英语中专有名词的非专有化现象

本文从专有名词的定义，来源，它与普通名词的关系以及到普通名词的转变类型论述了英语语言中的专有名词的非专有化问题和它的修辞特点。     

医学英语的词汇及句法特征

专业英语具有许多不同于普通英语的特征 ,主要表现在词汇和句法方面。医学英语作为专业英语的一个分支 ,在词汇和句法方面都与普通英语有所不同。本文主要分析医学英语在词汇和句法方面的一些主要特征。从某种程度上来说 ,这些特征正是由专业英语经过发展逐渐演变形成的。1　词汇医学英语词汇主要是由用于描述这个复杂的科学领域并与其学科相关的专业术语所构成的。大量的医学术语在日常英语中是看不到的。另外 ,医学英语词汇具有一些不同于普通英语的特征 ,即 :经常出现名词化的词汇、代词照应的缺省、出现较长较复杂的名词短语以及大量地…     

英语名词用法简说

名词是人或事物的名称。Quirk[1 ] 将英语中的名词分为两种。一种是“专有名词(ProperNouns)” ,另一种是“普通名词 (CommonNouns)”。专有名词指的是人、单位、地区或国家的名称。如 :WangLin王林 ,JohnSmith约翰 .史密斯 ,HongKong或Hongkong香港 ,thePeople′sRe publicofChina中华人民共和国 ,theYellowRiver黄河 ,BankofChina中国银行等。普通名词分为“可数名词 (CountNouns)”和“不可数名词 (MassNouns)”两种。可数名词又分为“具体 (Concrete)”和“抽象 (Abstract)”两种 ,集合名词也分为“具体”和“抽象”两种。如 …     

《实用英语词法》简介

本书是一本研究词法学的著作,比较系统地阐述了英语词类的各个方面,如词的分类、用法、比较和鉴别等,以及英语词法和句法上的相互联系,并且归纳了词与词之间的转换特征和运用规律,例如专有名词转用普通名词,抽象名词转用普通名词等,既强调相对独立性,又阐明使用互通性,见解深湛,立论精辟。     

浅谈医学英语的词汇学习

在医学英语的教学中,词汇是语言的基础,医学英语词汇尤其如此。医学研究生学习9年（中学6年、大学2年、研究生1年）的普通英语后,仍感对一篇医学英语文章无从下手,原因在于大量陌生而自成体系的医学英语词汇阻碍了阅读。如何才能尽快掌握更多的医学英语词汇？本文试图介绍一些简单而易掌握的学习规律。医学英语中词汇与一般英语词汇的较大区别在于其构成、发音和复数形式三方面。本文即从此三个方面入手,探讨医学英语词汇自身的规律性。1医学英语单词的构成医学英语单词的构成包括三个方面：词根（＿）、词缀（aulx）和连接元音（rvxll…     

撰写医学论文英语摘要需注意的语法及词汇问题

英文摘要是医学论文的窗口,语法、词汇是英文摘要的窗口。本文从语法和词汇两大方面,即动词时态、名词单复数转换、介词等3个语法问题及拼写、近义词不能替代、拼音相近但意义相反的反义词、医学文献专用词汇、词性、专有名词首字母大写、中英文不同写法、英文大小写等8个词汇问题详细阐述了在撰写医学论文英语摘要时必须注意的问题。在讲述理论的同时,又给出恰当的例子,使得理论部分通俗易懂,具有可操作性和指导意义。     

医学生英语词汇搭配水平探析

本文对北京某大学的一二年级567名医学生进行调查发现,医学生在对不同类型的英语词汇搭配和不同共现频率的词汇搭配方面各有特点。被调查的567名医学生在总分为100分的词汇搭配测试卷中平均得分只有46.06分,大大低于同期对于词汇量的测试成绩。学生的成绩在不同类别的词汇搭配中表现显著不同:第一类搭配“动词+名词/代词”成绩显著好于其他类别;最难掌握的是第四类搭配“名词1+of+名词2”。对于高共现频率的词汇搭配,学生们的成绩普遍较好。本次调查结果显示:将英语作为第二语言医学生英语学习者需要非常注意学习第四类的搭配,对于第二类搭配“形容词/名词+名词”和第三类搭配“名词+动词”,也需要引起足够的重视。     

医学英语的特点与学习方法策略

医学英语是与大学英语相延续的专业英语的学习内容.掌握好医学英语为医科学生的未来专业领域的发展及深造打下坚实的基础.医学英语在篇章文体、句法构成、语法特点、词汇特点等方面与普通英语有着很大的差异.因此,要学好医学英语,就必须了解这些特点与普通英语的异同,从而在学习中克服障碍.运用正确的阅读方法及策略能够达到事半功倍的效果.     

医学英语词汇的构成、特点及翻译原则

医学词汇可以笼统地分为3类:①普通英语词汇特定医学词义类,如colon在普通英语中指冒号,但在医学英语中一般指结肠;pupil在普通英语中可以指学生,但在医学英语中是指瞳孔;②医学词素合成的术语类.这类词汇数目很大,且一般单词偏长,不懂规律、没有构词知识的话是很难掌握的.很多人对医学词汇的印象都来自于此,并且把这一类词汇误认为是医学词汇的全部.     

医学英语特点简介

近年来科技英语已成为一门独立的学科。医学英语属于科技英语的一个分支,有着它自己的特点,主要表现在三个方面,即词汇、语法及文体结构方面。现将医学英语的特点一一分述如下: 一、词汇方面要想顺利地阅读医学专业文献,必须掌握数千个词汇,包括4000～5000个或更多的基础词、普通词和1000～2000个或更     

医学生英语词汇搭配水平探析

本文对北京某大学的一二年级567名医学生进行凋查发现，医学生在对不同类型的英语词汇搭配和不同共现频率的词汇搭配方面各有特点。被调查的567名医学生在总分为100分的词汇搭配测试卷中平均得分只有46．06分，大大低于同期对于词汇量的测试成绩。学生的成绩在不同类别的词汇搭配中表现显著不同：第一类搭配“动词＋名词／代词”成绩显著好于其他类别；最难掌握的是第四类搭配“名词1＋of＋名词2”。对于高共现频率的词汇搭配，学生们的成绩普遍较好。本次调查结果显示：将英语作为第二语言医学生英语学习者需要非常注意学习第四类的搭配，对于第二类搭配“形容N／名词＋名词”和第三类搭配“名词＋动词”，也需要引起足够的重视。     

词汇与医学英语阅读

医学英语与普通英语比较,在词汇、语法现象、句型结构等方面有其独有的特色.因此,对医学英语词汇和句型结构的了解和掌握,就成了医学资料阅读的重点.笔者主要从词汇层面谈谈医学英语的阅读问题.     

医学拉丁语单词转化为英语单词的一般规律

拉丁语是医药科学领城中的国际语。医学临床术语,药物名称,解剖学,生理学,生物学、化学,物理学等各门学科名词均以拉丁语为命名基础。而且英语中的大部分医学词汇(主要是名词及形容词)都是来自拉丁语,有的沿用了原词,有的大同小异。本文试图对医学拉丁词汇转化为英语单词的一般规律作一初探。一、医学拉丁名词转化为英语名词的一般规律:     

英汉对比与医学英语教学

对比语言学最重要的应用领域之一是英语教学,将对比语言学的研究成果应用于医学英语教学,将大大促进医学英语教学水平的提升。英汉语文字的异质性如表音文字和表意文字,决定了医学英语词汇教学要从听力入手,要掌握词根词缀和词汇的多义性;医学英语阅读教学重点在于通过与汉语的对比,掌握英语的SV结构、名词主语和被动语态的应用、英语的形合特点,以提高医学英语阅读能力。     

从术语词汇特点探讨《医学免疫学》课程的双语教学方法

目的:分析医学免疫学课程中英语术语词汇特点并探讨其在双语教学中的应用。方法:分析医学免疫学教材和教学中英语术语词汇及其缩写的构成特点,设计并实践"术语及缩写引入式","术语引申式"以及"术语总结式"等双语教学模式和方法。结果:医学免疫学专业英语术语大多由普通英语词汇和医学生物学常用词汇组合形成,或由常用词根和前后缀合成,而且缩写术语较多,但专业专用词汇较少,有利于双语教学和学习记忆。通过实施以英语术语及缩写为主线的双语教学模式,促进了学生对本专业相关概念和理论的双语理解和掌握,取得了良好的教学效果。结论:利用医学免疫学专业英语术语词汇特点设计以英语术语为主线的双语教学方法,有利于在该课程的双语教学中取得良好教学效果。     

以-s结尾的名词的数

英语中规则的可数名词的复数形式在词尾都带-s,但并非所有的以-s结尾的名词都是复数名词,它们中有的是单数名词,有的是单复数同形。这些以-s结尾的名词多为疾病(或疾病状态)名称、游戏名称、学科名称、专有名词或地理名称。本文试图阐述其数的基本规则。     

从文化视角看英语专有名词的普通化

英语专有名词普通化现象始终受到语言学家的关注,本文主要分析了英语专有名词向普通化转化的来源,专有名词普通化的类型,从而指出专有名词的普通化这一现象对丰富英语词汇及增强英语语言的文化内涵起到了积极作用。     

英语普通-医学两栖词汇的认知分析

拟从认知语言学的角度对英语普通-医学两栖词汇意义构建的认知机制进行分析,认为英语普通-医学两栖词汇意义是为了满足医学交际需要,依靠隐喻性的词义派生模式而构建的,原义与衍生词义共存,形成了一词多义的英语普通-医学两栖词汇符号系统。     

医学英语词汇含义讲解初探

词汇是构成语言的最基本单位。医学英语教学的任务之一是要使学生通过学习，掌握一定数量的医学词汇。而医学英语词汇的特点是抽象、难记，所以词汇教学在医学英语中占有重要的位置。     

促进学生掌握解剖学英文词汇方法浅谈

促进学生掌握解剖学英文词汇方法浅谈田铧李振华刘执玉解剖学教学要求学生准确记住大量而生僻的形态结构名词，是有别于其它医学课教学的特点和难点。山东医科大学设有七年制和英语医学班，对学生授课用中、英文。对七年制和医学英语班而言，解剖学授课中这一问题尤为突出...