儿童为研究对象，用感觉统合评定量表及Rutter儿章行为评定量表进行问卷调查。结果：感觉统合失调发生率28．83％，行为问题发生率29．50％，男女童之间差异有统计学意义（P〈0．05）。感觉统合失调组儿童行为问题发生高于感觉统合能力正常组（P〈0．05）。结论：儿童感觉统合失调与行为问题关系密切，早期发现及时矫正儿童感觉统合失调有利于减少行为问题的发生。     

感觉统合失调儿童的行为及家庭环境因素探讨

目的:探讨感觉统合失调(SID)儿童行为及家庭环境特征。方法:采用Achenbach儿童行为量表(CBCL)、家庭环境量表(FES-CV)分别对63例感觉统合失调男童及38例正常男童进行评定。结果:SID男童在CBCL量表的交往不良、体诉、社交退缩、多动等因子分均显著高于对照组(P<0. 01);在FES-CV量表中的家庭亲密度、情感表达、独立性、组织性和娱乐性得分均低于对照组(P<0 .01),而在家庭的矛盾性得分显著高于对照组(P<0 .01)。结论:感觉统合失调儿童存在较多的行为问题和不良的家庭环境因素。     

珠海市5～6岁儿童感觉统合失调的调查分析

目的 :分析珠海市 5～ 6岁儿童感觉统合失调现状及其影响因素。方法 :以珠海市城区 92 7名 5～ 6岁儿童为研究对象 ,采用儿童感觉统合能力评定量表及家长问卷进行评估和调查。结果 :珠海市 5～ 6岁儿童感觉统合总失调率为 15 .10 % ,轻度失调率 10 .4 6 % ,重度失调率为 4 .6 4 % ,各项因子失调率在 4 .2 1%～ 12 .30 %之间 ;总感觉统合失调率男童 ( 17.5 6 % )显著高于女童 ( 12 .4 2 % ) (χ2 =4 .78,P<0 .0 5 ) ;早产、低体重、围产期疾病组感觉统合失调率显著高于正常组 ( P<0 .0 5 ) ;保姆或其他人照顾组感觉统合失调率显著高于其它组 ( P<0 .0 5 ) ;围产期疾病、早产、照顾类型和性别是影响儿童感觉统合失调总分的主要危险因子。结论 :儿童感觉统合失调受生物和社会因素共同影响 ,对其防治应采取综合性措施     

寄宿制小学儿童感觉统合及行为问题分析

目的：分析寄宿制小学儿童感觉综合失调及行为问题发生情况，方法：用感觉统合评定量表及Autter儿童行为问卷对贵阳市789名学龄儿童进行调查评定，其中寄宿制小学儿童294名，普通小学儿童495名。结果：寄宿制小学儿童轻、重度感觉统合失调率25．17％和9．86％，高于普通小学儿童的23．84％和7．68％，尤其是寄宿制小学儿童的学习能力发展不足轻度失调率明显高于普通小学儿童（P＜0．05），在行为问题调查中，寄宿制小学儿童的行为问题检出率27．55％，明显高于普通小学儿童的17．37％（P＜0．01），寄宿制小学儿童的A行为与N行为问题检出率均高于普通小学儿童，M行为问题检出率则明显低于普通小学儿童，两种学校存在行为问题儿童的感觉统合失调率均高于无行为问题儿童，结论：寄宿制小学儿童感觉统合失调及行为问题检出情况均比普通小学儿童严重。     

儿童感觉统合失调和气质特点关系的研究

【目的】　探讨儿童感觉统合失调和其气质特征之间的关系。　【方法】　采用中国学龄前儿童气质量表(CPTS)和中国学龄儿童气质量表 (CSTS)对 1 2 2名 6～ 1 1岁儿童进行测查 ,对感觉统合失调儿童和正常儿童的气质特征进行了比较。　【结果】　感觉统合失调组儿童与正常儿童气质类型分布差异有高度显著性 (P <0 .0 1 ) ,感觉统合失调组儿童中以麻烦型及中间近麻烦型为多。感觉统合失调组儿童在活动水平、节律性、适应性、心境、持久性 5个气质维度的得分与正常组比较差异有显著性。　【结论】　感觉统合失调与气质特征有密切关系 ,临床进行治疗和干预时应注意儿童气质特征对感觉统合能力的影响     

精神运动成套测试结构效度及敏感性的实证检验

以 2 7名感觉统合失调儿童为研究对象 ,对天津医科大学王栋教授编制的精神运动成套测验(JPB)的结果效度及敏感性进行了实证检验。应用因素分析方法提取了 4个公因子 ,他们可分别反映感觉统合失调儿童的精神运动能力的反应持续进行能力、精细运动准确、视沉辨别准确性及反应起始速度等 ,其累积贡献率达到 77.2 5 % ;感觉统合训练前后 ,JPB的 9个项目中有 7项有明显的差异 (P<0 .0 5 )。因此可认为 JPB在研究感觉统合失调及感觉统合训练中有可靠的结构效度及良好的敏感性。     

珠海市5～6岁儿童感觉统合失调的调查分析

目的分析珠海市5～6岁儿童感觉统合失调现状及其影响因素.方法以珠海市城区927名5～6岁儿童为研究对象,采用儿童感觉统合能力评定量表及家长问卷进行评估和调查.结果珠海市5～6岁儿童感觉统合总失调率为15.10%,轻度失调率10.46%,重度失调率为4.64%,各项因子失调率在4.21%～12.30%之间;总感觉统合失调率男童(17.56%)显著高于女童(12.42%)(χ2=4.78,P＜0.05);早产、低体重、围产期疾病组感觉统合失调率显著高于正常组(P＜0.05);保姆或其他人照顾组感觉统合失调率显著高于其它组(P＜0.05);围产期疾病、早产、照顾类型和性别是影响儿童感觉统合失调总分的主要危险因子.结论儿童感觉统合失调受生物和社会因素共同影响,对其防治应采取综合性措施.     

壮族儿童感觉统合能力与行为问题的关系

目的:探讨我省壮族儿童感觉统合能力和行为问题之间的关系。方法:采用Achenbach儿童行为量表(CBCL)和儿童感觉统合能力发展评定量表对530名6～7岁壮族儿童进行评估,并对数据进行χ2分析。结果:感觉统合失调和行为问题的检出率男女之间无差别,感觉统合失调和行为问题的发生呈高度正相关。结论:感觉统合能力越差,发生行为问题的可能性就越高,早期干预儿童感觉统合失调,可以预防和减少儿童行为问题的发生。