药学生专业素质的培养

高等药学教育的一个主要任务就是培养学生的专业素质。结合药学本身的学科特点和发展趋势，指出药学教育在培养目标和人才规格上，正在由单一的“学院型”、“药学型”向“应用型”、“医学药学结合型”、“复合型’’转变。在此基础上，讨论了药学生应该具备的专业素质以及培养途径。     

改革药用化学实验教学,培养学生专业素质

药学教育和医药经济相互依存、相互制约。随着经济一体化和我国医药产业结构的调整,药学职业岗位的内涵和外延日益拓宽,对高素质技能型专业人才的需求明显增加,对医药从业人员的素质有了更高的要求。因此,在对高素质     

高职高专助产专业学生的职业素质与核心能力的培养初探

高职高专助产专业的核心任务是培养符合岗位需求的高级助产士.在2010级新生入学之初,在对学生的专业观问卷调查后,我们通过多种途径、多种形式对学生开展专业教育和职业教育,培养学生的专业兴趣.经过两年的不懈努力,学生对所选专业非常了解的上升75.44％％,学生毕业后非常愿意做助产士的上升52.63％,学生的就业现也发生了改变.由此可见专业教育、职业教育、社会实践和课间见习的必要性和可行性,为培养学生的职业素质和职业能力奠定了基础.     

药学专业研究性实验教学的探索与实践

实验教学是药学专业知识的重要补充。为了使药学专业本科生成为教学科研型人才,在药学专业课程实验教学中,建立以学生探究性学习为主体,教师引导,以学生自主设计性实验为核心,以培养学生的科研素质为目标的研究性实验教学模式,使实验教学达到新的层次。     

高职高专临床医学专业药理学实验教学改革探索

药理学实验是药理学课程的重要组成部分,二者相辅相成,缺一不可。该文从药理学实验指导、教学手段、实验设备、实验考核模式4个方面对高职高专临床专业药理实验改革进行了相应的探索,以期能提高药理学实验教学水平;增强学生的动手能力及分析问题、解决问题的能力;培养学生的科学思维、实验设计、实验操作和观察、搜集处理实验数据及撰写实验报告的能力。     

药学生核心素质及培养策略

为适应新形势,提高药学教育人才培养质量,该文结合我国的医药状况,阐述药学生应具备的核心素质,包括专业素质和创新素质。其培养策略主要有转变药学教育观念,更新教育目标、培养方案、实践计划、课程体系和教学方式。     

护理专业学生临床实习教学综合素质培养的探讨

护理专业学生毕业后能否迅速适应临床工作,成为合格的护理人材,临床实习是关键所在。带教老师在传授职业知识和技能的同时,必须重视护生职业价值态度、合作能力、语言能力、防范护患纠纷能力及创新能力的培养,以适应新世纪护理学科发展的新要求。     

改革药学专业实践教学培养药学生创新能力

药学是一门实践性和综合性很强的学科,药学人才应具备技术覆盖面广、实践能力强的特点。实验教学是高等药学教育的重要组成部分,是抽象思维与形象思维、传授知识与技能训练相结合的教学活动,是培养学生观察能力与动手能力的重要环节,是培养学生创新精神和科学素养、促进个性发展的园地。但是,长期以来,我国高等药学教育实行重理论、轻实验,重知识、轻能力的教学模式。在观念上,也只是把实验教学作为一种实验技能训练,而忽视了它更是一种科学研究方法的培养。     

中医专业病理生理学实验教学的改革与探索

病理生理学实验教学在中医院校基础医学教学中占据重要地位,针对病理生理学实验教学现状,改革传统的实验教学模式,培养学生的创新能力、临床逻辑思维能力及动手能力,巩固和优化课程内容,提高教学质量,培养学生的综合素质,为学生从基础医学到临床医学的跨越打下坚实的基础,真正实现高校培养高素质实用型医学人才的目标。     

药学专业人体解剖生理学教学方法初探

针对药学专业人体解剖学和人体生理学两门课程整合为一门人体解剖生理学,使该课程理论性强,涉及内容广泛、复杂、抽象,且教学学时偏少、教学内容偏多的矛盾日益突显的特点,通过对教学内容和教学方法进行改革实践,提高了学生学习的主动性和积极性,突出了药学专业特色,课程的整合得到了学生认可。     

探索制药工程本科专业培养方案新思路

对国内外大学制药工程专业进行了调研、考察，邀请校内有关专家进行多次论证，并通过培养方案的可行性答辩，认为制药工程人才应具备厚基础、宽口径、重实践的知识结构；课程体系设置为通识类、学科类与集中实践三部分。     

港澳地区学生药剂师方向培养模式探索与实践

目的研究和探索药学专业港澳地区学生药剂师方向培养模式。方法通过研究港澳地区对药剂师注册的知识结构要求,并借鉴香港药剂师培养的课程体系,探索药学专业港澳地区学生药剂师方向的课程设置。结果与结论药学专业港澳地区学生药剂师培养应关注选修课程和毕业论文的改革。     

临床药学专业硕士研究生培养体系的探索

目的 完善人才培养体系,促进和提高临床药学专业硕士研究生培养质量.方法 通过查找文献,结合国内临床药学发展的现状和需求,探索适合我国临床药学专业硕士研究生培养的方法和途径.结果 拥有明确培养目标与要求、优化导师队伍、分专业培养、优化课程体系、培养临床思维、提高科研能力、注重实践技能及建立合理考核标准,是构建临床药学专业...     

临床药学人员的素质培养

自从六十年代，上海的药学专家提出开展临床药学(clinical pharmarcy)工作以来，临床药学在国内相继起步，是医院药学发展的方向。但20年来整体水平进展缓慢且发展不平衡，药师走入临床。直接面对病人参与个体化用药决策则很少。从全世界的范围来看，医院药师的工作职能及社会地位正在发生重大改变，例如：美国药师近十年来的工作实践范围，由在医院内逐渐涉及在健康中心推     

药学本科生科研素质的培养模式

加强药学本科生的科研素质培养是当今药学高等教育的重要使命。近几年来,温州医学院药学院大力加强学生科研素质的培养,主要做了几项工作：重视培养学生的科研意识和兴趣;建立一支稳定、高素质的教师队伍,实施本科生导师制;充分发挥学院的科研教育资源,开展开放性实验;大力发挥学院团学组织的作用,精心组织各类学生课外科研活动;大力表彰学生科研成果,激发学生参与科研的积极性。     

上海地区医疗机构药学人员专业素质状况的调查

目的提高医疗机构药学服务质量，更好地为患者服务。方法在分层随机描样的基础上，对上海地区各级各类医院药学人员的专业素质现状进行问卷调查，并对结果进行统计分析。结果药学人员的学历以药学中专比例最高，专业职称以药师为主；不同背景的药学人员专业学习途径存在着差异；发表学术文章的作者主要分布在市、区两级医院中。结沦加强对医疗机构药学人员的宏观管理，把提高专业素质作为管理部门的重要职责，创造条件提高药学人员的学历水平，鼓励药学人员从事专业研究，撰写与发表专业文章。     

药学专业本科生实验创新能力的培养

药学是一门以实验为基础的学科,本文着眼于药学专业实验教学的改革,结合工作实践提出实验教学改革和创新的建议,旨在培养、提高药学专业本科生的实验创新能力,为一线教学和科研提供借鉴。     

高职高专药物分析实验课程改革初探

针对药物分析实验教学的现状及存在的问题,,从实验教学方法、教学内容、考核模式等方面探讨提高药物分析实验教学的质量,以加强学生的动手操作能力,提高学生分析问题、解决问题能力和创新能力.     

高职高专药学专业教学计划的改革和探索

高职高专药学专业人才培养目标是培养掌握药学的基本理论和专业技能，能从事药品生产、营销、检验、管理及合理用药等工作的高等技术应用型人才。高职高专药学专业的课程设置必须明确专业培养目标，符合专业岗位定位，构建合理的课程体系，培养基础理论扎实、动手操作能力强、综合素质高的应用型人才，让学生就业有优势，升学有出路。     

对培养优秀的药学专业技术人员的探析

临床实习是医学高等教育的重要组成部分,带教老师在学生的临床实习阶段起着非常重要的作用,本文针对培养优秀的药学专业技术人员的方法提出了建议,以供教学借鉴。