临床检验科工作人员继续教育模式初探

随着科学技术进步和临床医学的发展,国内医学检验的学科建设也空前活跃,逐渐发展成为医学领域内与内科、外科并列的二级学科,实现了向检验医学的质的转变。当前的检验医学全程参与临床对疾病预防、诊断、治疗和预后判断等所有医疗活动的决策过程,有力地促进了临床医学的     

雨课堂教学方式在康复医学继续教育中的应用研究

目的：观察并研究雨课堂教学方式在康复医学继续教育中的应用效果。方法：选取我科室进修生为研究对象,将其随机分为研究组（雨课堂教学组）和对照组（传统教学组）各20名。课程结束后采用现场理论考试和满意度调查问卷检验教学效果,并对数据进行分析研究。结果：研究组理论考试成绩分数显著高于对照组（P＜0.05）,优秀率明显升高;实验组学员在学习兴趣、师生互动、教学价值等方面满意度评分均显著高于对照组（P＜0.05）。结论：雨课堂教学方式可以克服传统教学的短板,提高学员的学习效果,值得在康复医学继续教育中进一步推广。     

现代教学方法与技术在“检验医学”成人继续教育中的应用实践

"教育过程的正常顶点是成人教育"。终身教育理所当然地必须把成人教育作为自身体系形态的重要结构基础和主要支柱包含在其体系形态之中[1]。因此,成人继续医学教育是医学教育的有益补充,它对于学员接受系统现代医学理论、更新知识结构至关重要。但成人学员临床实践经验丰富、专业课学习目的明确等特点有别于在校生。因此,激发学员的学习兴趣和求知欲是保证教学质量的关键。检验医学近年来发展迅速,     

分层次培训在护士继续教育中的应用

总结了分层次培训在护士继续教育中的应用,即将护龄、岗位和职称相结合,根据不同的培训对象,选择不同的培训内容,运用不同的培训模式进行培训。认为分层次培训是适合护士继续教育的一种可行方法。     

举证责任倒置在检验科的应用

检验医学是医学中一个重要的分支,与临床医学的发展和医疗水平的提高有密切关系。检验医学是通过物理、化学及生物学的手段,对机体的体液（含排泄物与分泌物）及细胞进行平面、动态、立体、系统的观察,以达到诊断目的的实验工作。检验医学逐步地深入到遗传性疾病、代谢性疾病、免疫病及分子病的领域,成为探讨临床医学不可缺少的力量。随着科学的发展及基础医学与临床医学紧密地结合,医学已发展为理论医学阶段。在目前形势下,医院检验科有以下事项值得注意。     

微信平台在医学检验专业教学中的应用探讨

本文结合微信应用医学检验专业的教学实践,从理论教学、实验教学、PBL教学、课后辅导几个方面分析了微信移动教学的可行性、优越性及目前教学实践中存在的问题,并提出了相应的解决方案,旨在利用微信平台为信息化教学开辟新的途径,并为医学院校教学改革提供实践参考。     

基于中国输血大讲堂的网络在线继续教育模式探索与实践

目的探索输血医学在线继续教育新模式,发挥继续教育对于学科可持续发展的促进作用。方法利用在线网络平台创建中国输血大讲堂,以在线直播专题讲座的方式将输血医学相关的基础与临床研究新进展传递给全国的一线工作人员。通过问卷星软件系统进行匿名网络问卷调查,了解大讲堂观众人群构成以及对课程设置和讲课效果的评价情况。结果过去四年多已完成166期、249个学时的网络授课,超过6.3万人次收看了直播讲座。问卷调查共回收有效问卷1266份,讲座内容安排满意度评分(S1)≥90、80≤S1<90和70≤S1<80分别占61.45%、30.88%和5.85%;整体师资能力水平满意度(S2)≥90、80≤S2<90和70≤S2<80分别占68.01%、25.91%和5.06%;讲课效果包括提高临床实际处理问题的能力(89.02%)、增强基础理论水平(84.36%)、完善对输血医学学科整体认识(83.89%)、开拓学科视野(81.04%)、有助于改善与临床之间的协作关系(64.14%)和锻炼临床思维(63.35%)。结论中国输血大讲堂这种网络在线继续教育模式,可以有效地克服时间、空间的限制,为广大输血从业人员提供便捷、系统的知识更新渠道,受众人群在基础知识、基本理论、基本技能等方面得到不同程度的提高。     

分层次教学在医学检验科培训中的应用探讨

目的总结重庆医科大学附属第一医院医学检验科采用分层次教学的效果,以指导提高科室整体教学质量。方法作为重庆医科大学的临床实习基地,应充分发挥教学医院的作用,对实习生、专业学位硕士研究生(专硕生)、住院医师规范化培训生(住培生)、进修生等"四生",根据人员不同层次,用分层次教学方法替代传统单一模式教学方法进行培训。结果分层次教学前后实习生对带教质量的总体评价的满意度分别为85.4%、96.9%,对带教讲教及操作示范满意度分别为82.9%、87.5%,对实习收获满意度分别为87.8%、93.7%,对带教质量的总体评价满意度提升尤为明显。分层次教学前后专硕生/住培生对教学的总体满意度分别为85.7%、94.3%,进修生对教学的总体满意度分别为91.1%、95.2%。结论分层次教学法的实施效果良好,可最大化满足不同层次人员学习的需求,同时对师资的带教准入制可分层次进行评价和考核,对教和学都有较高的实用价值。     

对分课堂在外科护理教学中的应用研究

目的探讨对分课堂在本科外科护理教学中的应用效果。方法护理本科的2个班,一个作为试验组,采用对分课堂;另一个作为对照组,采用传统教学。然后通过理论考核和问卷调查评价教学效果。结果试验组学生考试成绩高于对照组(t=4.755,P<0.001),试验组学生的学习态度得分高于对照组(t=6.923,P<0.001)。结论对分课堂应用于外科护理教学可行且有效,有助于提升学生的理论成绩和学习态度。     

护理程序在护士继续教育中的应用体会

随着医学科学的发展，护理职能的改变，对护理人员掌握知识的深度与广度以及护理质量、护理教学等都提出了更高的要求，仅凭学校所学的基础知识是远远不能满足临床工作需要的，而且很快还会出现知识老化。护士要跟上医学科学和医疗技术发展的需要，就必须掌握与实践相结合的知识和技术。因此，护理继续教育日益受到重视。护理继续教育是指经过学校规范化专业培训后，以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终生性的护理学教育。护理继续教育的方法、对象、内容各医院自成一体，但教育内容大多缺乏针对性、实用性，对教育效果也缺乏客观、准确的评价。笔者将护理程序引入护士继续教育，取得了良好效果，现将我科1年来对护士继续教育新方法的实施与体会介绍如下。     

The holistic approach to teach laboratory medicine

Laboratory diagnostics has undergone relevant changes in organization and complexity, providing new opportunities and risks. The skill and expertise required for laboratory professionals to fulfil the need of a continuously evolving scenario in diagnostics embrace now a variety of scientific, managerial and organizational issues. Translating into clinical practice new insights from basic science, particularly regarding omics, requires construction of a new and complex core curriculum for laboratory professionals. In addition, the integration of different areas of diagnostics within the same laboratory service is expected to improve efficiency and effectiveness.     

检验医学微信服务平台的建立及其应用

目的探讨检验医学微信服务平台的建立及其应用。方法基于微信公众号平台和实验室信息管理系统(LIS)建立检验医学微信服务平台。结果检验医学微信服务平台能使患者便捷地获得检验结果报告、检验信息查询、检验咨询等多项检验数字化服务。结论检验医学微信服务平台为传统医疗行业带来了新的服务模式,为患者提供便捷的了解个人检验报告、检验信息和检验咨询的个性化服务,提升了检验医学数字化服务的水平。     

新时代检验医学发展定位与思考

检验医学作为医学科学的重要支撑学科,在疾病早期诊断、病情监测、预后判断与风险评估等方面发挥着重要作用。21世纪是数字信息时代,高新检测技术、计算机科学及互联网大数据等,为检验医学的发展带来巨大的机遇与挑战,新时代下如何借助信息科技革命实现检验医学新发展是检验工作者面临的重要课题。该文回顾检验医学的发展历程,重点关注检验医学在新时代的发展定位及未来发展方向,以求开创检验医学发展新局面。     

护理继续教育与现代信息技术相结合的研究探索

目的 研究探讨如何在开展护理继续教育中运用现代信息技术,为科学开展继续教育提供依据.方法 按单纯随机整群抽样方法抽取本院在职护士200名,采用《在职护士进行继续教育培训方式调查问卷》对其进行调查.结果 回收有效问卷191份.87.96％ ～89.01％的护士对公费进修和网络进修有殷切需求,网络进修每次培训时间在1h以内为宜,授课方式中,对网上师生互动的有效性评价较高.结论 广大护士对网络进修有迫切需求,每次网络进修时间的设定应适当,授课内容、方式应做到生动活泼.     

康复医学科延续护理平台在脑卒中偏瘫患者中的应用效果

目的 探讨康复医学科延续护理平台在脑卒中偏瘫患者中的应用效果.方法 将我院2019年1月至6月收治的40例脑卒中偏瘫患者设为对照组,将2019年7月至12月收治的40例脑卒中偏瘫患者设为观察组.对照组实施常规出院指导、常规出院后随访,观察组实施基于延续护理平台的延续护理,比较两组的护理效果.结果 护理后,观察组的健康知...     

The new Italian course of post-graduate education in laboratory medicine

Clinical biochemistry has undergone a dramatic transformation in the last decade, with the introduction of new technologies, instrumentation and methodologies. The educational program of the postgraduate training should allow the students to achieve knowledge and skills to work and supervise a laboratory department in a hospital or health service institution. Here we describe the proposed revision of the postgraduate training in the Italian system, focusing on educational goals as well as mandatory professional activities.     

开设循证检验医学课程在实验诊断学教学中的作用探索

随着检验医学的发展,循证检验医学日渐成为国际关注的热点。为了帮助学生了解和认识循证检验医学,本文探讨了在医学检验系本科教育中开设循证检验医学课程的作用和意义,提出了课程教学目标和教学内容,并积极探索一种研究型、设计型、开放式的教学方式,以更好地促进临床检验医学的发展和检验地位的提高。     

移动医疗在延续护理信息平台中的应用

全球经济急速发展后,随着慢性病高发、老龄化进程加快,患者对医疗服务的需求也逐渐向延续护理领域延伸。近年来,移动医疗在延续护理服务领域尤其是延续护理信息平台的建设发展中的优势已经逐渐突显,本文介绍了移动医疗在延续护理信息平台建设中的应用现状,为延续护理信息平台建设提供参考。     

天津市城市社区护士继续教育培训规范化管理的研究与分析

目的探索天津市城市社区护士继续教育培训规范化管理途径。方法使用自行设计的问卷对天津市内6区全部社区护士462人进行问卷调查,同时结合行为事件访谈法对天津市内6区卫生局主管社区护士培训工作的管理者6人进行录音访谈,了解社区护士继续教育培训规范化管理状况,并进行分析。结果从资料分析中得出天津市城市社区护士继续教育培训规范化管理需求呈现多样性,存在的问题涉及培训考核及反馈制度不够完善,培训时间设制不够科学。结论有必要对社区护士继续教育培训进行规范化管理,应健全考核及反馈制度,重视教学时间、教学方式的管理。     

临床检验的量值溯源问题

目的 介绍溯源性基本概念、溯源链工作原理、临床检验参考系统现状及建立溯源性中的若干问题。方法 对近年有关临床检验量值溯源的国际法规、标准和科技文献进行综述和分析。结果 溯源性是指测量结果能与一公认的标准相联系的属性，它通过一系列对比测量而建立，对比测量中的测量过程和校准物有不同的计量学等级，较高等级的称参考测量过程和参考物质，可统称参考系统，是量值溯源的基础。临床检验的样品高度复杂，目前只有少数检验项目有较完整的参考系统。经常出现的常规测量过程的特异性问题和参考物质的基质效应，也增加了临床检验量值溯源的复杂性。尽管如此，利用参考系统开展一些重要检验项目的标准化工作已有多年的历史，取得明显成效。随着人们质量意识的不断提高，参考系统将在临床检验中发挥越来越重要的作用。结论 量值溯源作为临床检验标准化的最重要的手段，已被广泛接受。我国临床检验量值溯源基础结构建设处于初始阶段，根据临床需要，建立必要的参考系统，应成为我国临床化学和计量学工作者的重要课题。临床实验室工作人员和检验器具生产厂家也应逐渐增加量值溯源意识。