章丘市碘缺乏病健康教育干预效果评价

<正>为进一步巩固章丘市碘缺乏病防治工作成果,有效预防、控制和消除碘缺乏病的危害,在中央补助地方公共卫生专项资金山东省碘缺乏病健康教育项目的支持下,章丘市于2009年4—10月开展了以小学生为主体的碘缺乏病健康教育活动,选择章丘市碘缺乏较     

漳浦县碘缺乏病健康教育干预效果评价

目的评价防治碘缺乏病健康教育效果,为今后开展工作提供可借鉴的经验。方法根据国家《项目管理方案》、《项目技术方案》和《2009年福建省地方病防治项目管理方案》,随机抽取3个项目镇中心小学5年级各1个班30名学生,在每所项目学校所在地随机抽取15名家庭主妇进行基线调查。项目实施半年后,用统一方法和同一问卷进行终期调查。结果实施健康教育干预后,小学生及家庭主妇碘缺乏病防治知识平均知晓率均显著提高。小学生平均知晓率由基线调查的61.1%上升为效果评价的91.1%,家庭主妇平均知晓率由基线调查的51.9%上升为效果评价的84.4%。结论通过以学生和家庭主妇为主体的健康教育模式综合干预,目标人群对碘缺乏病防治知识知晓率均明显提高,说明该宣传教育模式是防治碘缺乏病的有效途径之一。     

济源市碘缺乏病防治健康教育效果评价

目的评价济源市碘缺乏病防治健康教育效果,为制定和完善健康教育工作目标提供科学依据。方法采用统一的调查问卷于健康教育实施前后对小学生、家庭主妇、机关干部进行调查,分别计算小学生、家庭主妇、机关干部碘缺乏病防治健康教育知识知晓情况及知识获得途径。结果小学生基线调查179人,知晓率68.5%;效果评价调查165人,知晓率92.5%,知晓率提高24%。家庭主妇基线调查75人,知晓率78.2%;效果评价调查75人,知晓率89.8%,知晓率提高11.6%;机关干部效果评价共调查30人,知晓率76.7%。结论通过碘缺乏病防治健康教育项目的实施,目标人群碘缺乏病防治知识知晓率有了明显提高,其中大众传播(如电视、报纸、广播)和学校健康教育是开展健康教育的有效方式。     

武鸣县碘缺乏病防治健康教育干预效果分析

目的 评价健康教育干预在碘缺乏病(IDD)防治工作中的作用.方法 随机抽取6个镇中心小学五年级学生和学校周边的家庭主妇进行IDD知识、行为的健康教育干预,干预前后进行问卷调查.结果 健康教育干预前后分别调查小学生180人,IDD知识知晓率由76.30%提高到96.30%(P＜0.01),具有相关健康行为者所占比例由60...     

陕县碘缺乏病防治工作中健康教育干预的效果评价

[目的]评价健康教育干预在碘缺乏病（IDD）防治工作中的作用。[方法]2005年3～9月．抽取陕县西张村镇，对部分小学生和家庭主妇进行IDD知识、行为的健康教育干预，干预前后进行问卷调查，并检测家庭用盐碘含量。[结果]健康教育干预前后分别调查家庭主妇150人、140人，IDD知识知晓率由7．33％～65．33％提高到70．00％～89．29％（P〈0．01），具有相关健康行为者所占比例由17．33％～66．67％提高到90．71％～97．14％（P〈0．01）；干预前后分别调查小学生160人、152人，IDD知识知晓率由12．50％～76．88％提高到76．97％～91．45％（P〈0．01），具有相关健康行为者所占比例由16．88％～54．38％提高到78．29％～90．79％（（P〈0．01）。干预前后分别检测家庭用盐40份，碘含量合格率由35．00％提高到95．00％（P〈0．01）。[结论]开展IDD健康教育干预对提高家庭主妇和小学生的IDD防治知识，改善相关行为有着明显效果。     

四川省2006年碘缺乏病防治健康教育干预与效果评价

[目的]探讨碘缺乏病(IDD)健康教育干预方法及策略,评价健康教育干预在IDD防治中作用. [方法]对中小学生、家庭主妇和碘盐零售店主等目标人群开展碘盐鉴别、作文比赛、给家长一封信、发宣传单(画、折页)、知识讲座、播放IDD专题片等多种形式健教干预,在干预前后通过问卷调查、碘盐监测评价效果. [结果]健康教育干预前后分别调查学生3 116人、3 011人,IDD知识及格率由7.5%上升到91.0%(P＜0.005);食盐有碘率由96.6%上升到99.4%(P＜0.005).干预前后分别调查家庭主妇761人、754人,IDD知识及格率由45.2%上升到99.3%(P＜0.005);食盐有碘率由98.2%上升到99.9%(P＜0.005). [结论]在中小学生和家庭主妇等目标人群中开展IDD健康教育干预对提高其IDD防治知识和巩固IDD防治成效有明显效果.     

平顶山市碘缺乏病防治知识健康教育效果评价

目的评价平顶山市碘缺乏病防治知识健康教育效果,为采取针对性防治措施和调整干预策略提供依据。方法2012年平顶山市选择郏县、汝州市作为项目县,每个项目县选择3个项目乡,每个项目乡所在中心小学4～6年级学生及村民为主要对象开展健康教育活动。在健康教育前后采用相同的调查问卷对项目乡抽取部分五年级学生及20—50岁家庭主妇进行碘缺乏病防治知识调查,问卷内容包括：调查对象的人口学特征,以及人体缺碘的主要危害、预防缺碘方法等知识。结果基线调查和效果评价小学生均为540人、家庭主妇均为270人。健康教育干预后,小学生碘缺乏病防治知识知晓率从56．36％（913／1620）提高到93．89％（1521／1620）（P〈0．01）,家庭主妇碘缺乏病防治知识知晓率从62．22％（504／810）提高到89．01％（721／810）（P〈0．01）。结论实施健康教育干预措施取得明显成效,小学生及家庭主妇碘缺乏病防治知识知晓率显著提高,防病意识增强。     

评价健康教育干预在碘缺乏病防治中的作用

目的在研究地区实施健康教育干预措施,评价该措施在碘缺乏病防治中的作用。方法从甘肃某县城随机抽取60名家庭主妇和60名小学生,对其进行健康教育干预,在教育干预前后分别进行问卷调查,计算其知晓率并进行前后对比分析。结果 60名家庭主妇中,碘缺乏病主要症状的知晓率由16.67%提高到71.67%,碘缺乏病的主要治疗措施的知晓率由66.67%提高到86.67%,碘盐的标志知晓率则由66.33%提高到96.67%,碘遇淀粉会变蓝的知晓率则由13.33%提高到58.33%。在60名小学生中,碘缺乏病主要症状的知晓率由13.33%提高到83.33%,碘缺乏病的主要治疗措施的知晓率由71.67%提高到91.67%,碘盐的标志知晓率则由66.67%提高到86.67%,碘遇淀粉会变蓝的知晓率则由33.33%提高到66.67%。结论将健康教育干预前后结果进行对比,发现被调查者在健康教育干预后相关知识知晓率明显提高,即P值小于0.05,所以健康教育干预在碘缺乏病防治中效果显著,值得推广。     

重庆市2011年碘缺乏病防治健康教育效果评价

目的 评价重庆市碘缺乏病病区人群碘缺乏病防治知识干预效果情况,为今后的防治工作提供科学依据.方法 在重庆市范围内选择13个项目县,在每个项目县选择3个项目乡,每个乡在中心小学校4～6年级开展学校健康教育活动;在上述项目学校的乡,选择3个村,开展农村社区健康教育.在项目实施前后分别调查小学生和家庭主妇的碘缺乏病防治知识知晓率,以评价健康教育效果.结果 实施健康教育干预后,小学生碘缺乏病防治知识平均知晓率由基线调查的71.71％上升为效果评价的94.25％(x2=632.06,P＜ 0.01),平均提高22.54个百分点;家庭主妇平均知晓率由基线调查的57.32％上升为效果评价的88.49％(x2=431.55,P＜ 0.01),平均提高31.17个百分点.所有项目县均达到了碘缺乏病的健康教育项目的控制指标.结论 健康教育活动可有效提高项目试点地区小学生、家庭主妇的碘缺乏病防治知识知晓率,应进一步加强碘缺乏病防治健康教育活动.     

平顶山市碘缺乏病健康教育效果评价

目的评价平顶山市项目县碘缺乏病健康教育的成效,为规范健康教育、完善健康促进策略提供依据。方法平顶山市选择鲁山县、舞钢市作为碘缺乏病健康教育项目县。鲁山县、舞钢市各抽取3个乡(镇),每个项目乡(镇)在中心小学4～6年级,以及中心小学所在地的村庄开展碘缺乏病健康教育。在健康教育干预前后,分别抽取项目小学5年级学生以及项目村的家庭主妇,进行碘缺乏病防治知识基线调查及健康教育效果评估。结果健康教育干预前,小学生和家庭主妇的碘缺乏病防治知识知晓率分别为50.37%和57.78%;干预后,防治知识知晓率分别为93.89%和91.85%,前后差异均有统计学意义(P0.01)。结论鲁山县、舞钢市开展碘缺乏病健康教育后,目标人群碘缺乏病防治知识知晓率明显提高,防病意识增强,达到了教育效果。     

北京市碘缺乏病健康教育效果评价

目的 评价北京市碘缺乏病健康教育干预效果。方法 2016—2019年,每年在全市16个区,每个区随机抽取3个乡(镇、街道),对小学生及社区人群通过媒体、宣传材料、专题讲座等形式进行健康教育,并通过干预前后对5年级学生和家庭主妇开展问卷调查,来评价干预措施的效果。结果 2016—2019年,干预前调查家庭主妇3799人,小学生8377人;干预后调查家庭主妇3719人,小学生8282人。家庭主妇的碘缺乏病防治知识知晓率由干预前78.52%提高到干预后的95.11%,差异有统计学意义(P<0.05);各年度家庭主妇干预后防治知识知晓率均高于干预前,差异有统计学意义(P<0.05);各年度干预前知晓率不完全相同,2016年低于其他年度(P<0.01)。小学生碘缺乏病防治知识知晓率由干预前的79.28%提高到干预后的96.28%,差异有统计学意义(P<0.05);各年度小学生干预后防治知识知晓率均高于干预前,差异有统计学意义(P<0.05);各年度干预前知晓率不完全相同,2016年、2017年均低于2019年(P<0.01)。结论 北京市碘缺乏病健康教育干预后...     

贵阳市3个县碘缺乏病健康教育干预效果评价

目的:评价贵阳市息烽县、清镇市、云岩区开展碘缺乏病健康教育干预的效果,为实现持续消除碘缺乏病提供参考。方法:每个县(区)随机选择3个乡镇,每个被选乡镇随机选择3个村;对乡镇中心小学4~6年级学生和被选村家庭主妇开展碘缺乏病健康教育干预。在干预开始和结束时,每乡抽取中心小学5年级30名学生和学校所在村15名家庭主妇进行健康教育问卷基线调查和效果评价。结果:干预后,息烽县、清镇市、云岩区目标学生碘缺乏病防治知识知晓率分别为89.63%(242/270)、95.93%(259/270)、100.00%(270/270),与干预前[77.78%(210/270)、76.67%(207/270)、85.93%(232/270)]比较,差异均有统计学意义(x2=13.90、42.34、40.88,P均0.01);家庭主妇知晓率分别为89.63%(121/135)、91.36%(370/405)、97.04%(131/135),与干预前[65.19%(88/135)、65.68%(266/405)、85.19%(115/135)]比较,差异均有统计学意义(x2=23.06、79.17、11.71,P均0.01)。结论:健康教育干预有效提高了目标学生和家庭主妇防病知识知晓率,为持续消除碘缺乏病奠定了基础。     

湖北省江陵县重点人群碘缺乏病健康教育干预效果评价

目的评价湖北省江陵县重点人群碘缺乏病(IDD)健康教育干预效果。方法根据湖北省中央补助地方公共卫生专项资金地方病防治项目健康教育子项目要求,进行多种形式的碘缺乏病健康教育干预;抽取项目乡(镇)4~6年级学生和家庭主妇,采用问卷调查健康教育前后防治知识知晓率;采用SPSS 18.0对结果进行分析。结果健康教育干预前,小学生和家庭主妇的碘缺乏病防治知识知晓率分别为70.37%、65.37%,干预后分别提高到93.43%、92.41%,均达到国家标准,差异均有统计学意义(P值均0.01)。结论江陵县碘缺乏病健康教育干预效果明显,须加大宣传力度,提高人群自我保健意识,倡导健康生活方式,以降低、消除碘缺乏病。     

碘缺乏病健康教育干预的效果评估

为探索我市碘缺乏病病区开展健康教育的有效模式,评价其效果,根据《2009年浙江省碘缺乏病防治工作实施方案》,我市抽取了部分小学开展碘缺乏病健康教育活动,活动期间对学校五年级学生及家庭主妇进行了一次碘缺乏病健康教育干预效果调查,现报告如下。     

健康教育在碘缺乏病防治中的应用及效果评价

本文结合磐安县开展碘缺乏病防治健康教育缺乏病防治中的应用及效果评价。认为利用有线广播等多种形式,通过对领导、有关部门和群众的健康教育,提高群众的自我保健意识和能力,碘缺乏病的防治就能达到满意的效果。     

三明市农村家庭主妇健康教育效果评价

健康教育是初级卫生保健工作的一项重要相关指标,多年来,我们始终把它当作“龙头”来抓,以健康教育开路,不断提高居民的自我保健意识,推动我市初级卫生保健工作向纵深发展。1996年6月14日至26日,我们随机抽样对全市实施农村初级卫生保健的12个试点乡镇进行了评价,对36个行政村347个家庭主妇的健康教育效果进行了问卷调查,现将结果报告如     

防治碘缺乏病健康教育的效果评估

绥棱县是碘缺乏病重病区,全县辖有14个乡(镇),其中有12个乡(镇)是碘缺乏病区。在碘缺乏病区开设碘缺乏病防治健康教育,是病区健康教育的重要组成部分,在普及碘缺乏病知识方面起到了积极的作用,将有力推动碘缺乏病的防治。我县于1998年初在全县病区学校及家庭主妇中全面     

文登市小学生碘缺乏病健康教育效果评价

<正>2010年9月开始我市开展了以小学生为干预对象的碘缺乏病健康教育活动。为了解小学生掌握碘缺乏病防治知识情况,评价活动效果,以更加有效地开展健康教育与健康促进工作,2011年3月我们采取随机抽样的方法对农村和城市共600名小学生进行了问卷调查,将结果与干预活动前的基线调查资料进行比较,以对干预效果进行评价,现将结果报告如下。     

邹城市小学生碘缺乏病健康教育效果评价

目的了解碘缺乏病区目标人群碘缺乏病相关防治知识掌握程度。方法采取随机抽样方法抽取部分在校小学生共1587人,采用统一的问卷调查表对该人群碘缺乏病知识进行调查,将结果与2000年调查结果比较。结果在校小学生碘缺乏病知识平均得分为84.8分,及格率为88.2%。城市与农村小学生的相关知识普及率分别为77.0%、69.2%。与2000年调查结果相比,在校小学生碘缺乏病相关知识知晓率提高明显。结论2008年小学生碘缺乏病知识与2000年比较有明显提高,但仍有部分知识掌握得不好,需要继续巩固和提高在校小学生的碘缺乏病健康教育效果,尤其加强农村小学生的碘缺乏知识健康教育。