网络成瘾障碍对大学生身心健康的影响

<正>随着网络业的蓬勃发展,如今大学生上网已形成一种趋势,并且这种趋势越来越严重。从纽约市精神病学家Ivan博士于1995年首次提出"网络成瘾障碍"(Iinternet addiction disordei,IAD)这一概念,用以描述那些整天只盯住电脑屏幕上网,而不顾家庭责任的网民。目前我们将网络成瘾障碍概括为在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控,表现为过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功能损害。本研究即从负面效应入手,进一步探讨分析网络成瘾障碍对大学生身体、心理和社会功能等方面的影响。     

青少年上网成瘾问题分析研究

目的：通过调查研究了解平顶山市青少年网瘾现状,分析问题、提出建议,引导和帮助广大青少年正确使用网络,树立健康上网理念和有效戒除网络成瘾。方法：选取平顶山市7所学校以及4家网吧,年龄为13～18岁的青少年,采取问卷式的随机调查、走访、座谈等方式,共发放问卷2000份。结果：通过实地调查,发现平顶山市网瘾青少年约占青少年网民的15.68%; 在非网瘾群体中约12.09%的网民有网瘾倾向。结论：引导青少年正确使用网络、预防青少年上网成瘾,以及戒除青少年网瘾,建立安全文明上网的网络文化,已经刻不容缓。     

戒治网瘾重塑性格的初步探索

据2007年7月18日《中国互联网网络发展报告》中显示．目前中国25岁以下网民总规模已经达到8294万人，约占1．62亿总网民人数的一半。根据中国青少年网络协会及其他权威机构报道，24岁及其以下的青少年具有网络成瘾综合征及严重网络成瘾倾向的人数高达1000万，青少年网瘾比例为9．72％，这些统计数字都表明青少年沉迷网络已成为日益突出的心理、家庭和社会三大问题。     

青少年网络成瘾及系统家庭治疗

在我国较为发达的城市中,青少年上网已成为普遍现象,青少年网络成瘾的问题也日益成为关注的焦点。网络成瘾是指过度使用互联网而引起明显的社会、心理损害的一种现象。无节制上网行为 不良后果是网络成瘾的主要表现,目前我国尚无统一的网络成瘾诊断标准。青少年网络成瘾的原因大致可归纳为网瘾者的内在原因、家庭环境因素和青少年自身的因素及网络诱惑,除了认知疗法及行为治疗外,系统家庭治疗在网络成瘾治疗中起着不可替代的作用。     

网络让我欢喜让我忧

年前,德国慕尼黑的精神病教授赫格尔(Hegerl)和科学家希曼(Seemann)公布了一项关于上网成瘾的网上调查报告。他们在1998年11月到2000年5月期间调查了1000个人,在网上提出了49个问题让被调查者回答。通过分析,他们得出结论说,至少有4.6％的人已经患有“上网成瘾症”。病人的平均年龄在28岁,而且没有显示出性别差异。此前,德国有个调查发现已经有150万人患上了此病,占全国人口的比例为5％,其中18岁以下的男青少年的比例更高,占8.2％,女孩子占7％,即每15个青少年就有一人上网成瘾。由此可见,上网成瘾已经成为一个不可忽视的问题。     

大学生网络成瘾及其防治

中国互联网络信息中心最新发布的统计报告显示，我国目前上网人数已达到1.03亿人。网民的主体为年轻、高学历群体（其中30岁以下的网民占75．9％。大专及以上学历者占75．9％），其中大学生占了相当大的比例。大学生接受能力强，渴望交流，有较强的参与意识。通过网络可以获得信息，释放情感，愉悦心情，网络已经成为大学生活不可分割的重要组成部分。但是随之而来的是网络使用过度及网络成瘾问题。对大学生网络成瘾的研究有助于干预大学生网络成瘾问题的发生和发展，尽可能减少网络对大学生心理的负面影响，使网络真正成为提高个体活动效率、丰富精神生活的有益媒介。     

青少年网络成瘾的研究现状

随着信息化时代的到来，互联网作为信息科学技术的产物，普及率逐年递增。个体与互联网之间的关系构成了一个全新的单元，在其中扮演着重要角色。网络在带来前所未有便利的同时，网络成瘾作为一种新的成瘾现象已经受到广泛关注。广大青少年人群正处在生理和心理发展的一个既重要又特殊的时期，同时也是对文化知识进行选择的一个关键性阶段，心理和生理状态尚未成熟和稳定，很容易出现网络成瘾情况。调查显示青少年网民数量在网民年龄结构比中所占的比例最高。本文对青少年网络成瘾研究现况从多方面进行综述。     

久用电脑“心病”生

最新统计数据显示,目前全球2亿多网民中,约有1140万人患有某种形式的网络心理障碍,约占网民人数的6%左右。     

青少年网络成瘾的影响因素

目的探讨青少年网络成瘾及其影响因素。方法采用Young氏网络成瘾诊断量表,和青少年网络应用与心理状况调查表,对1712个青少年进行测评。结果1712人中网络成瘾170人,发生率10.51%。网络成瘾与青少年的心理特征、网络的吸引因素及上网时间有相关性(P<0.05,P<0.01),而与家庭情况、开始上网的原因、主要上网途径、上网是否便利、付费方式、网费承担者等无相关性(P>0.05)。结论对青少年开展有针对性的心理健康教育,培养其良好的个人兴趣爱好。使其摆脱网瘾,以达到促进其身心健康的目的。     

初三学生网络使用及抑郁情绪调查

21世纪是一个网络化的时代,网络正以人们无法想象的速度、力度、深度影响着社会经济、科技发展及人类文明的进程,改变着青少年的学习、生活乃至思维方式;同时,也对青少年的心理发展和心理健康产生深刻的影响,出现如网络成瘾症、抑郁症、焦虑症等。网络成瘾是指在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控,表现为由于过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功能损害[1]。笔者试图通过对杭州市余杭区良渚中学120名初三学生网络使用情况进行调查,了解目前青少年网络成瘾倾向比例及与抑郁、焦虑情绪的关系,为预防青少年网络成瘾提出对策。1对象和…