健康教育在老年高血压患者护理中的应用效果探讨

目的探讨老年高血压患者护理中施以健康教育效果。方法 94例老年高血压患者以电脑随机分组法均分为对照、观察两组,各施以常规护理、常规护理协同针对性健康教育。比较两组医护配合度、健康知识掌握度、血压水平。结果两组医护总配合率比,观察组(95.74%)较对照组(80.85%)高(P0.05)。观察组高血压基础知识、情绪调控、饮食控制、科学运动、规律用药、按时作息评分较对照组高(P0.05)。观察组治疗后收缩压及舒张压水平较对照组低(P0.05)。结论在老年高血压患者中健康教育的运用,可增加其医护配合度,提高其健康知识掌握度及血压控制效果。     

执行教练式护理计划对中青年高血压病患者血压控制及健康行为的影响

目的探究执行教练式护理计划对中青年高血压病患者血压控制及健康行为的影响。方法选取我院2018年3月至2019年3月收治的110例中青年高血压病患者作为研究对象,采用随机数字法分为观察组和对照组各55例,其中对照组患者给予常规健康教育和随访干预,而观察组则给予执行教练式护理计划干预。比较两组患者干预前和干预6个月后的血压控制情况以及健康行为执行情况。结果观察组患者在干预后3个月和6个月的血压控制均优于对照组。上述差异均具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者干预后的按时服药率、控制饮食率、定期复查率以及高血压健康知晓率等均明显优于对照组,上述差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论执行教练式护理计划对中青年高血压病患者控制血压具有良好的促进效果,同时促进患者健康行为的建立和维持。     

高血压患者行个体量化健康教育对自我护理依从性的影响

目的探讨高血压患者行个体量化健康教育对自我护理依从性的影响。方法选取高血压患者120例作为研究对象,将其根据护理方式不同分为对照组与观察组,各60例。对照组给予常规健康教育,观察组给予个体量化健康教育,对比两组自我护理的依从性。结果观察组自测血压、规律运动、按时按量服药、合理饮食、控制体重、定期检查等自我护理的依从率明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论对高血压患者实施个体量化健康教育,可有效提高患者自我护理的依从性,认识到自我护理的重要性,具有较高应用价值。     

系统性健康教育对高血压患者血压水平及生存质量的影响

目的探究系统性健康教育对高血压患者血压水平及生存质量的影响。方法选取原发性高血压患者86例作为研究对象,按照随机数字表法随机分为对照组和教育组。对照组患者42例,给予常规护理;教育组患者44例,在对照组常规护理的基础上给予系统性健康教育,护理干预30 d后对比分析两组患者的血压水平及生存质量。结果干预后,教育组患者的收缩压和舒张压改善均优于对照组,差异有统计学意义(P0.05);教育组患者的躯体功能、心理功能、社会功能、物质生活评分均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论系统性健康教育可以有效地改善高血压患者的血压水平,提高患者的生存质量,具有推广应用价值。     

高血压患者生活方式的健康教育与护理干预研究

目的分析探究高血压患者生活方式的健康教育与护理干预效果。方法从2016年1月至2018年12月期间在本院接受治疗的高血压患者中选择90例作为样本,分为两组(各45例)。对照组进行常规护理,观察组额外给予健康教育干预,比较两组护理效果。结果护理后观察组血压控制达标情况优于对照组(P0.05),同时观察组患者遵医用药、规律运动、戒烟戒酒以及低盐饮食几个疾病管理指标情况优于对照组(P0.05)。在并发症方面,观察组患者的并发症发生率为8.89%,低于对照组的22.22%(P0.05)。结论高血压患者生活方式的健康教育与护理干预效果明显,能够有效提升患者的血压控制效果和改善预后,其临床应用价值突出。     

社区高血压患者健康教育临床分析

目的探讨健康教育对社区高血压患者临床治疗的影响效果。方法选择某社区确诊为高血压的30例患者为研究对象。在2013年1月~2014年1月期间给予患者系统性健康教育;观察教育前后患者对治疗的依从性、对健康知识的认知程度及血压水平等,同时对比两组患者对护理工作的满意度。结果教育后患者对健康知识的知晓率、对治疗的依从性均明显大于教育前;而且教育后患者的舒张压及收缩压均小于对照组。前后比较差异具有统计学意义(P0.05)。结论给予社区高血压患者系统性健康教育能够有效提高患者对高血压健康知识的认识度,降低患者血压水平,提高患者生活质量。     

高血压并发症护理的分层强化管理探究

目的探讨分层强化管理对高血压患者护理的应用效果。方法选取2004年3月~2006年6月来我院就诊的高血压患者760例,经抽签将患者随机分为观察组与对照组,对照组仅给予内容统一的高血压相关知识健康管理护理服务,观察组应根据高血压患者实际情况提供分层次健康管理护理。结果治疗及护理后,观察组血压(舒张压、收缩压)改善情况均显著优于对照组(P0.05);且观察组高血压并发症发生率显著低于对照组(P0.05)。结论分层次健康教育有利于高血压患者遵医嘱与长期合理用药的目的,并有利于维持机体血压稳定、避免疾病进一步损伤脏器。     

健康教育护理干预在妊娠期高血压孕产妇中的应用分析

目的研究分析健康教育护理干预在妊娠期高血压孕产妇中的应用效果。方法选取2017年6月至2020年1月在我院进行治疗的82例妊娠期高血压孕产妇,随机分为对照组以及观察组各41例,对照组给予常规护理干预模式,在常规护理的基础上给予观察组健康教育护理干预模式,对比观察两组孕产妇的血压改善情况、子痫前期以及子痫发生率、护理后的健康教育知识了解率。结果观察组的血压恢复正常率高于对照组,子痫前期以及子痫发生率低于对照组,同时观察组的健康教育知识了解率高于对照组(P0.05)。结论在妊娠期高血压孕产妇的护理过程中,采用健康教育护理干预对孕产妇有一定的积极作用,可以改善孕产妇的血压情况,减少子痫以及子痫前期的发生率,同时通过健康教育护理干预以提高孕产妇对健康教育的了解度,在提高患者恢复率的同时也提高了患者的护理满意度,临床护理效果显著。     

程序化健康教育在高血压护理工作中的应用分析

目的分析研究程序化健康教育在高血压护理工作中的应用情况。方法在本院收治的高血压患者中抽选90例展开研究,样本收集时间为2016年2月至2017年3月期间,遵照简单随机分组的原则将所有患者分为2组,一组给予常规护理(称为对照组),一组在常规护理基础上开展程序化健康教育(称为观察组),比较两组高血压患者的血压水平、高血压相关知识知晓、依从性情况。结果观察组高血压患者的舒张压、收缩压相比较于对照组均明显较低,其高血压相关知识知晓评分和依从性评分均明显高于对照组,P0.05。结论程序化健康教育在高血压护理工作中有显著的应用效果。     

综合护理干预对高血压合并动脉粥样硬化患者生活质量的影响分析

目的分析高血压患者合并动脉粥样硬化后采用护理干预的临床效果及体会,评价其对患者生活质量的影响。方法回顾性分析高血压合并动脉粥样硬化患者79例的临床资料,将其随机分为观察组40例及对照组39例,其中对照组采用一般护理措施,包括给予常规降压、降脂药物干预,监测患者体量、血压、血脂等指标等。观察组则以对照组为基础给予患者心理干预、生活护理、健康教育及药物指导等统合性的护理干预措施,比较两组患者的血压控制情况,并采用SF-36生活质量量表对患者的生活质量进行评价。结果观察组患者的血压控制情况显著优于对照组,差异有统计学意义(P0.05),且观察组患者生活质量各指标得分均显著优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论动脉粥样硬化是老年高血压患者常见的合并症,会导致患者发生一系列生理、病理变化,临床上要针对这类患者加强生活指导、饮食干预及健康教育,并做好心理疏导,帮助患者建立良好的生活方式,以提高其生活质量。     

健康教育在高血压病人护理中的应用价值

目的分析健康教育在高血压病人中的应用价值。方法随机我院2010年1月至2013年12月间收治的高血压病人240例,按照护理方案分为对照组和观察组,对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予系统性健康教育,比较两组高血压知识知晓程度、用药情况、健康生活改善情况及降压情况。结果观察组病人高血压知识合格率、用药依从性、健康生活改善情况均明显优于对照组,患者降压有效率明显高于对照组(P0.05)。结论高血压病人护理中实施健康教育可有效提升患者对疾病相关知识的知晓程度,提高患者用药依从性,提高降压治疗有效性,临床推广应用价值显著。     

个体化延续护理在高血压患者健康教育中的应用效果

目的探讨个体化延续护理在高血压患者健康教育中的应用效果。方法选择2013年我院收治的高血压患者82例,在患者及其家属知情同意情况下将其分为观察组和对照组,各41例。对照组患者在健康教育中采用常规护理,观察组患者在健康教育中采用个体化延续护理。比较两组患者护理前后血压变化及护理后生活质量评分。结果护理前两组患者收缩压和舒张压比较,差异无统计学意义(P0.05);护理后观察组患者收缩压和舒张压低于对照组(P0.05)。护理后观察组患者健康、精力、情感、社会功能、精神、生理功能评分高于对照组(P0.05);两组患者生理职能和躯体疼痛评分比较,差异无统计学意义(P0.05)。结论将个体化延续护理应用于高血压患者的健康教育中可有效改善患者血压,提高其生活质量。     

原发性高血压患者护理中行健康教育的效果

目的观察在原发性高血压患者护理中行健康教育的效果。方法选取我院2014年2月~2015年2月收治的原发性高血压患者74例为研究对象,将其分为对照组与观察组,对照组行常规护理,观察组则加强对患者的健康教育,分析两组护理效果。结果观察组护理后舒张压、收缩压水平均优于对照组,差异有统计学意义(P0.05),且观察组护理后患者疾病知识总知晓度高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论在原发性高血压患者护理中行健康教育有利于更好地控制血压,值得推广。     

深圳市宝安区社区高血压患者自我管理模式应用效果评价

目的评价深圳市宝安区社区高血压患者自我管理模式应用效果。方法选取2015年8月—2016年6月深圳市宝安区13个社区收治的高血压患者280例,采用随机数字表法分为对照组145例和观察组135例。对照组患者采用普通健康管理模式,观察组患者采用高血压自我管理模式。比较两组患者干预前后血压、血脂指标,健康知识知晓率、规范用药率,健康生活方式与健康行为形成率。结果两组患者干预前收缩压(SBP)、舒张压(DBP)、三酰甘油(TG)、总胆固醇(TC)比较,差异无统计学意义(P0.05);观察组患者干预后SBP、DBP、TG、TC均低于对照组(P0.05)。观察组患者健康知识知晓率、规范用药率均高于对照组(P0.05)。观察组患者合理膳食率、戒烟戒酒率、体育锻炼率均高于对照组(P0.05)。结论自我管理模式能提高社区高血压患者对高血压防治知识的掌握程度,继而改变自身不良生活方式,培养健康生活行为,最终能达到理想的控制血压的目的。     

不同膳食模式在社区老年高血压患者家庭管理中的应用

目的探讨不同膳食模式在社区老年高血压患者家庭管理中的应用方法与效果。方法选择社区老年高血压患者130例作为研究对象,根据膳食应用的不同分为观察组80例与对照组50例,对照组在家庭管理中给予常规膳食模式干预。观察组在家庭管理中给予饮食疗法控制高血压膳食模式,两组护理观察时间为3个月。结果护理期间观察组的人际支持、运动锻炼、营养、健康责任、自我实现的生活方式依从性评分都显著高于对照组(P0.05)。两组患者护理期间均未发生不良反应,护理后两组的舒张压(DBP)与收缩压(SBP)都显著低于护理前(P0.05),护理后观察组的DBP与SBP也显著低于对照组(P0.05)。护理后观察组的三酰甘油(TG)与总胆固醇(TC)都显著低于护理前(P0.05),且都低于对照组(P0.05),对照组护理前后TG与TC对比无显著差异(P0.05)。护理后观察组的躯体化、心理、生理、社交评分都显著低于对照组(P0.05)。结论饮食疗法控制高血压膳食模式在社区老年高血压患者家庭管理中的应用能提高良好生活方式的依从性,促进降低血压,也能降低血脂水平,从而改善患者的预后生活质量。     

强化健康教育对高血压合并乳腺癌患者围术期血压的影响分析

目的探究强化健康教育对高血压合并乳腺癌患者围术期血压的影响。方法随机纳入2016年3月~2017年3月期间在本院接受诊治的80例血压合并乳腺癌患者作为观察对象。根据患者入院顺序将其随机分为观察组和对照组,每组中40例患者。观察组患者给予针对性的强化健康教育;对照组患者采取常规指导。分别观察两组患者的血压变化情况、不良反应发生情况以及患者的生活质量。结果在开展健康教育前,两组患者的血压情况(舒张压和收缩压)基本无差异(P0.05),在开展健康教育后,观察组患者血压情况显著优于对照组(P0.05)。在治疗完成后,观察组中有3例患者出现白细胞下降、胸痛、水肿等不良反应,对照组中出现不良反应的有11例,两组间不良反应发生率比较的差异明显(χ~2=5.5411;P0.05);此外,观察两组患者的生存质量,观察组患者各项指标均要优于对照组,比较得出的结果具有统计学意义(P0.05)。结论对高血压合并乳腺癌患者采取强化健康教育,能够显著改善患者的血压状况,并且患者的并发症发生率得到了较好的控制,改善了患者的生活质量,整体的应用效果较好,值得在临床进行推广。     

健康教育在高血压护理的应用效果分析

目的分析健康教育在高血压护理的应用效果。方法回顾性分析2015年4月~2016年2月我院收治的高血压患者113例的临床资料,将其随机分为对照组56例和观察组57例,前者采用常规护理,后者在前者基础给予健康教育,观察比较两组护理效果及生活质量。结果两组护理后收缩压、舒张压等指标均较护理前改善,且观察组改善情况较对照组优,差异有统计学意义(P0.05);对照组GQOL-74各项指标评分均显著低于观察组,差异有统计学意义(P0.05)。结论对高血压进行健康教育护理疗效良好,可以有效降低患者血压指标,提高生活质量,值得临床护理大力推广。     

高血压健康教育在社区慢性病防治中的应用探讨

目的探索研究高血压健康教育在社区慢性病防治中的应用。方法选取本社区的高血压患者总共82例,将选取的82例患者随机平均分成观察组和对照组两组。观察组与对照组的所有患者均采用常规药物治疗方法进行降压治疗,在常规治疗的基础上给予观察组患者健康教育活动。在进行3个月的治疗以及健康教育后,测试观察组患者与对照组患者对高血压相关知识的掌握程度。监测两组患者的血压情况,比较两组患者的降压效果。观察两组患者的并发症发生情况。结果观察组患者治疗后的知晓率比对照组患者的知晓率高,差异显著(P0.05),具有统计学意义。观察组患者降低血压的总有效率与对照组相比较有显著差异(P0.05),具有统计学意义。观察组患者的并发症发生率比对照组低,差异显著(P0.05),具有统计学意义。结论通过对社区的高血压患者进行高血压健康教育能够加深患者对高血压的认识,有效降低和控制患者的血压,降低并发症的发生率。     

老年原发性高血压合并糖尿病优质护理对预后影响分析

目的探讨优质护理对老年原发性高血压合并糖尿病预后的影响作用。方法选择该院自2012年7月—2015年1月收治的115例原发性高血压合并糖尿病患者的临床资料,根据随机的原则,将患者分为对照组58例与观察组57例,对照组患者给予常规护理模式,包括用药护理、健康教育、心理护理等。观察组患者采用优质护理干预。结果两组患者血压、空腹血糖情况较治疗前有明显改善(P0.05),且观察组患者血压改善情况明显高于对照组患者,两组比较,差异有统计学意义(P0.05),观察组用药依从率明显高于对照组患者,两组比较差异具有统计学意义(P0.05),观察组患者生活质量四项维度评分均明显优于对照组患者,两组比较差异具有统计学意义(P0.05)。结论采用优质护理干预加强原性性高血压合并糖尿病患者的护理,可有效促进患者病情稳定,提高用药依从性,改善患者生活质量,这对于改善患者预后,具有积极的影响作用。     

心理护理及健康教育对高血压性脑出血患者术后生活质量的影响

目的探讨心理护理及健康教育对高血压性脑出血患者生活质量的影响效果。方法选择2011年10月~2014年12月我院收治的高血压性脑出血患者60例,将其随机分为观察组和对照组,各30例,对照组给予外科手术治疗及常规护理,观察组在对照组基础上,给予心理护理及健康教育,观察两组患者干预前后生活质量的变化情况。结果采用生活质量指数(Barthel)对生活质量进行评定,两组患者干预后的生活质量评分均较干预前改善,且观察组改善更为明显,差异有统计学意义(P0.05),两组患者干预后生活质量评分比较,观察组明显优于对照组(P0.05)。结论心理护理及健康教育对于提高高血压性脑出血患者的生活质量具有重要的作用,值得临床推广。