海训官兵1012名健康教育需求调查分析及对策研究

目的　了解海训官兵的健康知识需求 ,采取针对性的措施。方法　采取整群抽样法 ,无记名问卷对 10 12名参加海训的陆军、海军和特种兵官兵进行健康教育需求、卫生知识等方面进行调查分析。结果　官兵健康教育需求比较迫切 ,新兵和老兵卫生知识水平有显著差异 (P <0 .0 0 0 1) ,不同军兵种之间卫生知识水平无显著性差异 (P >0 .0 5 )。结论　采取形式多样的健康教育 ,普及卫生常识 ,提高全体指战员的健康意识 ,特别是对新入伍战士要加强生活常识、生理、心理卫生、传染病防治、营养与饮食卫生等方面的教育 ,使新战士从入伍开始就养成良好的卫生习惯和健康的心理     

西沙官兵380名心理健康状况调查结果分析

目的：了解西沙官兵的心理健康状况及其相关因素，提出相应对策。方法：采用症状自评量表(SCL-90)对380名官兵进行心理健康调试。结果：西沙官兵普遍存在心理健康问题，尤以躯体化、抑郁、焦虑、恐怖、偏执、精神病性等因子居高，6项因子分均高于国内常模，差异非常显(P＜0.01)。结论：应加强西沙官兵心理健康教育，积极采取心理保健措施，改善驻岛环境，合理调整驻岛时间，以提高部队的整体战斗力。     

海上训练官兵SCL-90的测评分析

目的探讨海上训练官兵的整体心理健康状况,为做好海上训练官兵的心理卫生工作提供依据。方法应用症状自评量表（SCL-90）分别对1012名海上训练的官兵及980名未参加海上训练的官兵进行测试和分析。结果海上训练官兵SCL-90量表的测评总分、总分均值、阳性项目数、阳性项目均分及阴性项目数均明显高于未参加海上训练的官兵和常模,差异有统计学意义（P〈0．01）;未参加海上训练的官兵总分、总分均值、阳性项目数、阳性项目均分及阴性项目数与常模比较,差异无统计学意义（P〉0．05）。同时,海上训练官兵各因子得分均高于未参加海上训练的官兵及常模,差异有统计学意义（P〈0．01）;而未参加海上训练的官兵各因子得分与常模比较,无统计学意义（P〉0．05）。结论医院应开展海上训练官兵心理影响的研究,加强海上训练官兵的心理健康教育,增强官兵的心理防护能力和应急反应能力,不断提高部队的战斗力。     

普外科护士心理健康状况调查及心理干预

普外科护士工作繁忙,精神紧张,职业要求必须服务态度好,质量高,准确、及时地抢救患者,为了解其心理健康状况,对原天津市第二中心医院28名普外科护士进行了调查,分析结果如下。1对象与方法1.1调查对象资料来源于原天津市第二中心医院28名普外科护士,年龄21~42岁,平均(29.75±1.2     

伤残军人心理健康状况分析

目的：研究伤残军人的心理健康状况。方法：采用SCL-90对87名伤残军人心理键康状况进行词查。结果：伤残军人心理健康状况与全国军人常模比较存在显著差异。不同伤残等级的军人心理存在差异。结论：伤残军人的心理问题严重。     

门诊导医员心理健康状况调查分析及对策

目的 了解辨认导医员的心理健康状况。方法 采用SCL-90临床症状自评量表对门诊导医员进行施测。结果：与国内常模相比，导医员中有26.92%的驱体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、精神病性因子分显著高于国内常模。结论：门诊导医员的心理健康问题相对突出，提示应针对性开展心理卫生教育。     

舰艇官兵心理健康问题调查分析及对策

目的了解海军舰艇官兵发生心理健康问题的原因,探讨解决心理健康问题的有效对策。方法应用自行设计的调查问卷对57名海军舰艇官兵在出海作业过程中所发生的心理健康问题的相关因素进行调查分析。结果海军舰艇官兵心理健康问题突出,依次为焦虑、失眠、抑郁、烦躁以及由眩晕症状引起的登船恐惧症,舰艇部队生活单调、长航或远航、舰艇官兵年轻化等因素是舰艇官兵出现心理行为障碍的主要原因。结论加强对海军舰艇官兵的心理护理是现代海上卫生保障的重要内容,对于提高官兵的心理健康水平、保障战斗力有着重要意义。     

潜艇官兵心理健康水平调查与分析

目的调查了解潜艇官兵心理健康水平及影响因素。方法采用症状自评量表(SCL-90)和应付方式量表(CSQ)对潜艇官兵583例进行心理水平测评,并与中国军人男性常模及中国地方人群常模比较。结果潜艇官兵躯体化、强迫症状、抑郁、焦虑、恐怖因子分值显著高于中国军人常模(P0.01、P0.05)。解决问题、求助、幻想因子分值显著或非常显著高于中国地方人群(P0.01、P0.05)。结论潜艇官兵心理健康水平偏低,应进行针对性的心理干预。     

心理健康教育对武警某部男性官兵心理健康的影响

目的：明确心理健康教育对武警男性官兵心理健康的影响。方法：应用症状自评量表（SCL-90）在武警某部男性官兵进行心理健康教育前后分别对研究组和对照组进行测查，并应用统计学方法处理调查结果。结果：经心理健康教育的官兵较未经心理健康教育的官兵在心理健康方面得到明显的改善。结论：心理健康教育对武警部队男性官兵的心理健康能发挥重要的维护作用。     

护理本科生心理健康状况调查分析

目的　了解在校护理本科生的心理健康状况 ,为促进护理本科生的管理和心理素质培养提供依据。方法　运用SCL- 90对 134名在校护理本科生进行调查研究。结果　在校护理本科生总体心理健康水平较好 ,但因子阳性检出率达 82 .0 8% ;二年级阳性项目数和痛苦水平高于一年级 ,差异有显著性 (P <0 .0 5～ 0 .0 0 1;男生因子阳性检出率除恐怖因子外 ,其他各因子得分均较女生高 ,差异有显著性 (P <0 .0 5 ;除恐怖因子外 ,其它各因子得分男生均高于女生 ,差异有显著性 (P <0 .0 5～0 .0 0 1)。结论　在校护理本科学生心理问题较多 ,应加强心理健康教育 ,帮助他们提高心理素质和社会、职业适应能力 ,稳定护理专业队伍     

模拟渡海登陆作战官兵全程健康教育探讨

目的使部队官兵的身心素质适应未来战争的需要，减少或避免非战斗性减员。方法采用自拟的“渡海登陆演习问卷”调查1420名模拟渡海登陆的作战官兵。结果演习前97．2％官兵需要健康咨询，79．7％官兵需求心理训练。战时89．6％官兵有恐惧、紧张心理，85．3％官兵睡眠质量下降，76．5％官兵希望获得来自社会、家庭的信息支持。战后有54％的官兵出现不同程度的心理问题，影响到正常的工作与生活。结论确立适当而有效的渡海登陆作战官兵全程健康教育方案，有助于增强参战官兵的必胜信心，保持良好心态，保障战斗力。     

高原寒区非战争军事驻训官兵训练期间健康教育需求的调查

目的了解高原寒区非战争军事驻训官兵训练期间健康教育需求情况,以期为健康教育方案的提出提供科学依据。方法 2015年9月,便利抽样法选择某部队驻训官兵699名为研究对象,采用自行设计的"高原寒区驻训官兵训练期间健康知识需求调查表"对其进行健康教育需求的现况调查。结果相关健康教育知识需求率最高的是"5公里越野结束后正确处理方法"、"高原军事训练伤的防治"、"预防徒步行军‘泡脚’的方法",分别为36.57%、35.49%、34.44%。老兵组与新兵组的官兵在对日常训练保健和高原病防治方面的需求差异均有统计学意义(均P0.01)。官兵获得健康知识的方式排名前3位的是"电视、报刊、录像"、"健康知识讲座"、"军医授课"。新兵与老兵的健康教育方式喜好不同,差异均有统计学意义(均P0.01)。结论高原驻训官兵健康教育需求迫切,应加强健康知识宣传教育。同时,健康教育实施应与不同兵龄梯次的健康教育需求相结合,有针对性地制定适宜高原寒区驻训官兵的健康教育策略。     

海训应激对战士心理和体能的影响

目的研究海训对战士心理和体能的影响,为身心卫生保健、提高部队战斗力提供依据。方法对参加海训士兵在训练前和训练末期,采用自行设计的调查表和常规方法检测,对某师两个团共445名士兵进行问卷调查和体格检查。结果海训前期与海训末期比较,士兵对濒海训练的态度比较有显著性差异（P〈0．05）;强化训练后游泳方面的体能比较有显著差异（P〈0．05）,海训后期心率、收缩压和舒张压较海训前期均有显著改善（P〈0．05）,肌肉痉挛比较均有显著性差异（P〈0．05）。结论受训士兵濒海训练应激心理适应能力及体能方面都得到了增强,但有23．37％的士兵对海训热情不高,心理负担较重。科学指导下,有效的、循序渐进的海训方法和针对性地对海训士兵进行心理健康疏导,对提高海上训练水平、减少海训伤、提高部队战斗力有指导意义。     

儿科护士心理健康问题的调查分析

目的　调查和分析儿科护士的心理健康状况 ,并为实施针对性的措施提供依据。方法　采用症状自评量表 (SCL - 90 )对复旦大学附属儿科医院的 2 38名护士进行问卷调查。结果　儿科护士的各因子均分位于前 3位的是 :强迫症状、躯体化症状和人际关系敏感 ,除躯体化症状、恐怖因子外 ,2 6岁～ 30岁年龄组在其他因子上的得分与其他年龄组相比差异有显著性 (P <0 0 5 ) ,重症监护室 (ICU)护士在躯体化症状、强迫症状、抑郁、焦虑因子上的得分与其他科室的护士相比差异有显著性 (P <0 0 5 )。结论　儿科护士的心理健康与工作科室、年龄相关 ,护理管理者应充分重视护士的心理健康状况 ,采取合理的对策 ,促进儿科护士的心理健康     

PICU患儿父母心理健康水平调查研究

为了解PICU患儿父母的心理健康水平 ,采用症状自评量表 (SCL -90 )对 46例PICU患儿父母进行调查。结果 :患儿父母SCL -90各项因子分均高于国内常模 ,其中阳性症状、强迫症状、人际关系敏感、焦虑等差异有统计学意义(P <0 .0 5 ) ;患儿父亲与母亲之间、患儿是否经历过抢救的父母之间差异也有统计学意义 (P <0 .0 5 )。提示 :PICU患儿父母心理健康水平较正常人低 ,存在较多的心理问题。在PICU工作的医护人员 ,应评估患儿家长(特别是母亲 )的心理健康状况 ,进行心理健康教育 ,以提高他们的心理健康水平。     

军队非现役文职人员心理健康状况及相关因素研究

目的研究非现役文职人员的心理卫生状况及相关因素,为军队医院、疗养院建立聘用护士的有效培训机制提供可靠依据。方法采用症状自评量表（SCL-90）,对参加军事训练的536名非现役文职人员进行测试,与中国常模、军人常模进行比较,并按工作年限、学历、是否独生子女、婚否等进行分组,进行组间比较。结杲（1）军队非现役文职人员SCL-90各因子分、总得分均低于中国常模、军人常模（P〈0．05）。（2）非现役文职人员心理卫生水平的变化受工作年限、学历、是否独生子女、结婚否影响,表明随着工作年限的增加,心理健康问题有所减少;学历组间比较SCL-90各因子分大专组均高于本科及以上组,但无显著性差异（P〉0．05）;独身子女的SCL-90中独身子女的SCL-90各因子分均高于非独身子女,但无显著性差异（P〉0．05）;已婚的SCL-90各因子分均低于未婚的,并在强迫、人际关系、精神病性、其他上差异有统计学意义（P〈0．05）。结论军队非现役文职人员心理卫生水平总体较好;军队非现役文职人员产生心理问题的主要原因可能是竞争激烈、心理压力大、军训紧张等。     

285例心理门诊咨询者心理健康状况分析

目的：探讨心理门诊咨询人群的心理健康状况，为普及心理健康教育提供依据。方法：采用症状自评量表(SCL-90)对1429名心理咨询者进行评定，随机抽取其中285例，与全国常模、不同性别、不同年龄常模进行比较分析。结果：285例咨询者SCL-90各标准分均显著高于全国常模；男、女两组比较发现躯体化、焦虑、敌对因子存在差异；不同年龄组SCL-90绝大多数因子评分显著高于国内常模。结论：咨询者的心理健康状况低于一般人群．咨询者中心理问题的出现无明显的性别、年龄段的差别，必须迅速普及心理学知识。     

抗震救灾部队任务转换期官兵心理状态调查

目的调查抗震救灾部队官兵从第一个阶段到第二个阶段的转换期的心理状态。方法采用分层随机抽样方法选取122名抗震救灾的官兵,应用症状自评量表（SCL-90）测试,并对结果进行统计分析。结果任务转换期战士SCL-90因子得分除人际关系敏感、偏执、精神病性3个因子差异无统计学意义外,其余因子得分均显著高于常模（P〈0．05或P〈0．01）。干部SCL-90所有项目得分与常模差异无统计学意义。战士与干部SCL-90得分在躯体化、强迫和焦虑3个因子上差异有统计学意义（P〈0．05）。结论抗震救灾任务转换期战士的心理健康状况低于平常,而干部与平常无异。