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目的探讨基层护士基于胜任力的灾害救护能力培训效果。方法选取南疆四地州700名基层护士为研究对象,通过对南疆近4年突发事件应急救护工作的分析,制订培训计划及方案,对研究对象进行基于胜任力的灾害救护能力的系统培训。研究结束后,比较培训前后考核成绩及实际突发事件应急救援相关指标。结果基层护士的理论知识、操作技能、急救综合能力考核成绩及对突发事件的处置速度均提高,差异具有统计学意义(P0.01或P0.05)。结论基于胜任力的灾害救护能力培训能有效提高基层护士实战救治能力、急救意识及综合素质,确保灾害应急救护的质量和效率。 相似文献
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突发事件的组织管理和急救处理 总被引:2,自引:0,他引:2
突发事件,不论是自然灾害或意外事故.都具有事发突然、难以预测、危害严重、影响面大、救援紧急等特征。因此,应对突发事件,抢险救灾,治病教人是当务之急,各级各类医院都有紧急救援的责任和义务。2007年8月30日中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议通过并公布第六十九号中华人民共和国主席令——《中华人民共和国突发事件应对法》,该法对突发事件的预防与应急准备、监测与预警、应急处置与救援、事后恢复与重建以及法律责任等作了全面的规定。体现国家高度重视,标志着我国处置重大灾难事件应对机制的进一步完善。因此,做好突发事件的组织管理和急救处理工作,直接关系到患者的生命安危和救护质量。 相似文献
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目的 通过建立〈突发事件现场应急救护〉的课程,培养武警部队护理学员应对突发事件现场应急救护能力.方法 采取整群抽样设2007级234名学员为对照组、2008级224名学员为实验组,两组学员均进行应急救护知识培训,实验组增加现场应急救护技能训练,课程结束后比较两组考核成绩.结果 培训后实验组现场应急救护理论知识合格率91.07%,技能知识合格率95.1% 对照组应急救护理论知识合格率45.73%,技能知识合格率35.90%,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05).结论 〈突发事件现场应急救护〉的学科设置是培训武警部队护理学员进行现场应急救护知识技能的主要途径,既有理论又有技能的考核是提高学员救护水平的有效方法,在基层部队和军队院校可以建立相应课程,以达到救护知识和技能的普及和推广. 相似文献
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随着现代医学的发展与进步,输血已成为医疗救护中不可或缺的手段之一,输血安全及血液供应的安全摆在了更加突出的位置。血站供血科作为血液储存和发放的关键科室,如果不做好突发事件应急预案,将会直接导致血液无法供应,造成继发性灾难。根据卫生部颁布的《血站管理办法》要求,血站各科室结合实际制定了相应紧急预案,现就本站供血科在突发应急方面所做的工作,分析总结如下。 相似文献
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目的探讨护理应急分队在批量伤员救治中的作用。方法成立院护理应急分队,进行突发事件应急救护演练,提高护理应急分队应急能力和救护水平,并应用于批量伤员救护。结果缩短抢救时间,抢救工作安全有序进行。结论成立院护理应急分队能提高救护效率,使急诊科的应急管理更加有序。 相似文献
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目的 探讨突发公共事件中批量伤员的紧急救援与护理管理方法,优化急救流程,提高抢救成功率。 方法 通过迅速启动突发事件应急预案;分流患者,集中救治,合理调配人力资源等,对169起962例批量伤员进行救护。 结果 962例伤员均得到及时有效的治疗与护理,全部治愈出院。 结论 完善的突发事件应急救护预案是救治成功的前提,熟练的组织实施急救流程是成功救治的关键,实施过程中合理调配人力、物力,做好各部门间组织协调,可确保救治流程的畅通,提高批量伤员救治成功率。 相似文献
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实施应急预案演练的做法与效果 总被引:3,自引:1,他引:2
目的通过应急预案演练,提高护理人员卫勤应急保障能力。方法成立护理应急分队,对护理人员进行培训,制定演练方案,进行突发事件应急救护演练。结果提高了护理人员的理论及技能考核成绩和医生对护理人员的抢救配合满意度(P〈0.01)。结论通过应急预案演练可以提高护理人员的应急能力和救护水平。 相似文献
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目的:探讨突发事件成批伤急诊护理应对模式,分析本模式在城市成批伤救护中的应用效果。方法:对2010~2012年度我院急诊科接诊的突发事件成批伤进行回顾性分析,采用查看病历、入院病程录回访、半结构式访谈等方法,获取伤员基本资料、伤员转归,医护人员评价,探讨院内救护模式。结果:我院急诊科3年共接诊突发事件36起,涉及患者238例。根据《急诊部突发公共卫生事件紧急医疗救援预案》,以"不同事件性质启动不同级别应急预案"的护理应对模式,以及"以急诊科为主负责院内抢救、院领导协调指导资源调配"的伤员分流模式,各级伤员得到及时救治和分流,救护人员整体评价好。结论:突发事件成批伤急诊护理应对模式值得借鉴,在电子信息化处理、救治流程优化等方面仍可进一步加强,从而提高医院对于突发事件成批伤的整体救护能力。 相似文献
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突发事件对人类生命安全和社会经济发展构成了极大威胁,成为社会关注的焦点。突发事件中往往伤员多、伤情重、合并伤多、病情复杂,救治护理任务繁重﹝1〕。医院作为医疗服务机构在突发事件伤员救治中担当着重要角色,手术室又是医院处理突发群体事件的重要部门之一,其业务覆盖面广、知识更新快、人员培训周期长,而低年资护士又是值班护士的主力军,对于她们来说,很难在短时间内掌握应对突发性群体事件的能力,往往会出现慌忙杂乱,事倍功半的现象,所以,我院手术室于2010年根据成批抢救手术病人的特点、手术室工作内容以及现存的护理状况,设计了成批抢救病人流程图,方便低年资护士在值班期间处理应急性群体事件的能力,同时定期组织低年资值班护士进行突发性群体事件的急救技术、监护技能等情景模拟演练比赛,提高低年资值班护士的救护水平及应急处置能力,万一突发群体事件,可随时参与完成紧急救护工作﹝2〕。 相似文献
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2008年5.12日深夜紧急部署卫生系统抗震救灾工作.要求"全国卫生系统坚决响应党中央、国务院的号召,以对人民极端负责的精神,把保护人民生命安全放在第一位,紧急动员起来,将抗震救灾作为当前卫生工作的重中之重.同时要求未受灾地区卫生部门要组织医疗救援队伍,做好救援物资准备工作".在抗震救灾期间,江苏省血液中心通过启动"中心灾害、突发事件、血液救援、采供血应急预案"应急处置,既保证了南京地区部、省属及部队等医疗机构临床供血工作的有序进行,又支援灾区的血液需求,全面提高中心应对突发事件的血液保障能力.本文旨在通过对抗震救灾采供血应急处置评估,分析在突发事件中应急处置管理工作的质量和效率,以此进一步健全应急管理体系有效运行机制. 相似文献
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《全科护理》2017,(34)
[目的]探讨微信群式辅助教学在开展社区应急救护中的应用效果。[方法]遵循自愿原则,选取南昌市居民80例,采用随机数字表法分为对照组和观察组各40例,对照组居民每月参加2次应急救护培训学习,为期3个月,观察组在对照组的基础上组建手机微信群,实行微信网络化辅助教学,主要对社区居民开展心肺复苏、创伤救护、意外伤害及突发事件等培训。[结果]观察组应急救护操作技能及相关理论知识明显高于对照组(P0.05),居民对开展急救培训方式满意度评分高于对照组(P0.05)。[结论]通过微信群辅助教学对社区居民开展应急救护工作,可以提高培训效果,缩短面授培训的学时,并可以提高居民的满意度。 相似文献
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护理外勤部在突发事件的处置中救治伤员的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
目的提高对突发事件中群体伤救护组织和管理。方法制订突发事件应急预案,明确组织结构、人员职责和工作程序,并对启动和实施进行详细规定。结果护理外勤部在突发事件中的有效应对,保障了伤员在第一时间内得到了成功的救治和护理,最大限度地保存生命,减少伤残。结论通过突发事件的处置,培养了科室和个人的应急能力和组织协调能力,提高了成批伤员的救治水平。 相似文献
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