建立校园新闻传播实践基地 探索大学生思想政治教育新模式

多年来,北京中医药大学始终围绕"建设什么样的中医药大学,怎样建设中医药大学"和"培养什么样的中医药人才,怎样培养中医药人才"这两个根本性课题,积极探索大学生思想政治教育新途径、新方法,努力为培养服务社会、面向未来、面向现代化的高素质中医药人才作出贡献。自2010年底开始,北京中医药大学党委宣传部(新闻中心)即开始着手建     

加强大学生思想政治教育、培养合格的跨世纪人才

高等院校加强对大学生思想政治教育,是贯彻党的教育方针,培养德、智、体全面发展人才不可缺少的教育内容。为将学生培养成“四有”的跨世纪专业人才,我们的体会是: 领导重视,是做好学生思想政治工作的主要保证。     

中医大学生过渡期思想发展规律探讨

大学阶段是青年成长的关键时期。这个阶段不仅要为今后的专业发展打下坚实的理论基础，而且是大学生生理、心理、思想逐渐走向成熟的关键阶段。     

信息网络条件下的大学生思想政治教育

党的十七大报告指出,要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.<中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>中提出在继承党的思想政治工作优良传统的基础上,积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新办法,努力体现时代性,把握规律性,富于创造性,增强实效性;要主动占领网络思想政治教育新阵地.     

大学生网络思想政治教育途径的探索

当今,网络已成为当代前大学生衣食住行、知识获取、交友沟通、消费交易的一个重要渠道,同时也为大学生思想政治教育提供了新的途径。高校要把网络作为大学生思想政治教育的重要阵地进行建设,充分利用网络思想政治教育的重要作用。发挥网络思想政治教育功能要从三个方面人手,学校应加强校园思想政治教育网络建设,辅导员利用好网络,培养学生利用网络进行自我管理、自我服务的能力,从而促进大学生健康成长。     

大学生思想政治教育的现状与创新研究

随着时代的变迁,大学生思想呈现多元特点,使得高校大学生思想政治教育面临严峻的挑战,本文通过剖析当前高校思想政治教育的现状的同时,结合时代特点,提出了在网络时代中运用博客创新高校思想政治教育方式。     

中医大学生思想政治工作的难点与对策

大学生是发展社会生产力和建设有中国特色社会主义的生力军.大力加强和改进思想政治工作是高校坚持社会主义办学方向和培养目标的思想保证和政治保证,是贯彻“三个代表“重要思想和十六届三中全会精神的必然要求.目前和今后一个时期需要关注和研究的思想政治工作问题主要有以下几方面.……     

探讨中医教育发展战略解放中医教学管理思想

战略,是指全局性的工作计划与策略.作为中医教育事业发展战略的研讨工作,笔者认为应该更主要地、多层面地阐述改革思路和办学思想问题.     

探讨中医教育发展战略 解放中医教学管理思想

战略，是指全局性的工作计划与策略。作为中医教育事业发展战略的研讨工作，笔者认为应该更主要地、多层面地阐述改革思路和办学思想问题。     

浅谈微博时代的大学生思想政治教育

微博作为一种新兴的传播载体,正越来越受到人们的青睐.大学生作为最富于创新、充满活力的特殊群体,已经成为微博用户中活跃的主力军,越来越多地从微博这一信息平台获取知识、信息和资源.微博给当今大学生思想政治教育带来了机遇和挑战,探索微博时代的大学生思想政治教育这一课题显得十分必要.     

基于组分结构的中成药二次开发组方研究技术体系构建

处方是中医药临床辨证施治的智慧结晶,同时也是中成药二次开发的基础。对处方进行深入研究有助于了解其药效物质基础、药理作用机制,是中药现代化的重要保障。目前,尚未有关于中成药二次开发中处方基础研究的方法与体系的系统论述。该文围绕如何构建有效的组方研究技术体系,以中药“组分结构理论”为基本指导思想,提出“处方分析、物质基础筛选、物质基础解析以及物质基础优化与验证”4步处方研究技术体系,系统分析了中药组方饮片、组分、成分3个层次上符合整体药效的物质基础的研究方法,并引入了组方优化、重构的理念。该技术体系是在已有研究基础上结合新的技术与方法探寻符合中医药整体观的组方物质基础、处方重构研究思路,为中药复方二次开发以及产业提升提供参考。     

论加强中医药院校大学生人文素质教育

加强中医药院校大学生人文素质教育,是培养全面协调发展中医药人才的需要,是中医药院校自身学科建设的需要,是建设社会主义和谐社会的需要。通过整合校内教育资源,发挥学科优势,加强校园文化建设,对大学生进行全程人文素质教育,切实使人文素质教育落到实处,收到实效。     

中医学专业学生就业趋向调查分析

为充分了解中医学专业各层次学生对就业问题认识的总体状况,我们在2005年上半年对我校中医学专业学生的就业趋向进行了调查。调查采取抽样问卷形式,分别对中医学五年制、七年制非毕业班学生进行了职业期望、求职心理、求职途径等方面的调查。现将本次调查的情况分析如下:     

A survey of attitudes to traditional chinese medicine among Chinese medical students

We studied the attitudes and personal experiences with traditional Chinese Medicine (TCM) use in Chinese medical students. Medical students at the Chinese University of Hong Kong were asked 13 questions according to an anonymous survey. Six hundred and eleven of 780 medical students (47% males, 52% females) returned the questionnaire; 199 (33%) of the participants used TCM at least once in the past year, and 85% had ever tried various TCM. The attitude was positive in 41%, neutral in 52% and negative in only 6%. The majority (70%) reported no change in attitudes towards TCM after studying Western medicine (WM). Of the 199 participants who had used TCM in the past year, upper respiratory infections were the most common circumstance leading to TCM usage, with 31% immediately using TCM without any TCM practitioner consultation. The most common modality of TCM used by 85% of participants was herbal decoction, and nearly one-quarter had used over-the-counter Chinese medicine. Although 78% reported they knew of the TCM practitioner or treatment from family members or friends, 14% stated they randomly selected the practitioner. "Effectiveness of TCM," "fewer side effects than WM," "illness not completely treated by WM" and "recommendation from family/friends" were common beliefs held by participants for TCM usage. Forty-five percent reported that they had not been told of any side effects of TCM. Pre-clinical students had more positive attitudes towards TCM and consulted TCM practitioners more often in the past 12 months (OR 9.1, CI 3.16-28.18; p < 0.001) compared to students in clinical years, who tended to become more negative towards TCM after studying WM. TCM usage is common among medical students in Hong Kong. It is important to note that nearly half of the students were not aware of any possible side effects from TCM. Students appear to become more negative towards TCM after studying WM.     

中医“肾脑系统”的初步构建

中医学认为"肾藏精,生髓通于充实大脑","脑为髓海"。中医脑的生成、正常生理功能的发挥和病理状态的呈现都与肾脏功能状态息息相关。在中医整体观念指导下构建中医"肾脑系统"有利于更好地把握和运用"肾脑相关"理论解决脑部疾病实际临证问题。分别从构建中医"肾脑系统"的缘由和意义,中医"肾脑系统"的结构和主要功能三个方面初步阐释了中医"肾脑系统"的理论内涵,以期为从肾论治脑病提供更加精确的辨治思路。     

七年制中医学专业学生管理模式的实践

高等中医教育不公决定着中医人才的素质,也决定着未来中医的命运.     

关于加强中医药大学生人文教育的思考

进入21世纪,在全球经济一体化的同时,世界各国之间的竞争也更为激烈。这种竞争最深层是民族素质的竞争,一个民族素质的高低,决定了其在未来世界格局中的地位。实现中华民族的伟大复兴,需要造就一大批高素质的人才。为此,中共中央国务院发出了深化教育改革,全面推进素质教育的决定,把素质教育作为教育的根本任务。中医教育也正经历由应试教育、专业教育向素质教育的重大转轨。由于受传统教育思想的影响,人们更多地是关注学生的专业素质教育,而对人文素质教育在中医教育中的地位和作用的认识却相对不足。然而,由于中医学科的独特性,不管是为了…     

中医药大学生加强专业特色实践活动的思考

加强中医药大学生专业特色实践活动对于普遍提升专业素养、提高临床技能尤为重要.加强专业特色实践活动是中医学自身的要求、是创新教育的要求、是创业教育的要求.中医药大学生专业特色实践活动的途径主要有:临床教学实践活动、科研及科技创新活动、社区援助活动、社会服务活动、勤工助学活动等.在实践活动中要注意加强教师指导,并注重规范化、实效性,注重长期性、日常化.     

中医药院校心理学专业在校生社会实践模式初探

对应用心理学专业在校生的社会实践进行了初步的探索,初步构建了该专业在校生社会实践的3个阶段的模式,在很大程度上克服了因个案咨询对教师在教学过程示范、指导作用的障碍,缓解了教师带教难与学生见、实习少的矛盾。结合本专业的特点,以社会实践教学的形式配合教学目的的实现,以提高学生专业应用素质为目标,进行了初步的探讨。     

从中医师承教育看高等中医药院校本科生导师制

中医教育经历了从几千年师承教育向高等中医药院校教育转变的过程。随着社会发展,人们价值观的变化、社会思维模式的改变、对传统文化的淡化等因素,中医药院校教育中存在的问题日益凸显。遵循中医学科特点和发展规律,在高等中医药院校实行本科生导师制,是高等中医教育与师承教育的契合点。