对高校学生信用助学贷款工作的几点思考

随着国家教育体制改革的不断深入，高校招生规模不断扩大，高校家庭经济困难的学生比例逐渐增加，贫困生占在校生的比例的10％～25％，贫困生上大学已成为社会和高校关注的焦点。1999年国家为了进一步加大资助高校贫困生的工作力度，建立了国家助学贷款制度，使得贫困大学生有了更多机会获得资助，现在学生信用助学贷款已成为高校资助贫困学生的有效途径。     

试论如何增强高校资助工作实效性——温州医学院帮困助学工作探索

妥善处理好家庭经济困难学生的问题,是关系到实现教育公平和社会稳定的一个重大问题。为此,近年来国家出台了一系列资助政策,加大了对高校家庭经济困难学生的资助力度,高校普遍建立了以国家助学贷款为主渠道,国家奖助学金为主导,奖、贷、助、补、减有机结合的多元一体的家庭经济困难学生资助体系。     

浅谈高校贫困生认定工作

高校家庭经济困难学生资助工作是当前高校学生工作的重要组成部分。如何做好家庭经济困难学生的认定工作尤为重要,对现在高校的贫困生认定工作的现状进行分析,并提出可行的措施。     

431名家庭经济特殊困难学生状况、致贫原因和对策分析

随着国家对家庭经济困难学生资助力度的加大,经济困难学生认定成为落实国家资助政策的关键,高校必须克服认定过程中的各种问题,合理分析认定结果中的各类现象,扎实做好经济困难学生认定工作,将国家资助政策真正落实到经济困难学生身上。     

论高校贫困生认定指标系统的构建

高校贫困生资格认定是开展资助工作的基础,而现有的指标认定系统存在信息采集不全面、指标的精细化程度不高、指标信息模糊不清等问题。要充分挖掘影响学生家庭经济贫困的因素,合理设计和优化家庭经济困难学生认定指标系统量表,结合实际情况,设计出针对家庭经济困难学生身份认定科学、合理的指标系统。     

高校贫困生问题及对策的探讨

在扩大高等教育规模和推进高校收费改革的过程中,由于经济发展不平衡等种种原因,高校中经济困难的学生数量有扩大之势.贫困生作为校园里的一支弱势群体,一直牵动着党中央、国务院领导的心."绝不让一个考上大学的学生因家庭贫困上不了学.国家完全有能力让每一名中榜生上大学."这无疑为四处筹措学费的贫困生家庭带来福音.但是在保证贫困生顺利入学的同时,他们能否适应新的环境,身心能否健康成长,是当前高校亟待解决的一个难题.据调查统计,贫困生心理疾病的发生率远远高于普通学生,轻则影响心理健康,重则导致人性的扭曲,归纳起来,主要有以下几方面原因所致.     

医学高等院校贫困生资助工作现状及思考

我国医学院校已经基本建立起以奖助学金、学生贷款、勤工助学、特殊困难补助和学费减免为主体的、多元化的资助贫困家庭学生的政策体系,但在贫困生认定、心理帮扶力度以及贫困生资助监管等方面还存在问题。医学院校应进一步完善认定和监管制度,利用心理咨询,发挥课堂作用等来加大对贫困生的帮扶力度,促进贫困生资助工作的和谐发展。     

做好医学院校贫困生工作的对策与建议

随着高校收费制度的改革和高校扩招,家庭经济困难的大学生不断增加,"贫困生"问题正在成为高校和社会关注的焦点。做好"贫困生"工作,有效解决"贫困生"工作中存在的各种问题,对于社会、学校和学生个人发展,及提高高等教育教学质量都有十分重要的意义。     

高校班主任如何关注贫困生

高校贫困生是指国家计划内普通在校本科生中由于家庭经济困难而无力支付教育及其相关生活费用，或支付相关费用很困难的学生。学校中的贫困生是比较特殊的群体，而作为学生管理的主体——班主任，如何帮助贫困生树立科学的世界观、人生观、价值观，让贫困生顺利完成学业，为今后的就业、生活打下坚实的基础显得尤其重要。     

高校贫困生现象及对策

随着改革开放的深入和经济关系的调整,经济和社会生活中各种矛盾出现了新情况和新变化;高校招生制度和收费制度的改革,使学生经济负担过重,部分家庭难以承受学习和生活费用。这些都引起了高校学生之间的贫富悬殊,给贫困生学习、生活和心理等方面带来了巨大的影响。高校贫困生现象的成因和高校贫困生现状调查分析以及如何解决学生面临的贫困问题,成为当前高校教育和管理的一个热点。一、贫困生问题出现的原因贫困生问题是由来已久的话题,并不是招生并轨和扩招后的新现象。由于过去国家几乎包揽了大学生的一切费用,所以在并轨以前,贫困生并没有作为一个群体出现在校园里。并轨后,政府在高等院校收费制度和收费标准方面进行的大幅度改革,高等院校出现了一部分学生因经济条件有限,难以支付必要的学习和生活费用的情况。但贫困生问题的出现不是单一的社会问题,有诸多因素导致贫困生问题的出现,通过笔者对贫困生的走访,当前贫困生问题形成的原因主要有以下几个方面。第一,教育体制改革和市场经济,是造成贫困生问题存在的宏观社会环境。随着教育体制的改革,国家不再支付大学生培养费用,学生自己支付学习费用加重家庭消费,市场经济条件下,由于物价上涨等因素,大学生的生活和学习费用已经不...     

关于高校贫困生工作的几点思考

高校贫困生是一个特殊群体,所谓贫困生是指在校期间支付学杂费和生活费比较困难或基本生活费得不到保障的学生;特困生是指在校期间无力支付学费和维持最低生活水准的学生。随着高校扩招及并轨收费制的实行,贫困生比例不断加大,高校贫困生问题已经成为社会问题,解决贫困生问题不仅关系到贫困生个人成长及成才,也关系到高等教育事业的稳步发展。     

高校贫困生现状分析及解困对策

改革开放以来,我国高等教育为适应社会主义市场经济发展的需要,加快了改革步伐。随着1997年全面实施“并轨招生”,及1999年“扩招”,学生缴费上学和毕业后自主择业等重大措施的出台,为高校发展带来了巨大的生机和活力。但是,伴随着高校在校生人数急剧增加,高校的家庭经济困难学生数量也日益增多。高校贫困生问题已成为政府、社会、高校共同关注的焦点。下面就目前高校贫困生的现状进行分析,并就存在的问题提出相应对策。     

高校贫困学生认定工作中的困难与对策

要落实资助政策,做好高校家庭经济困难学生的资助工作,第一步就是要做好贫困学生的认定工作。目前高校一般通过'学生本人申请—学院民主评议、公示—学校复审、公示'的程序来认定贫困生。这样的认定程序存在一定的问题:难以掌握学生及家庭的真实经济状况;贫困的标准难以确定;学生的人际关系对认定结果的影响较大;无偿性资助比例过高,导致...     

贫困生职业心理问题的成因与对策

高校贫困生在由学生向职业角色转换的过程中,易产生自卑、依赖、焦虑、浮躁、敌对、自负等心理,引发的主要原因是家庭经济困难、个人职业观念偏差、自我认知偏差、职业能力不强、理想现实冲突及社会竞争的风气不正等,高等学校及有关部门要在教育引导、咨询服务、指导培训、规范管理、扶持关怀等方面下功夫,有效促进贫困生顺利实现角色转换。     

加强高校贫困生的心理健康教育

1997年后，随着我国高校招生并轨的全面实施及招生规模的不断扩大，贫困生正成为高校学生中一个特殊的群体。调查表明，一般高校中，家庭经济特别困难的学生占5％～10％，比较困难的学生占10％～20％。这些学生，一方面常为学费、生活费而发愁，另一方面，他们对生活感到无可奈何，对自己     

大学新生助学金评价体系构建

帮助真正家庭经济困难的学生,是国家助学金设立的初衷。如何把国家的这批财力用到真正需要帮助的学生身上,值得教育工作者思考与关注。目前,由于贫困生认定缺乏统一客观标准,增加了助学金评定的难度。以右江民族医学院大学新生为研究对象,以助学金评定现状为研究基础,构建了高校贫困生助学金评价体系。     

家庭经济困难学生帮扶体系构建的路径初探

当前高校家庭经济困难学生已基本能够得到较好的经济资助,但高校对学生的帮扶却存在重物质资助,轻教育引导的问题。学生成长成才是高校育人工作的终极目标,应立足家庭经济困难学生的成长需要,通过国家整体帮扶政策制度的完善、高校德育视野下过程育人的强化、困难学生自治组织的积极运作、校企合作帮扶项目的成功驱动等途径,构建利于家庭经济困难学生全面、健康、可持续发展的高校帮扶体系。     

高等学校国家助学金评定工作存在的问题及对策

高等学校国家助学金是国家为了解决家庭经济困难学生的生活费问题,体现党和政府的人文关怀,帮助他们顺利入学和完成学业的一项惠民工程。制订科学合理的贫困生评定范围与条件,是确保贫困生共享改革开放成果,促进教育公平,构建和谐社会的重要举措。1存在的问题[1]1.1时间短、任务量大,对学生缺乏必要的了解根据教育部《普通本科高校、高等职业学校国家助学金管     

医学高校城乡家庭经济困难学生心理健康状况调查

对比研究医学高校城乡家庭经济困难学生的心理健康状况.医学高校城乡家庭经济困难学生总体心理健康状况良好,且应对心理困扰的积极性高.相对而言,农村家庭经济困难学生心理状况及应对心理困扰的积极性低于城市学生.针对城乡学生特点,农村学生重点在于经济资助,并高度关注其心理状况,给予应对方式指导;城市学生关注其心理动态;加强学校作用.     

我校贫困生思想政治教育实效性的探索

近年来,高校贫困生扶助工作已受到社会各界的普遍关注,国家和政府不断加大对高校贫困生的扶持力度。我校在和谐理念指导下,对贫困生开展以人为本,亲情扶助的思想政治教育方面作一些理性探索。