357例弱视儿童屈光状态分析

目的：对357例学龄前弱视儿童的屈光状态进行统计分析。方法：用1％阿托品眼膏，一日三次，连点三天。点状光视网膜检影镜检影验光。结果：各类弱视中屈光不正性弱视点52．38％。屈光不正性弱视中远视占86．78％。骖眼屈光参差越大，弱视程度越深（P＜0．01）。合并共同性内斜视的患儿，调节性内斜视占96．7％。结论：各类弱视中以屈光不正性弱视最高。弱视眼中远视屈光不正发生率最高。双眼屈光参差越大，弱视程度越深。斜视眼与远视屈光不正有密切关系。     

儿童弱视视功能恢复的评价

弱视是一种严重影响儿童视功能的常见病,越来越引起社会的关注。但如果能早发现,早治疗,则有可能使弱视得到恢复和进步。1 对象和方法65例117眼弱视儿童中,男38例68眼,女27例49眼。年龄3 ～12岁,平均7岁。双眼弱视39例（78眼）,单眼弱视39例（39眼）。屈光不正性弱视87眼（74. 36 ％）,屈光参差弱视18眼（15.38 ％）,斜视性弱视12眼（10.26 ％）。轻度弱视13眼（11.46 ％）,中度弱视79眼（67.39 ％）,重度弱视25眼（21.15 ％）。117眼中除高度近视4眼外,其余113眼均有远视或远视合并散光。在屈光不正性弱视87眼中,高度远视或合…     

学龄前儿童远视性弱视治疗探讨

远视性弱视是儿童常见病之一，本病不但影响儿童的正常发育，而且可造成永久性的视力低下，目前治疗方法较多，但效果均不理想。我院自1985年以来在门诊共治疗远视性弱视71例（132只眼）采用综合治疗，收到较好疗效，现报告如下。1对象与方法1．1对象：远视性弱视患者71例（132只眼）。其中男29例，女42例，女性多于男性。双眼弱视56例，单眼弱视20例共132只眼。屈光不正性弱视51例102只眼，屈光参差性弱视20例30只眼。轻度弱视37只眼，中度弱视64只眼，重度弱视31只眼。1．2方法：初诊时，先查裸眼视力，眼位及眼底检查，全部病例检影前均…     

儿童弱视矫治疗效观察

1997年1月～1998年3月在我院进行弱视矫治的102例195脆弱视儿童的疗效作了追踪观察，现报告如下。1资料与方法1．1一般资料：102例195眼弱视儿童中，男39例，女63例。年龄3～14岁，其中3～6岁66例，7～10岁31例，11～14岁5例。治疗前裸眼视力0．04～0．6，矫正视力0．1～0．8。屈光状态：轻度远视或复合性远视散光有60眼，中度远视或复合性远视散光有31眼，近视或复合性近视散光有39眼，混合散光有65眼。双眼弱视93例，单脆弱视9例，屈光不正性弱视92例，屈光参差性弱视7例，斜视性弱视3例。中心性注视96例，旁中心注视6例。1．2方法：全部…     

光栅刺激结合遮盖法治疗儿童弱视的点滴体会

凡近视、远视、屈光不正者都可以通过戴眼镜来矫正视力。通过戴眼镜矫正,视力仍达不到0.8者(屈光间质和眼底均正常)称为弱视。弱视分为单眼性和双眼性两种。单眼性弱视大多是斜视性,屈光参差等(即双眼视力差距较大,以致引起复视,儿童     

增视能治疗儿童弱视的疗效观察

弱视是儿童常见眼病之一,发病率为2％～3％,它严重影响儿童双眼视觉的正常发育,弱视儿童常单眼或双眼视力低下,而且失去双眼单视功能,常伴有斜视,严重影响生活质量.目前,治疗弱视的方法很多,近年来,我院使用增视能治疗仪治疗弱视儿童120例,取得了较为理想的疗效,现报道如下. 资料与方法 1.一般资料.2008年8月-2009年8月,在我院眼科门诊治疗弱视患儿共120例,双眼66例,单眼54例,共186眼.年龄4～15岁,平均年龄9.5岁,其中屈光不正性弱视96眼,屈光参差性弱视73眼,斜视性弱视16眼,行觉剥夺性弱视1眼.轻度弱视100眼,中度弱视82眼,重度弱视4眼,连续治疗2～3个月.     

综合疗法治疗儿童弱视54例分析

对我院2000年以来采用综合疗法治疗儿童弱视54例分析如下. 1 临床资料 1.1 一般资料 本组男31例59眼,女23例28眼,年龄3～13（平均6.2）岁.其中屈光不正性弱视56眼,屈光参差性弱视17眼,斜视性弱视14眼.轻度弱视31眼,中度弱视44眼,重度弱视12眼。     

儿童弱视综合治疗的疗效观察

弱视是在幼年型视觉期间，由于各种原因未能接受适宜的视觉刺激，使视觉发育受到影响，所产生的视功能减退。其主要表现为视力低下。我国儿童弱视发病率为2．8％左右。弱视在临床分为：斜视性弱视，屈光参差性弱视，形觉剥夺性弱视，屈光不正性弱视，先天性弱视。儿童弱视多与远视密切相关。我们自1998～2006年间，采用家庭综合疗法治疗弱视，取得了很好的疗效。现将108例儿童弱视资料整理报告如下。     

学龄前儿童屈光不正性弱视矫正治疗的临床效果

目的分析学龄前儿童屈光不正性弱视矫正治疗的临床效果。方法选取我院2016年1月至2018年1月收治的100例屈光不正性弱视学龄前儿童作为研究对象,采用随机分组法将其分为研究组和参照组,各50例。参照组给予屈光矫正、精细训练、遮盖疗法治疗,研究组在参照组基础上加行弱视矫治。比较两组的治疗效果。结果研究组的矫正视力、调节幅度及调节灵敏度均低于参照组,屈光度及调节滞后量均高于参照组(P<0.05)。研究组的治疗总有效率明显高于参照组(P<0.05)。结论学龄前儿童屈光不正性弱视矫正治疗的临床效果显著,可以改善患儿眼调节功能。     

邵阳市5～10岁弱视、斜视患儿现状调查及影响因素分析

目的:探讨邵阳市5～10岁儿童弱视、斜视发生率及影响因素。方法:采用国际标准视力表检查视力,并进行眼科常规检查,对眼球无器质性病变、视力<0.9者,经1%阿托品滴眼液散瞳检影验光,矫正视力≤0.8者定为弱视。用角膜映光法及交替遮盖检查视近33 cm和视远5 m检查眼位及眼球运动,并用立体视觉检查图和同视机检查立体视辅助检查,凡眼位>50为斜视。结果:5～10岁儿童弱视患病率为3.42%,斜视患病率为2.24%。弱视、斜视患病率与性别无关系。弱视患病率中以屈光不正性弱视所占比例最大,其次为斜视性弱视、屈光参差性弱视。结论:儿童弱视治疗的关键是早期发现、早期治疗;而儿童弱视、斜视的漏诊、漏治率较高;需加强社区宣教及儿童弱视、斜视普查工作。     

小儿脑性瘫痪弱视调查

目的：对脑瘫患儿弱视的发生及相关因素进行探讨。方法：对１４５ 例脑瘫患儿进行视力、眼位、眼底、视觉诱发电位、视网膜电流图进行检查。结果：斜视２６ 例（１８％）,为共同性斜视,内斜１４ 例,外斜１２ 例。弱视检出率为５０％ （７３／１４５）,双眼弱视５４ 例,单眼弱视１９ 例,轻度弱视７３ 眼（５７％）,中度弱视５５ 眼（４３％）,重度弱视９眼（７％） 。１２７ 只弱视眼中屈光不正１２３ 眼（９７％）。ＶＥＰ异常７２ 眼,Ｐ１００ 潜伏期延长。Ｆ－ ＦＲＧ异常３５ 眼,ｂ 波幅降低。结论：及早验光、矫正屈光不正是小儿脑瘫弱视防治的关健     

海口市3～6岁儿童斜视与立体视锐度调查

背景立体视是了解双眼单视功能是否完善的一个重要指标,它在斜视、弱视、屈光不正等眼病的诊断及疗效评价方面有重要意义.目的了解海口市3～6岁儿童斜视患病率及立体视觉的发育情况,以便对斜视及立体视异常的及时防治提供客观数据.设计随机、整群抽样调查.单位海口市人民医院眼科.对象选择2000-06/2002-04海口市中心区及市郊随机抽取的25所幼儿园儿童8 326人,年龄3～6岁.方法对海口市3～6岁8 326名儿童进行远视力、眼位、近立体视等检查,双眼视力低于1.0或眼位异常者行阿托品散瞳验光.①4～6岁查国际标准视力表或对数视力表,3岁查条栅或图形视力表,经换算统一以小数记录.②用角膜映光法及遮盖法查眼位.③应用中国科学院生物物理研究所立体视力检测卡查立体视锐度(≤60 s为正常,≥100 s为异常).各检查项目医生固定. 主要观察指标①各年龄组受试者眼位及立体视检查结果.②斜视儿童验光结果.③受试者视力与立体视锐度的关系.④各年龄组儿童的立体视锐度.⑤影响立体视的可能病因.结果按实际处理分析.8 326人进入视力及眼位检查的结果分析,7 664人进入立体视检查的结果分析,662人未能表达立体视检查项目而退出.①各年龄组受试者眼位及立体视检查结果斜视者165人,占2.0%;首次发现斜视占斜视患儿的89.7%;立体视检查≥100 s者2 106人,占27.5%.②斜视儿童验光结果内斜视患者中93.5%发生于远视眼,外斜视及垂直性斜视患者中远视眼及近视眼构成比无明显差别.③受试者视力与立体视锐度的关系正常者立体视锐度正常率为75.5%.随着视力的下降,立体视锐度下降(P＜0.05或0.01).④各年龄组儿童的立体视锐度随着年龄增加,立体视锐度正常者也呈增加趋势.⑤影响立体视的可能病因以斜视性弱视影响最大.结论①调查结果中近90%的斜视患儿在本次调查中被首次发现,引起立体视异常的原因有屈光不正、斜视、弱视等.②共同性内斜视与调节的关系较密切,而外斜视、垂直斜视与屈光状态关系不大,立体视锐度随视力下降而降低.③调查结果支持立体视发育的成熟年龄在4岁以前,但存在个体差异.     

综合疗法治疗儿童弱视效果的观察与护理

目的探讨综合方案对儿童弱视治疗、护理的效果。方法选择2000年2月～2005年2月间收治的各种不同类型弱视患儿56例共74只弱视眼,进行评估和分析,制定出相应的综合治疗护理计划,按要求严格执行。观察分析不同年龄、弱视类型和注视性质患儿的治疗效果。结果不同年龄组患儿疗效差异有显著性(P<0.05),斜视性弱视与屈光不正性弱视及屈光参差性弱视相比,疗效差异有显著性(P<0.05),轻度弱视的治疗效果明显优于中度和重度弱视。结论综合疗法治疗儿童弱视有较好效果,疗效与患儿年龄、弱视类型和原有弱视程度有关。贵在早期发现,坚持治疗,护患配合,根据治疗情况细致调整,以最大限度地恢复正常视功能。     

综合疗法治疗儿童弱视的远期疗效分析

【目的】探讨综合疗法治疗儿童弱视的远期疗效。【方法】对557例（967眼）儿童弱视进行屈光矫正,遮盖及行红闪（激光）、光刷、多光谱、视觉刺激、视觉定位、精细目力训练等综合治疗1～5年。【结果】治愈率79．42％,有效率96．59％,屈光不正性弱视疗效优于斜视性弱视和屈光参差性弱视,弱视程度越低、年龄越小、治疗时间越长效果越好。【结论】弱视治疗效果与弱视类型、弱视程度、治疗时间、治疗年龄有关,综合疗法可以提高治愈率。     

儿童弱视斜视防治系统的建立与效果

目的建立儿童弱视斜视防治系统,以便早期发现、早期干预。方法从2003年开始我院在12所小学与幼儿园进行弱视斜视筛查,建立健康档案和定期随访,创建“弱视斜视家长俱乐部”等。结果普查人数逐年增多,弱视斜视治疗量逐年增加,治疗效果不断提高．来院就诊量逐年上升。结论建立儿童弱视斜视防治系统,可以使儿童弱视斜视得到正规治疗和有效预防。     

武汉市硚口区847例学龄前儿童视力状况调查分析

目的：了解学龄前儿童的视力状况,探讨不同年龄正常视力范围及影响学龄前儿童视力的危险因素。方法：采用随机整群抽样的方法对武汉市硚口区学龄前儿童847例进行视力、动态屈光和斜视检查,并对儿童家长采取问卷方式调查儿童视力相关影响因素以及家长掌握视觉保健知识的程度。结果：武汉市硚口区学龄前儿童〈3.5岁的平均视力在0.3-0.5;3.5-5岁为0.3-0.6;5-6岁0.4-0.7;〉6岁为0.5-0.8。从统计学角度未发现影响学龄前儿童视力的危险因素;家长问卷调查显示只有16.6%学龄前儿童检查过视力;家长对近视知识的了解程度远强于对弱视知识的了解（P〈0.01）。结论：弱视的康复依赖于有效的筛查工作,且需统一标准;儿童视力问题不容忽视,除加大医疗方面的投入,还应加强宣传工作,提高卫生保健人员和社会群体在眼保健方面的知识水平。     

斜视儿童生存质量自评和他评的结果比较

目的:比较斜视儿童生存质量自评和他评结果的差异,为其生存质量的准确评价提供依据。方法:从某大型三甲综合医院选取112例斜视儿童,采用斜视儿童生存质量量表对其进行自我评定和父母及监护人他评,并比较分析结果差异。结果:斜视儿童生存质量自评和他评总分及各维度得分均有统计学差异(P<0.05),进一步亚组分析发现女性儿童自评和他评总分与社会心理维度差异有统计学意义(P<0.05),且自评分低于他评分;年龄13~17岁的斜视儿童自评和他评总分与各维度评分差异有统计学意义(P<0.05),自评分低于他评分;有复视和弱视的患儿自评和他评总分与社会心理维度得分差异有统计学意义(P<0.05),自评分低于他评分;相关因素分析显示:斜视患儿生存质量自评和他评总分与各维度呈低度相关(r=0.156,P=0.043),心理社会维度自评与他评不相关(r=0.07,P=0.73),视觉功能维度的生存质量自评和他评呈低度相关(r=0.216,P=0.016)。结论:斜视患儿生存质量自评和他评得分存在明显差异,且儿童的生存质量自评更能客观反应其真实性。因此,应充分结合其父母或法定监护人的他评结果,来全面了解患儿的生存质量,从而为制定更有针对性的干预措施提供科学依据。     

儿童屈光参差行LASIK手术后实施弱视治疗的效果分析

目的 评价儿童屈光参差行LASIK手术后实施弱视治疗的临床效果.方法 对86例(107/眼)近视性屈光参差并伴有中重度弱视的病例进行LASIK治疗,术后实施弱视治疗,观察术前术后弱视的变化.结果 86例(107眼)弱视眼中,均比术前最佳矫正视力提高2～5行,28眼达到5.0.结论 LASIK术后实施弱视治疗是矫正儿童屈光参差性弱视的一种有效方法.     

视知觉学习疗法治疗学龄前儿童屈光不正性弱视的效果

目的探讨视知觉学习疗法治疗学龄前屈光不正性弱视的效果。方法选取3—8岁屈光不正性弱视患儿611名1177眼,给予视知觉学习疗法治疗,比较治疗前后患儿视力情况。结果611例1177眼戴镜视力由治疗前的（0．34±0．23）提高到（0．81±0．15）,差异有统计学意义（t=5．63,P〈0．05）。视力提高2行及以上的眼数为1040只,占总眼数的88．4％。结论视知觉学习治疗是一种安全、有效的治疗学龄前屈光不正性弱视的新方法,在患儿进行视知觉学习训练治疗时给予个性化的护理措施,能提高患儿的治疗依从性和生活质量。