知信行教育模式对肺结核患者疾病态度和自我护理能力的影响

目的 探讨知信行教育模式对肺结核患者疾病态度和自我护理能力的影响。方法 选取2021年3月-2022年3月本院收治的70例肺结核患者,按照随机抽签分组原则分为对照组和试验组,每组各35例。对照组患者给予传统健康教育,试验组患者给予知信行健康教育,比较两组干预前和干预后的疾病态度、防治认知、自我护理能力、干预配合度、护理满意度。结果 干预前,两组患者疾病态度、防治认知评分比较差异无统计学意义（P>0.05）;干预后,试验组患者疾病态度（82.36±3.55）分、防治认知（82.38±3.56）分均高于对照组（P<0.05）。干预前,两组患者自我护理能力比较差异无统计学意义（P>0.05）;干预后,试验组患者自我护理能力各项评分高于对照组（P<0.05）。试验组患者干预配合度为97.14%,明显高于对照组的77.14%(P<0.05)。试验组护理满意度为94.29%,明显高于对照组的77.14%(P<0.05)。结论 肺结核患者知信行教育模式,可改善患者疾病态度,增强患者防治认知,提升自我护理能力和护理满意度,值得借鉴。     

三位一体护理结合健康教育在短暂性脑缺血患者中的应用探析

目的 探讨三位一体护理结合健康教育在短暂性脑缺血发作（TIA）患者中的应用价值。方法 选择2020年2月—2022年2月驻马店市中医院收治的82例TIA患者作为研究对象，采用奇偶数字法分为对照组与观察组，每组41例。对照组实施常规护理，观察组实施三位一体护理结合健康教育，2组均护理3个月。比较2组护理前、护理后疾病知识掌握度、自我护理能力、生活质量。结果 护理前，2组的疾病知识调查问卷中TIA相关知识、治疗方法、饮食知识等方面评分及总分差异均无统计学意义（P均>0.05），护理后，观察组疾病知识掌握度总分为（81.63±7.45）分，高于对照组的（69.15±5.80）分（t=8.464,P<0.001）；护理后，2组的自我护理能力测定量表（ESCA）中各维度评分及总分高于护理前（P值均<0.05），观察组自我护理能力总分为（143.71±15.99）分，高于对照组的（119.22±13.68）分（t=7.452,P<0.001）；护理后，2组的生活质量综合评定问卷（GQOLI-74）中各维度评分高于护理前，差异有统计学意义（P均<0.05），观察组生活质...     

以TTM为导向的认知行为护理对老年冠心病患者自我管理及生命质量的影响

目的 探究基于跨理论模型（TTM）导向认知行为护理干预冠心病患者的应用价值。方法 选择2021年1月-2022年12月入院,并确诊为冠心病的患者98例为研究对象,按照组间性别、年龄等基线资料均衡可比的原则,分为对照组（n=49）与观察组（n=49）。观察组患者予以基于TTM导向认知行为护理、对照组患者予以常规护理,对比分析两组患者的自我管理情况及生命质量。结果 护理干预前,两组患者的生命质量水平和自我管理能力评分差异均无统计学意义（P>0.05）;护理干预后,观察组患者的自我概念、自护技能、自护意识和健康知识水平的自我管理能力评分均高于对照组,差异均具有统计学意义（P<0.05）;并且在生命质量（心理、生理、环境和社会关系）评分对比上,观察组也明显优于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 对老年冠心病患者开展基于TTM的认知行为护理干预,可显著提升患者疾病知识水平及健康管理能力,改善患者的生活质量。     

运动康复护理干预对顽固性心力衰竭护理的效果研究

目的 探究运动康复护理干预对顽固性心力衰竭患者自护能力及康复效果的影响。方法 选取本院于2019年5月—2021年5月接诊的96例顽固性心力衰竭患者作为观察对象,按随机数表法将患者纳入观察组（n=48）、对照组（n=48）。对照组予以常规护理,观察组在对照组基础上予以运动康复护理,对比2组护理前后自我护理能力测定量表（ESCA）评分、2组护理前后6 min步行距离。结果 护理24周后,观察组ESCA评分为（90.33±8.54）分,高于对照组的（84.65±8.06）分,6 min步行距离为（186.22±21.02）m,长于对照组的（173.65±20.38）m,(t=3.351、2.975,P<0.05)。结论 运动康复护理干预不仅能够提升顽固性心力衰竭患者的自我护理能力,还能够改善患者的心功能。     

互联网+健康教育对冠心病介入治疗患者自我管理状况影响

目的随着网络技术的提升,"互联网+"健康教育应用越来越广,本研究探讨"互联网+"健康教育对冠心病介入治疗患者自我管理状况的影响。方法选取2018-01-05-2019-01-04郑州市第七人民医院收治的76例冠心病介入治疗患者为研究对象,根据组间基本特征具有可比性的原则,分为观察组和对照组,各38例。对照组给予常规健康教育,观察组在对照组基础上给予"互联网+"健康教育。比较两组干预前后心绞痛发作频率、疼痛评分、持续时间、自我管理行为、生活质量以及干预后护理满意度。结果干预后,观察组心绞痛发作频率为(3.12±0.38)次/周,低于对照组的(6.01±0.66)次/周,t=12.219,P<0.001;观察组疼痛评分为(3.22±0.87)分,低于对照组的(5.03±1.12)分,t=7.867,P<0.001;观察组持续时间为(3.13±0.62)min,短于对照组的(5.78±0.77)min,t=16.524,P<0.001。观察组日常生活管理得分为(35.67±2.34)分,高于对照组的(30.76±3.59)分,t=7.063,P<0.001;观察组疾病医学管理得分为(39.76±5.78)分,高于对照组的(33.45±5.21)分,t=3.472,P<0.001;观察组情绪认知得分为(13.78±1.87)分,高于对照组的(11.34±1.53)分,t=6.225,P<0.001;观察组总得分为(89.21±9.78)分,高于对照组的(75.55±9.53)分,t=6.167,P<0.001。观察组总体健康得分为(67.98±9.34)分,高于对照组的(57.33±8.65)分,t=5.157,P<0.001。观察组护理满意度为94.74%,高于对照组的78.95%,χ~2=4.145,P=0.042。结论对冠心病介入治疗患者应用"互联网+"健康教育能够改善患者临床症状,有效提高患者自我管理行为,同时有利于改善患者生活质量,并进一步加强患者对医护人员的满意度。     

冠心病患者责任制护理效果观察

目的冠心病治疗应在控制病情发展的同时,预防心力衰竭及心肌梗死等并发症的发生,因此实施有效的护理干预措施具有重要的意义。本研究探讨责任制护理对冠心病患者护理质量及病情康复的影响。方法选取2017-03-01-2018-03-31抚顺市第二医院收治的冠心病患者86例,按照配比的方法分为对照组和观察组,各43例。给予对照组患者常规护理干预,观察组在对照组基础上实行责任制护理,对比两组护理效果。结果观察组和对照组沟通能力评分分别为(96.23±3.12)分和(86.55±5.23)分,差异有统计学意义,t=10.423,P0.001;工作态度评分分别为(95.98±3.67)分和(85.34±5.24)分,差异有统计学意义,t=10.906,P0.001;护理技巧评分分别为(95.76±3.45)分和(85.13±6.02)分,差异有统计学意义,t=10.046,P0.001;书写规范评分分别为(96.53±3.14)分和(86.32±5.95)分,差异有统计学意义,t=9.952,P0.001。观察组和对照组心绞痛发作评分分别为(92.34±4.25)分和(80.33±6.12)分,差异有统计学意义,t=10.570,P0.001;心绞痛稳定性评分分别为(91.56±4.67)分和(80.67±5.78)分,差异有统计学意义,t=9.610,P0.001;疾病认知程度评分为(90.33±5.08)分和(81.23±5.56)分,差异有统计学意义,t=7.923,P0.001;治疗满意度评分为(91.67±5.35)分和(80.54±5.78)分,差异有统计学意义,t=9.267,P0.001。结论给予冠心病患者责任护理可提升护理质量,改善患者临床症状,促进患者恢复。     

递进式康复锻炼结合正念减压训练对减轻乳腺癌患者疼痛的效果观察

目的 探究递进式康复锻炼结合正念减压训练对减轻乳腺癌患者疼痛的效果。方法 选取2021年8月至2022年6月解放军陆军第七十三集团军医院诊治的120例乳腺癌患者作为研究对象,根据随机数字表法分为试验组和对照组,对照组采用常规护理措施干预,试验组在常规护理的基础上给予递进式康复锻炼结合正念减压训练干预,比较两组患者的康复相关指标、疼痛评分、患侧肢体活动度和护理满意度。结果 试验组患者患肢关节活动时间、上臂周径和前臂周径均少（短）于对照组,手指爬墙高度高于对照组（P<0.05）。试验组患者干预7 d后、干预20 d后和干预30 d后的视觉模拟评分法（visual analogue scale,VAS）评分均低于对照组（t=10.496、10.309、13.433,P<0.001）。试验组患者前屈上举、外展、后伸、内收等患侧肢体活动度高于对照组（t=9.812、20.417、12.835、12.825,P<0.001）。试验组患者对操作技术、治疗态度、健康教育和隐私保护等护理满意度评分均高于对照组（t=10.959、8.560、10.898、5.646,P<0.001...     

问题导向教育护理应用于胃癌患者的临床效果

目的 探讨问题导向教育护理应用到胃癌患者中的临床效果,以提升护理质量,改善患者预后。方法 将2019年1月—2021年1月滕州市工人医院收治的78例胃癌患者纳入研究,并以等量电脑随机法均分为观察组和对照组各39例。对照组患者展开常规护理干预,观察组患者在对照组基础上添加问题导向教育护理干预,比较两组干预效果。结果 观察组患者的自我护理能评分为（28.17±2.79）分,高于对照组的（21.27±2.54）分,健康知识水平评分为（45.21±4.87）分,高于对照组的（37.32±3.34）分,自我概念评分为（20.38±2.91）分,高于对照组的（15.84±1.97）分,自护责任感评分为（17.71±1.68）分,高于对照组的（12.34±1.79）分,差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组患者护理总满意率为94.87%,高于对照组的76.92%,差异有统计学意义（P<0.05）。干预后,观察组生理功能、躯体功能、心理功能、社会功能等生活质量评分分别高于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）。结论 对胃癌患者展开问题导向的教育护理可助其提升自我护理能力,改善...     

基于辩证行为疗法理念的认知行为干预对青少年自伤 负性情绪及生活质量的影响

目的 探讨基于辩证行为疗法(DBT)理念的认知行为干预对青少年自伤、负性情绪及生活质量的影响。方法 选取2022年1月—2023年2月台州市第二人民医院收治的存在非自杀性自伤青少年患者142例作为研究对象,随机划分为DBT干预组和常规干预组各71例。DBT干预组患者进行基于DBT理念的认知行为干预,常规干预组进行常规治疗干预,所有患者均连续治疗8周。通过青少年非自杀性自伤行为问卷评价患者自伤行为严重程度变化;通过焦虑(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评价患者负性情绪变化;通过生活质量评分(QOL)量表评价患者生活质量变化。通过Pearson相关性分析检验SAS、SDS与青少年非自杀性自伤行为指标的相关性。结果 干预后DBT干预组患者平均无明显组织损伤的自伤行为评分[(9.83±2.25)分vs.(12.00±2.00)分,t=6.073,P<0.001]、有明显组织损伤的自伤行为评分[(8.07±1.81)分vs.(10.65±2.06)分,t=7.916,P<0.001)]、SAS[(42.08±4.23)分vs.(47.01±3.31)分,t=7.728,P<0....     

认知行为护理干预对青光眼手术患者影响探讨

目的 观察认知行为护理干预对青光眼手术患者影响,探究患者术后有效的护理方法,以促进患者术后恢复。方法 将天津医科大学第二医院2020年3月—2021年3月收治的91例青光眼手术患者纳入本次研究,将其随机分为对照组45例和干预组46例,对照组患者给予常规护理干预,干预组患者在常规护理干预基础上进行认知行为护理干预。比较两组患者疗效情况（视野平均缺损值及眼压、视力）,干预前后自我护理能力（健康知识、自护技巧、自护责任感及综合自护能力）评分变化,干预后患者心理状况及满意度评分。结果 干预组患者视野平均缺损值、眼压及视力优于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）。干预后,两组健康知识、自护技巧、自护责任感及综合自护能力评分高于干预前,且干预组评分高于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）。干预后,干预组患者心理状况及满意度评分均高于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）。结论 认知行为护理干预可提升青光眼患者手术治疗效果及患者自我护理能力,改善患者心理状态,提升患者满意率,值得应用。     

Orem自理理论在宫颈癌化疗患者中的应用效果分析

目的 探讨Orem自理理论在宫颈癌化疗患者护理中的应用效果。方法 将2019年10月—2020年9月在本院接受宫颈癌化疗的74例患者作为研究对象,按随机数字表法分为2组,每组各37例。对照组实施常规护理,观察组实施以Orem自理理论为指导的护理。比较2组干预前后癌因性疲乏、自我护理能力及生活质量。结果 干预前,2组Piper癌因性疲乏自评修正量表(RPFS)、自我护理能力量表(ESCA)、癌症患者生活质量测定量表(EORTC QLQ-C30)评分比较,差异无统计学意义(t=0.257、0.169、0.220,P值均>0.05);干预后,观察组RPFS评分为(13.44±2.85)分,低于对照组的(18.35±3.46)分,ESCA评分为(152.95±18.63)分,高于对照组的(126.63±16.35)分,差异具有统计学意义(t=6.663、6.459,P值均<0.001);观察组EORTC QLQ-C30评分为(70.28±9.67)分,高于对照组的(61.23±8.54)分,差异有统计学意义(t=4.267,P<0.001)。结论 Orem自理理论能够减轻宫颈癌化疗患者癌因性疲乏,并提高其自我护理能力和生活质量。     

中医情志干预结合个性化健康教育对冠心病伴焦虑患者介入术后的影响

目的 探讨中医情志干预结合个性化健康教育对冠心病伴焦虑患者介入术后并发症及生活质量的影响。方法 将2018年7月—2019年12月在本院接受冠心病介入手术治疗并伴有焦虑的患者共80例作为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组各40例。对照组患者采用常规干预,观察组在常规干预的基础上采用中医情志干预联合个性化健康教育。比较两组患者护理后并发症发生情况;观察两组患者护理前后心绞痛发作频率、心绞痛稳定程度、躯体活动受限程度及患者对治疗的满意度、疾病主观感受等;采用汉密顿焦虑量表对患者的焦虑状况程度进行考察。结果 观察组护理后并发症发生率为7.50%,显著低于对照组的27.50%,2组差异具有统计学意义(χ2=5.541,P=0.019);护理前2组患者生活质量评价评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后2组患者心绞痛发作频率、心绞痛稳定程度、躯体活动受限程度、治疗满意度、疾病主观感受等方面评分均上升(P<0.05),同时观察组各项评分分别比对照组高,差异具有统计学意义(P<0.001);护理后观察组患者HAMA评分为(16.8±6.1)分,低于护理前的(26.1±6.5)分,差异具有统计学意义(P<0.05),且护理后观察组HAMA评分低于对照组的(23.7±5.1)分,差异具有统计学意义(t=13.815,P=0.005)。结论 冠心病伴随焦虑患者采用中医情志护理联合个性化健康教育进行干预,可以帮助患者保持良好心态,对患者的疾病状况具有缓解作用,且对治疗效果具有提升作用,患者生活质量提高,临床值得推广。     

循证护理干预在肝硬化伴上消化道出血患者中的应用研究

目的 探讨循证护理干预在肝硬化伴上消化道出血临床护理中的应用效果。方法 选择2018年6月—2020年6月本院收治的124例肝硬化伴上消化道出血患者,按随机数字表法分为观察组(62例)和对照组(62例)。对照组实施常规护理,观察组给予循证护理。比较两组出血量、止血时间、住院时间、生活质量、再出血及并发症情况。结果 观察组出血量为(417.40±22.75)mL,少于对照组(486.63±26.38)mL(t=15.649,P<0.001),观察组止血时间为(24.05±6.83)h,住院时间为(8.16±1.84)d,均短于对照组的(33.28±7.46)h、(10.97±2.32)d(t=7.186、7.472,P<0.001);干预前,两组生活质量评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组心理健康(86.44±6.31)分、躯体疼痛(88.42±5.79)分、社会功能(87.35±5.36)分,分别高于对照组的(75.78±7.15)分、(77.26±5.58)分、(79.70±6.04)分(t=8.802、10.928、7.459,P均<0...     

基于认知平衡理论的院外健康教育对健康体检Hp阳性患者遵医行为及Hp转阴率的影响

目的 探讨基于认知平衡理论的院外健康教育对健康体检幽门螺旋杆菌(Helicobacterpylori,Hp)阳性患者遵医行为及Hp转阴率的影响。方法 2021年9月—2022年8月,选取在徐州市中心医院体检中心检出的90例Hp阳性患者,采用随机数字表法分为常规组(n=45,实施常规健康护理)与研究组(n=45,实施基于认知平衡理论的院外健康教育)。评估2组患者干预前后的疾病不确定感、健康素养,比较2组患者的遵医行为及Hp转阴率。结果 干预后研究组患者的疾病不确定感量表(MUIS-A)总分为(35.16±3.53)分,低于常规组的(48.59±4.37)分(t=11.085,P<0.001),健康素养总分为(51.95±6.93),高于常规组的(42.49±5.32)分(t=16.037,P<0.001),遵医行为率为100.00%、Hp转阴率为95.56%,高于常规组的80.00%、71.11%(χ2遵医行为=9.680、χ2Hp转阴率=10.000,P=0.002、0.002)。结论 基于认知平衡理论的院外健康教育可提高健康体检Hp阳性患者的疾病认知,降低其疾病不确定感,提高患者的健康素养,改善患者的遵医行为,从而提高患者的Hp转阴率。     

分析系统化护理对冠心病心绞痛患者疾病知识认知度和心理状态的影响

目的 系统化护理措施对冠心病心绞痛患者疾病知识认知度和心理状态的影响。方法 选择我院2019年1月—2020年8月收治的120例冠心病心绞痛患者为研究对象,按随机数字表法分为对照组(60例)和观察组(60例)。对照组采用常规护理,观察组采用系统化护理干预。比较两组疾病知识认知度、心理状态、心绞痛发作次数及持续时间。结果 观察组疾病知识认知度93.33%,高于对照组78.33%,差异有统计学意义(χ2=5.551,P=0.019);干预前,两组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分相比,差异无统计学意义(t=0.186,P=853、t=0.252,P=0.802);干预后,观察组SAS、SDS评分分别为(42.56±3.51)分、(41.23±4.25)分,低于对照组的(48.28±5.33)分、(47.15±5.21)分,差异有统计学意义(t=6.943,P＜0.001、t=6.820,P＜0.001);观察组心绞痛发作次数(1.62±0.31)周/次,低于对照组的(2.54±0.52)周/次,心绞痛持续时间(1.72±0.59)min,短于对照组的(3.44±1.32)min,差异有统计学意义(t=11.771,P＜0.001、t=9.215,P＜0.001)。结论 系统化护理措施能够提高冠心病心绞痛患者疾病知识认知度,减轻其不良情绪,减少心绞痛发作次数,缩短持续时间。     

早期实施肠道内营养支持护理对ICU禁食危重症患者康复效果的影响

目的 探讨早期肠内营养支持护理对重症监护室（ICU）禁食危重患者病情恢复的影响。方法 选取2020年5月—2021年5月本院ICU病房收治的80例禁食危重患者作为研究对象,按照随机数字表法分为两组,各40例。对照组采取常规营养支持护理,观察组采取早期肠内营养支持护理,持续支持7 d。对比两组营养状态、恢复情况、急性生理与慢性健康状况（APACHEⅡ）评分。结果 干预后,观察组血清白蛋白（ALB）、转铁蛋白（TRF）、前白蛋白（PA）水平分别为（39.41±1.55）g/L、（1.49±0.24）g/L、（261.12±18.72）mg/L,高于对照组的（37.31±1.32）g/L、（1.89±0.37）g/L、（234.74±21.50）mg/L,差异有统计学意义（t=6.524、7.224、5.855,均P<0.001）;观察组干预后APACHEⅡ评分（6.10±0.47）分,低于对照组的（7.12±0.66）分,差异有统计学意义（t=7.792,P<0.001）;观察组机械通气时间、住院时间分别为（6.39±1.90）d、（8.12±1.64）d,短于对照组的（8.7...     

认知行为疗法对支气管哮喘儿童焦虑抑郁及生活质量的影响研究

目的 探讨认知行为疗法对支气管哮喘儿童焦虑、抑郁及生活质量的影响。方法 选取2022年1—6月在某专科医院哮喘专病门诊就诊的支气管哮喘患儿80例作为研究对象,采用随机数字表法将其随机分为对照组和观察组,每组各40例。对照组采取门诊随访的常规护理措施;观察组在对照组的基础上给予认知行为疗法干预,干预前后采用医院焦虑抑郁量表(HADS)、儿童哮喘生活质量问卷(PAQLQ)对患儿进行焦虑、抑郁和生活质量评估,比较采用t检验、χ²检验等。结果 干预前2组患儿焦虑、抑郁评分和PAQLQ各项得分差异均无统计学意义(P>0.05)。干预后,观察组焦虑评分(6.04±1.44)分,低于对照组的(9.11±2.55)分(t=6.630,P<0.001),观察组抑郁评分(5.85±1.78)分,低于对照组(9.06±2.28)分(t=7.019,P<0.001)。观察组PAQLQ的症状(54.16±11.09)分、活动(28.62±5.14)分、情感功能(46.26±7.01)分,均高于对照组的(43.88±10.06)分、(20.82±4.46)分、(33.76±...     

中药蜡疗结合康复护理对气滞血瘀型腰椎间盘突出症患者腰椎功能的影响

目的 探讨中药蜡疗结合康复护理对气滞血瘀型腰椎间盘突出症患者腰椎功能的影响。方法 选择本院于2019年2月—2020年3月间收治的腰椎间盘突出症患者90例,按随机数字表法分为2组,各45例。对照组行常规康复护理联合单纯蜡泥外敷治疗,在此基础上,研究组行中药蜡疗干预。比较2组疼痛程度、腰椎功能、生活质量。结果 干预后,研究组视觉模拟评分法(VAS)评分(0.45±0.06)较对照组(0.85±0.10)低,腰椎日本骨科协会(JOA)评分(25.26±2.05)较对照组(20.68±3.09)高,差异有统计学意义(t=23.009、8.285,P<0.001);研究组躯体疼痛、生理职能、活力、总体健康、生理功能、社会功能评分(71.30±8.21、75.24±7.98、74.12±8.65、67.59±9.94、79.30±10.01、85.60±6.85)较对照组(62.20±7.28、57.54±6.20、58.89±7.02、49.01±8.04、72.23±8.32、79.15±5.85)高,差异有统计学意义(t=5.563、11.750、9.171、9.749、3.644、4.803,P<0.05)。结论 中药蜡疗结合康复护理可有效减轻气滞血瘀型腰椎间盘突出症患者疼痛程度,改善腰椎功能,提高生活质量。     

情景式交往训练对抑郁症患者抑郁程度、自杀行为的影响

目的 探究情景式交往训练对抑郁症患者抑郁程度、自杀行为的影响。方法 选取2016年10月—2018年10月于本院接受治疗的100例抑郁症患者为受试对象,按随机数字表法随机分为干预组与对照组各50例。对照组予以常规精神科护理;干预组在其基础上进行50 d的情景式交往训练。比较2组患者干预前及干预50 d后抑郁程度[抑郁自评量表评分(SDS)]的变化、自杀行为[抑郁症状清单(DSC)中自杀项评分]的变化以及生活质量[综合评定问卷(GQOLI-74)]的变化。结果 与接受情景式交往培训前比较,培训50 d后干预组患者的SDS评分(53.19±5.67)分明显低于培训前(75.69±4.89)分(t=53.224,P<0.05);培训5 d后对照组患者的SDS评分(53.19±5.67)分明显低于培训前(74.98±5.01)分(t=53.224,P<0.05),2组组间比较差异具有统计学意义(t=7.100,P<0.05)。与培训前比较,培训50 d后干预组患者DSC中自杀项行为评分(9.1±0.1)分明显低于培训前(6.8±1.1)分(t=-47.878,P<0.05);培训50 d后干预组患者DSC中自杀项行为评分(8.1±0.3)分明显低于培训前(6.9±0.9)分(t=-24.980,P<0.05),2组组间比较差异具有统计学意义(t=22.361,P<0.05);同时干预组患者GQOLI-74各维度(躯体功能、心理功能、社会功能、物质生活及总得分)得分分别为(69.4±11.3)分、(71.1±8.9)分、(68.3±10.4)分、(68.5±9.7)分、(69.3±10.1)分均高于同期对照组的(60.5±10.2)分、(62.4±9.1)分、(61.2±8.7)分、(64.2±4.9)分、(60.4±8.7)分差有统计学意义(t值分别=4.134、4.833、3.703、2.798、4.721,P值均<0.05)。结论 情景式交往训练能降低抑郁症患者抑郁程度,降低自杀行为的发生率,提高抑郁症患者生活满意度。     

失禁相关性皮炎的集束化护理效果分析

目的 探讨集束化护理对失禁相关性皮炎的护理效果。方法 选取2019年1月1日—2020年7月31日期间本院急诊抢救室收治、发生失禁相关性皮炎的患者68例,按随机数字表法分为对照组和观察组,每组各34例。对照组采用常规护理、创面使用温水清洁后外涂湿润烧伤膏;观察组采用集束化护理干预。干预后,比较两组患者的治愈率和满意度。结果 观察组治愈率为97.06%,比对照组(79.41%)高,两组差异具有统计学意义(χ²=5.100,P=0.024);观察组患者满意度得分为(98.06±2.30)分,比对照组(89.15±2.66)分高,两组差异具有统计学意义(t=14.658,P<0.001)。结论 将集束化护理措施应用于护理失禁相关性皮炎,可提高疗效和满意度,值得临床借鉴。