新疆高等医学教育资源现状分析

目的了解新疆高等医学教育机构的办学条件、办学状况;方法用统一调查表进行问卷调查,对所获资料进行统计分析.结果新疆普通高等医学教育及成人高等医学教育已具规模,研究生培养数量较少,各学校不同程度地存在经费投入不足、师资力量薄弱、专业设置重复、办学效益和质量不高以及教育资源利用不足的问题.结论应尽快调整医学教育的层次结构和专业结构,重点办好本科专业,适度发展专科,巩固、发展研究生教育,使医学教育由规模效益型向质量效益型转变.     

新疆高等医学教育资源现状分析

目的 :了解新疆高等医学教育机构的办学条件、办学状况 ;方法 :用统一调查表进行问卷调查 ,对所获资料进行统计分析。结果 :新疆普通高等医学教育及成人高等医学教育已具规模 ,研究生培养数量较少 ,各学校不同程度地存在经费投入不足、师资力量薄弱、专业设置重复、办学效益和质量不高以及教育资源利用不足的问题。结论 :应尽快调整医学教育的层次结构和专业结构 ,重点办好本科专业 ,适度发展专科 ,巩固、发展研究生教育 ,使医学教育由规模效益型向质量效益型转变。     

论西部大开发战略中的新疆高等医学教育

新疆的高等医学教育事业在西部大开发战略中面临着新的形势、受到了新的挑战.如何全面准确地理解西部大开发战略的重大意义、正确地认识新疆高等医学教育的基本状况,从而在重新确立新疆高等医学教育发展思路的基础上努力开创新疆高等医学教育的新局面,已成为严峻的问题摆在了新疆各族医学教育工作者的面前.本文结合中央西部大开发战略的实施和新疆医药卫生事业发展的需要,经过认真学习和深刻思考,对发展新疆高等医学教育的一系列重大问题提出了有实用价值的建议,希望对这项工作能有所帮助.     

论西部大开发战略中的新疆高等医学教育

新疆的高等医学教育事业在西部大开发战略中面临着新的形势、受到了新的挑战。如何全面准确地理解西部大开发战略的重大意义、正确地认识新疆高等医学教育的基本状况，从而在重新确立新疆高等医学教育发展思路的基础上努力开创新疆高等医学教育的新局面，已成为严峻的问题摆在了新疆各族医学教育工作者的面前。本文结合中央西部大开发战略的实施和新疆医药卫生事业发展的需要，经过认真学习和深刻思考，对发展新疆高等医学教育的一系列重大问题提出了有实用价值的建议，希望对这项工作能有所帮助。     

入世对新疆高等医学教育的影响

2 0 0 1年 12月 11日我国加入 WTO,意味着将开放教育市场和医疗市场 ,国外的教育、医疗服务机构将入驻我国 ,会极大地影响我国的教育和医疗行业 ,对新疆高等医学教育的办学理念、体制、管理模式等方面带来前所未有的冲击和震荡。这既是严峻的挑战 ,又是医学教育国际化发展跨上新台阶的机遇。我国"入世"后对新疆高等医学教育产生正面影响。     

浅谈新疆普通高等医学教育专业结构的改革问题

根据新疆卫生人力资源分布和需求的基本情况,按照自治区经济发展战略目标的统一要求,作者对新疆普通高等医学教育专业结构进行客观的分析。提出了存在的问题,结合综合改革的原则和措施,研究探讨专业结构发展的新设想。这将有利于促进高等医学教育的改革和稳步提高办学效益,使高等医学教育更快更好地适应新疆社会主义现代化建设的需要。     

坚持科学的发展观重视高等医学教育质量保障工作

就高等教育大众化给高等医学教育带来的质量问题 ,对如何用科学发展观保证高等医学教育质量的稳步提高 ,高等医学教育教学质重保障体系的建立等问题进行了初步探讨 ,认为在教育规模扩大的同时 ,实现数量与质量相统一、质量优先的原则 ,是科学发展高等医学教育事业的前提。     

高等医学院校办学必须遵循医学教育规律

医学教育具有其自身客观规律,高等医学院校办学必须遵循医学教育规律。本文首先揭示了高等医学教育自身所具有的修业年限长、办学规模小、学生素质优、教育投资大等基本特点;其次阐述了高等医学院校办学所面临的经济社会发展、医生队伍状况改变、加入世界贸易组织、国家卫生政策改革等客观现实;最后提出了高等医学院校逐步实行长学制教育、着重提高教育和人才培养质量、加大教育经费投入力度等办学改革发展趋向。     

浅谈医学研究生教育的趋势

我国研究生教育的规模的不断扩大,为我国社会经济的快速发展做出了巨大的贡献.医学研究生教育在教育改革大潮中的发展如何呢?本文尝试从两个发面讨论医学研究生教育的发展趋势和前景:医学研究生的课程规划,即结果导向教育和医学教育一体化概念的引入;新的教学手段的应用,即模拟装置的应用和网络的广泛采用.医学院校应准确把握高等医学教育发展趋势,了解高等医学教育发展动态,深入探索教学改革,从而提高医学院校办学质量,提升办学综合实力.     

2002年本刊主要选题

为了积极配合教育部的中心工作 ,进一步推动高等医学教育的改革与发展 ,努力提高研究水平和办刊质量 ,本刊特向广大读者 ,尤其是从事医学教育工作的教师、研究人员、管理人员提供下列选题 ,供研究和撰写论文时参考。1.关于教育质量的研究——进一步提高医学教育质量的研究 ;质量监控机制、教学质量的评估系统与评估方法的研究 ;教学质量保障机制的研究。2 .关于综合性大学医学教育改革与发展的研究——管理体制、学科建设、课程体系改革和人才培养模式的研究 ;高等医学教育办学规律、特点的理论研究。3.关于七年制高等医学教育改革的研究—…     

浅谈《临床微生物学与检验》精品课程建设与创新人才培养

医学高级人才的培养是21世纪高等医学教育的战略目标和重点,培养具有实践能力和创新能力的人才也是包括检验医学在内的医学教育成果的主要标志。课程作为教学工作最基本的要素,是学校办学最重要的支撑条件之一;教学质量是高等医学院校办学的生命线。为了进一步提高医学检验人才的培养质量,推进教育创新,适应现代医学教育发展要求,迅速转变教育思想和教学理念,     

中高制多层次办学模式的体会

随着医学教育的改革发展，中等医学教育出现了大的调整改进，原来一些基础条件较好的中专学校走上与高等医学教育单位联合办学，办卫生高职教育的路子，同时又保持中专教育层次，体现出一种多层次、多样化办学的新模式。如何适应这种新模式，把中专、大专两个层次的医学教育都作好，培养合格人才，满足医学教育和医疗卫生人才市场的需求，是办学单位领导工作面临的一个新课题、新任务。     

加强非直属附属医院建设 提高临床教学质量

充分利用社会资源,建立非直属附属医院,是提高我国高等医学教育质量和办学效益的重要途径。如何加强非直属附属医院建设,尽快使其成为有教育能力、教育规模的临床实践教学主干基地,是当前高等医学教育研究的重要课题,同时对解决医学教育资源短缺有着重要的现实意义。     

中专学校升格后教师面临的挑战

2002年10月，经自治区政府批准，宁夏卫生学校和宁夏护士学校并入宁夏医学院，组建新的宁夏医学院．使宁夏卫生学校和宁夏护士学校由中等医学教育阵营加入高等医学教育行列，由以开展中专教育为主转变为以开展专科和本科教育为主。教育层次的提高．为学校及教师的发展提供了新的机遇。同时．也对大多数中专教师提出了新的挑战。如何尽快改变中专教育的办学理念和教学模式，提升教育观念、业务素质、教学水平和科研能力，提高教师的综合素质、在短时间内达到高等医学教育教学水平和要求．这是合校后中专学校教师亟待思考和解决的问题。     

高等医学教育宏观管理与教学质量控制

高等医学教育宏观管理与教学质量控制孟群当前，随着教育体制改革的不断深入，扩大学校办学自主权，如何转变教育主管部门的管理职能，加强对高等医学教育的宏观指导和管理，提高教育质量，是摆在教育管理工作者面前的一项主要的任务。现提出几个问题，谈谈个人的看法。一...     

加强非直属附属医院建设提高临床教学质量

充分利用社会资源，建立非直属附属医院，是提高我国高等医学教育质量和办学效益的重要途径。如何加强非直属附属医院建设，尽快使其成为有教育能力、教育规模的临床实践教学主干基地，是当前高等医学教育研究的重要课题，同时对解决医学教育资源短缺有着重要的现实意义。     

医学成人高等教育要主动适应卫生事业的发展

近年来 ,医学成人高等教育有了较大发展 ,对医疗卫生工作起着积极的推进作用 ,但医学成人高等教育作为医学高等教育的一个重要组成部分目前还存在许多不足 ,如何对医学成人高等教育进行调整和改革 ,以适应卫生事业的快速发展 ,最大限度的满足人民群众的需求 ,这是一个值得探索的课题。1　医学成人高等教育存在的问题医学高等教育包括普通高等医学教育和成人高等医学教育 ,普通高等医学教育有较好的办学基础和较强的办学实力 ,尽管近几年来普通高等教育扩大招生规模 ,教育资源已得到较大限度的利用 ,但教育质量仍基本能得到保证。而医学成人…     

我国高等医学教育评估刍议

最近,卫生部评估高等医学院校研究小组就高等医学教育的评估任务、对象、基本原则、基本设想、评估指标体系的基本内容等作了比较深入的讨论,并对近期评估工作作了安排,这必将指导和推动我国高等医学教育改革朝着纵深发展。受其启发,笔者就建立、健全我国高等医学教育评估制度之有关问题刍议如下,以见教于读者。一、定义高等医学教育评估系指高等医学教育评估机构对某所高等医学院校的办学条件、历史状况、教育质量和科研成果在高等医学院校群体中地位确立及对其社会贡献、效益量度赋值的综合评断。二、宗旨高等医学教育评估宗旨是指高等医学教育评估机构借助各种评估工具和手段,全面了解各高等医学院校的办学与科研水平,重     

高等医学院校非直属附属医院建设的实践与思考

充分利用社会资源,建立非直属附属医院,是提高我国高等医学教育质量和办学效益,实现医学教育可持续发展的重要途径.如何建设非直属附属医院,使其形成教育能力和教育规模,是当前高等医学教育研究的重要课题,对解决医学教育资源短缺有着重要的现实意义.本文结合广州中医药大学多年来非直属附属医院的发展历程、建设成效及经验,对高等医学院校非直属附属医院建设进行了思考和总结,为“大众化教育”阶段的高等医学教育提供可资借鉴的经验.     

立足本土培养提升新疆地区医学教育水平

针对新疆少数民族地区高等教育的现状,结合本区与学校的高等医学教育提出人才培养的谋略及实施办法,实践结果证明新疆医科大学"168"人才培养工程,在建立激励机制、构建人才培养、促进少数民族教师队伍的发展等方面,为本区医学人才教育、医学发展起到了积极推动作用.不仅仅是对新疆医学教育的贡献,更是新疆医学教育人才培养工作创新精神的体现.