静脉用药的护理影响因素及对策

药物治疗,要充分发挥药物的疗效,还要尽可能避免药物的不良反应,使临床用药安全有效.药物治疗是临床护理工作的重要内容,护士作为药物治疗的直接执行者和观察者,在整个过程中始终处于第一线.[1]本文对我院2004年以来护士静脉用药中的各种影响因素进行分析,并提出预防改进措施.     

浅谈护理中专药理教学的体会

药理学是为临床合理用药防治疾病提供基本理论的学科,是基础医学和临床医学间的桥梁学科。护理中专的学员毕业后大都到临床第一线工作,她们既是药物治疗的执行者,又是用药前后的监护者。护士学好药理学可以提高为病人服务的本领,使药物治疗达到最佳效果,这对提高医疗和护理质量都有十分重要的意义。为此,我根据近几年在护理中专药理教学的经历,浅谈以下几点体会:     

临床药师监护制度在抗肿瘤药物应用体会

目的 探讨临床药师监护制度在临床抗肿瘤药物应用中的临床效果.方法 选择2014年6月～12月于我院肿瘤科住院治疗的患者158例,采用随机数字表法将患者随机分为观察组和对照组,每组各79例.观察组所有患者均开展临床药师监护制度,有专业的临床药师参与日常临床诊疗工作全过程,对照组患者未开展临床药师监护制度.比较两组患者临床用药情况.结果 两组患者均顺利完成治疗,无用药事故发生.现察组患者不合理用药发生率及药品不良反应发生率均显著低于对照组(P＜0.05);观察组患者平均用药种类和平均用药费用均明显低于对照组(P＜0.05).结论 通过开展临床药师制度可有效降低不合理用药和药品不良反应发生率,有效保障了患者临床用药安全.     

临床药师对1例双氯芬酸钠引发哮鸣音病例分析

目的：探讨该患者双氯芬酸钠引发哮鸣音,提供临床合理用药依据。方法临床药师参与1例肺癌患者治疗中使用双氯芬酸钠止痛诱发哮鸣音,通过查房、医嘱审查,对治疗方案进行评价,对患者用药进行监测,提出针对性建议,参与用药方案的制定和优化,在药物治疗的多个环节进行用药监护。结果通过药学监护,明显提高了该患者用药的安全性、有效性。结论临床药师通过深入临床,参与临床治疗,并结合患者的实际情况,发挥自身优势,协同临床优化给药方案。注意密切观察药物的疗效和不良反应,引起警惕与重视,以确保用药的安全。     

病区药物管理与安全使用

病区药物管理是保证病人安全、有效、合理、及时用药的重要措施。针对目前临床用药品种不断增加，住院病人多且病情复杂，新上岗护理人员多等特点，特别是我院2007年元月对13个护士站实行了微机化管理，临床用药进行了合理、有序、制度化管理、取得了良好的效果，现报告如下。     

我院2008-2009年门诊药物咨询分析

目的 分析我院门诊药物用药咨询情况,提高药物咨询的质量和水平.方法 收集整理我院2008-2009年门诊药房受理的820份药物咨询记录,进行分类统计.结果 咨询者有医生、护士、患者及患者家属等,咨询药物以抗感染药物、心脑血管系统药物、消化系统药物为主,咨询内容主要有药物用法用量、不良反应、相互作用等.结论 开展药物咨询工作,可以更好地为临床和患者服务.     

护理中专药理教学方法初探

药理学是研究药物的科学之一 ,是一门为临床合理用药防治疾病提供基本理论的医学基础学科。它是以生理学、生物化学、病理学等为基础 ,为指导临床各科合理用药提供理论基础的桥梁科学。医学生学习药理学的目的是要理解药物有什么作用、作用原理及如何充分发挥其临床疗效 ,减少不良反应。护理中专的学员毕业后大都会到临床一线工作 ,她们既是治疗的执行者 ,又是用药前后的监护者。护士学好药理学对提高医护质量都有重大意义。为了帮助学生掌握药理学知识 ,在从事药理学教学的几年中 ,我一直在探索有效的教学方法 ,现将其归纳如下 :1 掌握学…     

综合性ICU监护记录单在提高护士重症思维中的应用

一份合格的综合性ICU患者监护记录单包含着多方面的知识和能力,通过对住院病人疾病信息进行客观、真实、准确、及时、完整的记录,结合监护记录的全面性、系统性、规范简明性,在书写监护单的过程中培养出连续性、前瞻性、评判性的思维,不断开拓临床视野,逐渐培养护士根据病情准确判断护理问题并果断处理或其他处理的反应能力,有效地提高了ICU护士的重症思维能力.     

1例丙戊酸钠相关药物性肝损害的病例分析

目的：探讨该患者丙戊酸钠引发药物性肝损害,提供临床合理用药依据。方法临床药师参与1例肺部感染患者治疗中诱发癫痫后使用丙戊酸钠治疗,通过查房、医嘱审查,对治疗方案进行评价,对患者肝功能进行监测,提出针对性建议,参与用药方案的制定和优化,在药物治疗的多个环节进行用药监护。结果通过药学监护,明显提高了该患者用药的安全性、有效性。结论临床药师通过深入临床,参与临床治疗,并结合患者的实际情况,发挥自身优势,协同临床优化给药方案。     

ICU护士护理技能体系探讨

作为一名ICU护士,必须具备扎实的基础理论知识、丰富的临床实践经验和熟练的临床操作技能,才能保证对危重症患者提供及时的、系统的、高质量的医学监护.为此,确立ICU护士的护理技能体系,界定每一个护理技能项目所涵盖的理论知识、操作要点的广度和深度,以此规范ICU护士的培训内容,是提高ICU监护水平,确保ICU监护质量的重要保证.     

编者的话

就本期有关内容涉及的不合理用药,药物滥用和药物不良反应等现象,提出一些概念性问题.制定合理用药方案是医师综合思维的过程,合理用药是优质医疗服务的重要部分 多懂些临床药理学,合理地用药是一项涉及医务人员多方面的系统工程.合理用药原则包括客观明智地选择适应症、了解禁忌症、药物半衰期、属该类药中的最佳药物选择及配伍、了解病人用药史、重视个体特征的差异、制定合适的用量、方法和疗程等,以达到预期治疗目的,医师的这种思维和经验是在临床实践中逐步地成长,在职接受再教育中加速其增长.充分重视识别药物致医源性疾病(Drug—induced latrcgenic Disease,DID)DID是指临床防治疾病过程中,因药物或药物相互作用产生的有害作用超过预期治疗目的,在一定条件下发生另一种疾病,DID是临床常见现象,危害性极大,在我国药源性疾病已占最常见病的10%,遵循合理用药原则,科学地认识药物的双重作用,治疗效果和毒性反应之重叠性、了解药物半衰期和药物蓄积作用、药物浓度监测均有助于临床合理用药,早发现DID先兆征候,及时停药并处理,则可防于未然,减少DID发生.     

老年心衰患者静脉输液的护理要点

作者通过１４年临床实践对老年心衰患者静脉输液的护理。总结了在输液过程中，临床护士不只是机械的执行医嘱，而且要牢固掌握药物知识，熟悉不同种类液体对血容量的影响，应根据患者年龄，药物性质灵活调节输液速度，及时巡视病房，防止输液失控，确保输液的顺利进行的体会。     

常见共病药物与抗新型冠状病毒感染药物间的相互作用风险

存在糖尿病、高血压、心血管疾病等基础疾病的COVID-19患者往往需要多重用药, 易发生药物间相互作用, 临床医生需要格外关注这部分患者的治疗管理。本文就Micromedex药物相互作用数据库、Medicine complete.com、利物浦药物相互作用数据库、Epocrates、Medscape和drugs.com这6个数据库中所检索到的COVID-19治疗药物与主要的心血管疾病药物、降糖药、降压药等常见共病药物间潜在的相互作用进行综述, 旨在提醒临床医生预防药物间相互作用的产生, 以期提高患者的生活质量。     

几种抗生素的药物不良反应

帮助临床医生了解抗生素的药物不良反应,促进临床合理使用抗生素药物,保证患者用药安全、有效、合理。从过敏反应、毒性反应、特异性反应等几个方面,综述抗生素的药物不良反应及临床危害。抗生素的药物不良反应可以预防和控制,应重视患者用药过程中的临床监护。抗生素的药物不良反应应引起临床医生的高度重视。     

浅析儿科护理中的用药注意

我们知道,在儿科的临床工作中,药物治疗中剂量的掌握显得尤为重要.准确执行和落实医生的医嘱是第一要务.儿科护士身处临床工作第一线,既是医生的合作者,又是具体用药的实施者,同时又是用药全过程的监督管理者.在此过程中,护上要保证执行医嘱准确无误,充分发挥药物疗效,不仅要掌握相关的药理学知识,护理操作技术,还应具备高度的责任心和一丝不苟的敬业精神.为此,儿科护理用药中护士应以高度的责任心,高尚的职业道德修养去为患者服务,以精确的计量标准,规范安全的操作规程来衡量自己的护理行为.     

几种抗生素的药物不良反应

帮助临床医生了解抗生素的药物不良反应,促进临床合理使用抗生素药物,保证患者用药安全、有效、合理.从过敏反应、毒性反应、特异性反应等几个方面,综述抗生素的药物不良反应及临床危害.抗生素的药物不良反应可以预防和控制,应重视患者用药过程中的临床监护.抗生素的药物不良反应应引起临床医生的高度重视.     

医院合理用药与PASS监测系统

目的探讨医院应用PASS软件监测临床用药间相互作用和不良反应。方法PASS嵌入医生工作站、临床药学工作站等子系统中，构建了合理用药计算机网络系统，对住院病人的处方、医嘱是即时性监测、药物信息查询和病人用药教育。结果极大地方便了医生查询药物信息，指导临床用药。结论为临床药师开展工作带来了极大的便利，但PASS仍存在一些缺陷，应尽快完善。     

“工”形隔断在麻醉治疗用药中的应用

<正>药物治疗是临床医疗工作中的主要组成部分,及时准确使用药物,并对药物治疗进行全程的安全管理[1-2],是医护人员的重要职责之一,也是确保患者安全的重要环节之一。而在临床给药过程中,如发生下列情况之一即被认为给药错误:患者错误、给药途径、给药剂量、药物错误和给药时间有明显偏差,漏报等[3]。紧急情况下,要求用药及时准确,无误,提高用药效率[4]。我们采用"工"形隔断将急救药和常规药分开放置,避免     

持续质量改进在护士用药知识宣教中的应用

目的探讨持续质量改进在护士用药知识宣教中的应用。方法根据住院病人满意度调查数据,分析护士在用药知识宣教中存在不足的原因,进行持续改进。结果病人对药物知识知晓程度有了提高,病人满意度提高。结论对护士用药知识宣教进行持续质量改进能提高护理质量及病人满意度。