药物自我处置模式对精神分裂症患者服药依从性的影响

目的:了解药物自我处置模式对精神分裂症患者服药依从性的影响。方法:将100例患者随机分成两组,即干预组患者50例,脱落2例,患者接受常规药物治疗的同时给予药物处置模式的强化训练;对照组患者50例,脱落6例,患者仅接受常规药物治疗;共12周,对两组病例随访1年。采用简明精神病量表(BPRS)和自知力及治疗态度问卷量表(ITAQ)评定患者病情,自拟服药依从性量表调查。结果:两组患者在入院时BPRS、ITAQ、NOSIE评分无明显差异(P>0.05),干预组患者在出院后6个月和12个月的BPRS明显低于对照组;而ITAQ、NOSIE评分在出院6个月,12个月末明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);干预组患者服药依从性明显高于对照组,复发率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:对精神分裂症患者实施药物自我处置模式可有效提高患者的服药依从性和降低复发率。     

持续康复干预对住院治疗20年精神分裂症患者病情及生活能力的影响

目的:探讨住院治疗20年精神分裂症患者坚持长期的康复干预,对患者病情及生活能力的影响。方法:采用工娱治疗、督促生活自理能力、训练生活技能、定期做心理辅导、了解自身病情,对52例住院患者进行持续康复干预,作为对照组;对另外50例不同病区长期住院精神分裂症患者仅进行药物干预和工娱治疗,作为研究组;采用简明精神病量表(BPRS)及日常生活能力量表(ADL),对两组患者在基线及干预后第10年,第20年进行评定。结果:干预后两组患者间BPRS分值比较,研究组患者的缺乏活力、焦虑抑郁、敌对猜疑、BPRS总分及ADL量表评分,显著低于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论:持续康复干预,对精神分裂症患者病情的稳定和生活能力影响显著。     

开放管理对精神分裂症患者康复效果影响的对照研究

目的探讨精神分裂症患者治疗过程中实施开放管理对康复效果的影响. 方法 随机将符合CCMD-3精神分裂症诊断标准的住院精神分裂症患者200例分为研究组和对照组,每组各100例,疗程为3个月.研究组在治疗过程中实施开放管理和康复指导.应用简明精神病评定量表(BPRS)、社会功能筛选量表(SDSS)、大体疗效评定量表(GAS)评价治疗效果,并对住院天数及住院费用进行比较.结果3个月后研究组BPRS总分及焦虑抑郁和缺乏活力因子分均明显低于对照组, GAS评分明显高于对照组,SDSS总分及因子分明显高于对照组.研究组治疗费用明显低于对照组.结论精神分裂症患者治疗过程中实施开放管理康复效果明显.     

心理行为干预对39例首发精神分裂症疗效的对比研究

目的:探讨心理行为干预对首发精神分裂症的影响。方法:对符合CCMD-3的39例首发精神分裂症患者(研究组),在传统治疗方式的基础上,进行为期8周的积极心理行为干预,并于出院后维持干预,与单纯采用传统方式治疗的42例首发精神分裂症患者(对照组)对照,用简明精神病评定量表(BPRS)、阴性症状量表(SANS)评定其临床疗效,并进行为期2年的跟踪随访。结果:经过8周的住院治疗后,研究组和对照组的BPRS总分、SANS总分有明显差异。研究组见效快,且疗效好。2年的随访显示:研究组的复发危险明显低于对照组。结论:在常规药物治疗的基础上,进行积极的心理行为干预对首发精神分裂症具有较好的疗效,具有一定推广价值。     

阅读治疗对78例精神分裂症患者远期生活质量的影响

目的:探讨阅读治疗对精神分裂症患者远期生活质量的影响.方法:选择2010年3月至2011年3月在江西省精神病院住院治疗的精神分裂症患者160例,随机分为治疗组78例和对照组82例.治疗组除行常规康复护理外,同时实施系统、规范的阅读治疗和出院指导;对照组则行常规的康复护理和出院指导.分别于出院后1年至2年随访两组病例出院后的简明精神病评定量表(BPRS)和自编调查问卷进行效果评定.结果:出院后1年及出院后2年,治疗组BPRS总分的改善程度、服药依从性和复发率均优于对照组(P<0.01).结论:阅读治疗能促进精神分裂症患者康复,能有效提高患者远期日常生活能力和生活质量.     

积极心理学理论护理在精神分裂症患者康复中的应用效果

目的:观察积极心理学理论护理在精神分裂症患者康复中的应用效果。方法:选取88例精神分裂症患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和研究组各44例,对照组采用常规护理,研究组在对照组基础上采用积极心理学理论护理。比较两组自尊量表(SES)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)、简明精神病评定量表(BPRS)和护士用住院病人观察量表-30(NOSIE-30)评分。结果:护理后,两组SDSS和BPRS评分均低于护理前,且研究组低于对照组,两组SES和NOSIE-30评分均高于护理前,且研究组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:在常规护理基础上采用积极心理学理论护理可降低精神分裂症患者康复中SDSS和BPRS评分,提高SES和NOSIE-30评分,效果优于单纯常规护理。     

综合性早期干预对首发精神分裂症患者住院效果的研究

目的探讨综合性早期干预对首发住院精神分裂症患者的治疗效果.方法将符合入组标准的136例精神分裂症病人按入院顺序随机分为研究组(n=68)和对照组(n=68),研究组病人实施医护配合的综合性早期干预,对照组病人只进行常规的治疗护理.分别于治疗后2周末和4周末进行一次简明精神病量表(BPRS)、治疗依从性、个人生活自理能力的评定.结果研究组病例在干预后BPRS减分值、治疗依从性、个人生活自理能力的改善均优于对照组(P＜0.05或P＜0.01).结论综合性早期干预对首发精神分裂症患者院内康复有积极的作用.     

出院前对精神分裂症患者进行健康教育疗效的观察

目的:探讨出院前精神分裂症患者健康教育的疗效.方法:随机选取90例首发住院精神分裂症患者,研究组46例,实施出院前健康教育;对照组44例,给予常规出院指导.结果:出院后3个月和6个月研究组依从性显著优于对照组(P<0.05或P<0.01);研究组MRSS评分显著低于对照组(P<0.01);研究组复发率为7.0%,对照组复发率为25.0%,两组差异有显著性意义(x2=5.85,P<0.05).结论:对精神分裂症患者及其家属出院前进行健康教育提高了患者的依从性,从而促进患者康复,有效降低复发率,是改善患者近期疗效行之有效的方法之一.     

160例康复期精神分裂症患者社区护理的疗效观察

目的:探讨社区护理对康复期精神分裂症患者的效果。方法:将160例痊愈出院患者随机分为研究组80例、对照组80例,对研究组80例患者进行社区护理干预,对照组采用一般护理干预,对两组患者于患者入组时及出院后的第12个月末各进行一次精神科量表(包括BPRS、GAS、CGI-SI)评定和比较。结果:研究组经社区护理随访1年前后BPRS、GAS、CGI-SI评分均无显著性差异(P>0.05),对照组经一般护理干预随访1年前后BPRS、GAS、CGI-SI评分均有显著性差异(P<0.05),且研究组与对照组于随访1年后的BPRS、GAS、CGI-SI评分均有显著性差异(P<0.05)。结论:康复期精神分裂症患者通过社区护理,可有效降低康复期精神分裂症患者的复发及住院的风险和促进社会功能恢复。     

对精神分裂症患者开展院外健康教育效果评价

目的探讨健康教育对恢复期精神分裂症患者护理方法,以提高院外康复的效果.方法将济宁市精神病防治院出院的96例精神分裂症患者随机分为健康教育组(研究组)和非健康教育组(对照组),每组48例,研究组除药物治疗外,接受1年系统的院外健康教育,对照组只用药物治疗. 结果简明精神病量表(BPRS)[1]测评分,对照组均明显高于研究组(P＜0.01),社会功能缺陷筛选量表(SDSS)[2],1年后两组间SDSS第1、5、6、9、10项及总分有显著或非常显著性差异.从而降低复发率.结论规范而延续的健康教育,是精神分裂症患者院外康复工作成功的关键之一.     

开放管理对精神分裂症患者康复效果影响的对照研究

目的：探讨精神分裂症患者治疗过程中实施开放管理对康复效果的影响。方法：随机将符合CCMD-3精神分裂症诊断标准的住院精神分裂症患者200例分为研究组和对照组，每组各100例，疗程为3个月。研究组在治疗过程中实施开放管理和康复指导。应用简明精神病评定量表（BPRS）、社会功能筛选量表（SDSS）、大体疗效评定量表（GAS）评价治疗效果，并对住院天数及住院费用进行比较。结果：3个月后研究组BPRS总分及焦虑抑郁和缺乏活力因子分均明显低于对照组，GAS评分明显高于对照组，SDSS总分及因子分明显高于对照组。研究组治疗费用明显低于对照组。结论：精神分裂症患者治疗过程中实施开放管理康复效果明显。     

家庭干预治疗儿童精神分裂症疗效的对照研究

目的 探讨家庭干预治疗儿童精神分裂症的疗效.方法 将80例精神分裂症患儿随机分为研究组和对照组各40例,分别给予家庭干预和常规出院指导治疗,用简明精神病量表评定其疗效.治疗期为1年.结果 2组比较BPRS总分研究组显著低于对照组,差别有显著性(P<0.01).结论 家庭干预治疗儿童精神分裂症,方法安全、简单,疗效确切,容易被精神科医生、患儿家属掌握,值得推广.     

全病程管理模式在精神分裂症患者中的应用效果研究

背景精神分裂症是一种常见的高复发、高致残的重性精神疾病,单一抗精神病药物治疗不仅有一定的药物不良反应,且改善患者生活及社会功能的效果甚微,故早期、综合、全程管理患者,对改善患者病情、提高患者生活及社会功能、早日回归社会有重要作用。目的探讨全病程管理模式在精神分裂症患者中的应用效果。方法选取石河子绿洲医院2019年1月至2020年2月收治的129例精神分裂症患者为研究对象,采用随机数字表法分为对照组（n=64）和研究组（n=65）,收集患者基本资料,包括性别、年龄、婚姻状况、文化程度等。对照组患者入组后给予常规诊疗模式干预,研究组患者入组后在常规诊疗模式干预基础上接受全病程管理模式干预,所有患者入组后持续观察12个月。于干预前及入组3、6、12个月时分别对两组患者进行疗效、日常生活能力、社会功能及用药依从性评估（仅限已出院患者）,出院后评估复发率。疗效评估：以阳性与阴性症状量表（PANSS）总分（阳性症状量表评分+阴性症状量表评分+一般精神病理症状量表评分）评估患者精神症状、以日常生活能力量表（ADL）评分评估患者日常生活能力、以复发率（仅限已出院患者）评估临床疗效;以社会功能缺陷筛选量表（SDSS）评分评估患者社会功能缺陷程度;以用药依从性量表（MMAS-8）评分评估患者用药依从性。结果干预前两组患者基本资料（性别、年龄、婚姻状况、文化程度等）及PANSS、ADL、SDSS、MMAS-8评分比较,差异均无统计学意义（P>0.05）。入组后研究组6、12个月的一般精神病理症状量表评分、PANSS总分、SDSS总分低于对照组（P<0.05）;入组12个月的阴性症状量表评分、ADL总分低于对照组（P<0.05）。研究组中入组且出院后持续观察3、6、12个月时的患者用药依从性优于对照组（P<0.05）。两组在入组且出院后持续观察12个月时患者的复发率比较,差异无统计学意义（P>0.05）。结论全病程管理模式能有效减轻精神分裂症患者的精神症状,提高患者的日常生活能力、社会功能,同时提高其用药依从性。     

家庭健康教育和个体化管理对慢性精神分裂症患者生活质量的随访研究

目的：探讨家庭健康教育和个体化管理对慢性精神分裂症患者生活质量的影响。方法：对180例慢性精神分裂症患者,随机分成研究组和对照组,各90人。研究组进行家庭健康教育并对患者个体化管理,对照组只进行药物干预。所有患者均评定简明精神病量表（BPRS）、生活质量综合评定问卷-74（GQOLI-74）,并评定康复效果。结果：12个月后,研究组BPRS评分低于对照组,差异有显著性;研究组GQOLI-74心理健康和社会功能因子评分高于对照组,差异有显著性。结论：对慢性精神分裂症患者进行家庭健康教育和个体化管理能显著提高其生活质量和服药依从性,促进患者康复。     

基于积极心理学理论的护理干预对精神分裂症患者康复进程的影响研究

目的:探讨基于积极心理学理论的护理干预对精神分裂症患者康复进程的影响。方法:将80例精神分裂症患者按照随机数表法分为对照组和研究组,每组各40例。经抗精神药物治疗后,均对两组实施疾病恢复期护理干预,对照组接受精神病科常规护理,研究组在常规护理基础上接受基于积极心理学理论心理干预,均持续干预10周。采用幸福进取者问卷(HEIQ)、简明精神病评定量表(BPRS),对两组患者护理前,护理后2、4、6、8、10周的积极心理品质、精神症状严重程度进行评价;采用社会功能缺陷筛选量表(SDSS)、自尊量表(SES),评价两组患者护理前后的社会功能及自尊水平。结果:两组护理前、护理2周后的HEIQ、BPRS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);研究组护理4、6、8、10周后HEIQ评分高于对照组,BPRS评分低于对照组(P<0.05);随着护理时间延续,研究组的HEIQ评分较对照组升高更为显著,BPRS评分较对照组降低更为明显(F=39.84、55.47,P<0.05)。两组患者护理后的SDSS评分均显著下降、SES评分显著上升(P<0.05);护理后,研究组的SDSS评分低于对照组、SES评分高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:基于积极心理学理论的护理干预有利于培养精神分裂症患者积极品质,改善精神症状与社会功能,提高自尊水平,加速患者康复进程。     

综合康复疗法对长期住院的精神分裂症患者的作用

目的:探讨综合康复疗法对长期住院的精神分裂症患者的作用。方法:随机抽取我院普通病房和康复科长期住院的精神分裂症患者各36例,研究组(康复科患者)实行开放式管理,在常规治疗护理的基础上采用综合康复疗法进行治疗和护理;对照组(普通病房患者)实行封闭式管理。进行一般治疗和护理。采用护士用住院患者观察量表(NOSIE)和简明精神病评定量表(BPRS)对两组患者分别于入组时和一年后进行评定。结果:经康复训练一年后研究组患者的NOISE量表总分及社会能力、社会兴趣、个人卫生3个因子分明显高于入组时的分值,而激惹、精神病表现、退缩、抑郁4个因子分和BPRS总分则明显低于入组时的分值,与对照组比较:除抑郁因子外,NOSIE量表其余各因子分及总分和BPRS量表总分差异具有显著性(P<0.05)和非常显著性(P<0.01);另外,研究组除NOSIE量表中因子精神病表现外,其余各因子分及NOSIE量表总分和BPRS量表总分自身对照差异具有显著性(P<0.05)和非常显著性(P<0.01)。结论:综合康复疗法对长期住院的精神分裂症患者的行为改变及社会功能的恢复具有很大的促进作用。     

电针百会印堂联合抗精神病药物治疗首发精神分裂症的临床观察

目的 观察电针百会印堂联合抗精神病药物治疗首发精神分裂症的临床疗效.方法 选取2019年7月至2020年7月本院收治的64例首发精神分裂症患者,随机分为研究组与对照组,每组32例.对照组给予抗精神病药物治疗,研究组在对照组基础上联合电针百会印堂治疗.比较两组临床疗效、简明精神病评定(BPRS)、阳性/阴性症状评分(PANSS)、不良反应.结果 研究组治疗总有效率高于对照组(P<0.05).治疗前,两组BPRS评分比较差异无统计学意义;用药后3、6、8周,研究组BPRS评分均低于对照组(P<0.05).研究组嗜睡、乏力、体位性低血压发生率低于对照组(P<0.05).用药前,两组阳性/阴性症状、精神病性评分比较差异无统计学意义.用药后3、6、8、10周,研究组PANSS评分显著低于对照组(P<0.05).研究组不良反应发生率为9.38％,低于对照组的37.50％(P<0.05).结论 电针联合用药治疗首发精神分裂症疗效显著,能改善临床症状,且无明显药物不良反应,用药安全性较高.     

住院精神分裂症患者健康教育的效果分析

目的：分析住院精神分裂症患者实施健康教育的效果,探讨护理精神分裂症的新方法。方法i选取我院精神分裂症住院患者200例,随机分为研究组和对照组,对照组给予药物治疗与常规护理,研究组在此基础上给予健康教育,分别于入院时、第8周末采用NOSIE、N—BPRS量表评估,出院后12个月时采用N—BPRS量表进行效果评定。结果：住院8周后,NOSIE显示两组积极、消极因素评分较人院时均有显著改善（P〈0．05）,且研究组积极因素评分显著高于对照组（P〈0．05）,消极因素评分显著低于对照组（P〈0．05）;N—BPRS显示,第8月末两组评分均较入院时明显改善,但两组之间无显著差异（P〉0．05）,研究组出院后第12个月时评分显著低于对照组（P〈0．05）。结论：健康教育可以提高精神分裂症的治疗效果,提高了护理质量,对精神分裂症的康复有明显的促进作用。     

心理教育对预防精神分裂症复发的作用

目的 探讨心理教育对预防精神分裂症复发的作用.方法 对78例首次住院治疗并临床痊愈的精神分裂症患者,按出院顺序分为研究组和对照组各38例,在接受抗精神病药物治疗的同时,对研究组进行6个月的心理教育;于出院时及出院后24个月,分别对两组的复发率、自知力评分和简明精神病评定量表(BPRS)进行评定和比较.结果 研究组复发率为15.79%,显著低于对照组的36.84%(P ＜0.05);研究组自知力评分试验后(2.8±0.8)分,略低于试验前(2.9±1.0)分(P ＞0.05),而对照组由(2.8±0.9)分升至(5.1±2.3)分(P ＜0.01);研究组BPRS总分及主要因子分均显著低于对照组(P ＜0.01).结论 对缓解期的精神分裂症患者进行心理教育,具有一定的预防疾病复发之作用.     

家庭护理干预对精神分裂症患者预后的应用效果

目的:探讨对精神分裂症患者出院后实施家庭护理干预的效果.方法:120例患者,分为实验组和对照组各60例,出院后两组均给予精神药物治疗.对照组进行常规出院指导.实验组采用电话、上门随访、家庭护理健康教育.在出院时及第6个月和12个月两组分别采用日常生活能力量表(ADL)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)、康复状态量表(MRSS)评定,并统计12个月内复发情况.结果:实验组MRSS及SDSS在6个月和12个月评分分值逐渐下降,与对照组比较活动、社会能力提高,精神症状、退缩及自卑下降.服药依从性高于对照组;12个月内复发率低于对照组.结论:家庭护理干预可巩固疗效,降低复发率、提高患者的生活质量.