生理学精品课程建设的实践与体会

精品课程建设是"高等学校本科教学质量与教学改革工程"的重要组成部分,重在课程内涵的建设和教学方法与手段的创新.在生理学精品课程建设的过程中,教研室积极探索和实践案例式教学、注重多媒体手段和传统教学方法综合运用;引导学生自学和开设临床生理学选修课,目标是提高学生的综合素质、创新意识和临床思维以及学习能力.     

生理学精品课程建设的思考与实践

精品课程建设的主要目标是提高学生的创新能力,高水平的师资队伍是精品课程的保障,发挥生理学培养学生创新能力的学科优势,采取以问题为中心的教学模式、积极引导学生自学和开设与临床密切相关的选修课等进行课程建设。     

建设"生理学"省级精品课程的体会

生理学是一门重要的医学基础理论课,近年来,我们在精品课程建设方面取得了一些可喜的成绩.本文从教师队伍建设、教材建设、提高教学质量、教学内容和课程体系改革、实验教学建设、课程建设激励机制等方面浅谈了在建设精品课程过程中的一些经验和体会,为课程的进一步发展打下了良好的理论基础.     

发挥数字化优势,建设《生理学》精品课程

精品课程建设是提高教学质量的关键环节之一,也是教育部"质量工程"的重要内容.文章对<生理学>理论课、实验课数字化建设方面的相关问题进行了阐述.     

以评促建创建生理学精品课程

生理学是研究正常生命活动规律的科学,是联系基础医学与临床医学之间的桥梁。本文介绍了如何创建生理学精品课程体系,从而全面提高生理学教学质量。     

创建生理学精品课程促进生理学学科发展

通过生理学精品课程的评建过程，对生理教研室的师资培养，学科建设，教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面的教学改革进行了回顾与总结，并对成为精品课程应做的工作、具备的条件以及精品课程示范作用的目标作了进一步的论述。     

立体化研究型教学模式，展示生理学精品课程魅力

立体化研究型教学模式是遵循现代教育思想，运用现代教育手段构建的新型教学模式。这种教学模式注重学生学习的主动性和创新性。通过立体化研究型教学模式在生理学教学中的运用，让学生真正感受到精品课程的魅力。     

多维度生理学在线精品课程研究

当前生理学精品课程建设及使用普遍存在交流互动不足、缺乏有效教学效果评价方法以及无法对学生的学习行为、创新和逻辑思维能力等进行潜能分析等问题。本文以大数据的应用为出发点,以多维度生理学在线精品课程设计为例,从建设内容、建设方案及建设成效3方面探讨课程设计整体框架。     

在实践性教学中创建生理学精品课程

实践性教学环节是高等医学教育的重要组成部分,实践性教学促使精品课程得到了有效的实施.生理学是医学院校一门重要的基础学科,是医学生的核心课程.在积极开展精品课程建设的基础上,就生理学精品课程实施过程中实践性教学取得的多条经验进行了探讨,指出实践性教学使生理学教学质量的稳步提高.     

以生理学精品课程建设为契机的教学探索与实践

精品课程建设是专业建设和学科建设的基础及中心环节,是提高教学质量的重要途径,是学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。精品课程建设是加强和促进高等学校教学质量的重要举措,其内涵是建设一流的师资队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教材与一流的教学管理等。     

生理学网络课程平台的构建

现介绍生理学网络课程平台的设计思路和主要内容。它以围绕高职人才培养目标,针对学生学习能力,体现学科特点,体现网络自主学习环境为设计思路。内容包括课程介绍、网络课堂、案例库、在线测试、模拟实验室及在线交流和学习论坛等。网络课程平台界面平台交互能力强,操作方便,注重可用性和易用性,并经常更新,做到与课堂教学同步化。     

在成人高等教育中生理学教学方法的初步探索

为了提高高等医学院校成人教育教学质量,我们针对成人教育特点,在生理学的教学实践中对教学内容,教学方法及考试命题等方面进行了较系统的探索,充分调动了教与学双方积极性,取得了一定的成效。     

高职医学教育中生理学教学方法初探

适应高职医学教育对培养实用型医学人才的需要,生理课教师应因材施教,不断地改革教学方法,提高教学质量,促使高职医学教育上一个新台阶。     

高职医学教育中生理学教学方法初探

适应高职医学教育对培养实用型医学人才的需要,生理课教师应因材施教,不断地改革教学方法,提高教学质量,促使高职医学教育上一个新台阶.     

建设高等教育强国--应对全面建设小康社会

要实现全面建设小康社会的宏伟目标必须依靠科学技术、依靠教育。对此，现阶段应提出建设高等教育强国的目标和任务，并需从规模、质量、结构、效益、思想五个方面去努力。     

对成人高等医学教育中生理学课堂教学的探讨

构建终身教育体系是新世纪我国发展计划的重要组成部分,成人高等教育是实现终身教育的重要手段和有效途径。针对成人高等医学教育培养应用型人才的特点,改进生理学课堂教学方式和方法,提高成人高等医学教育生理学课堂教学质量。     

本科教学中课程中心的建设及其意义

课程中心是集课程管理、课程建设和课程学习功能于一身的优势资源共享平台，包括课程中心信息展示子系统、课程网络辅助教学子系统、教学资源库子系统、精品课程网站开发建设子系统、教师离线备课（Skyone）子系统等，课程中心的建设将促使大学教学工作向社会化、现代化、信息化、规范化发展，促进教学工作和教学质量的提升。     

高职教育发展中对大学语文教育的再思考

随着高等职业技术教育的发展，大学语文课面临挑战，大学语文课程逐渐被边缘化。通过分析大学语文课程的现状，提出改变现状的几方面思考：高职院校必须转变观念，充分重视大学语文的人文素质培养作用，同时应从教材、教学方法、考核方式等方面进行改革。     

浅议构建和谐校园视域下的高校党建工作创新

构建和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,它具有十分丰富的内涵,其关键在党。当前构建和谐校园面临着复杂的国际环境、经济社会发展的新形势、高等教育改革发展中出现的新问题,这对高校党建工作提出了新要求、新任务、新课题。本文从观念创新、组织创新、内容创新、制度创新等方面切入,积极探索推进高校党建工作创新的有效途径,努力为构建和谐校园提供坚强的组织保证。     

新药研究与开发精品课程教学改革初探

针对新药研究与开发精品课程建设内容,结合本校药学专业状况,着重从教学内容、教学方法及手段、考核方式进行初步改革。其目的在于培养合格的药学研究生,为研究生打下良好的科学研究基础。