传承联动创新,培养中医药特色复合型人才

正2016年12月25日,十二届全国人大常委会第二十五次会议审议通过了《中华人民共和国中医药法》。这是中医药发展史上具有里程碑意义的大事。上下五千多年,中医药一直是中华民族的传统文化,是国家医药卫生事业的重要组成部分,我国医疗卫生发展的方针政策是坚持中西医并重,使中医药事业取得了显著     

协同创新培养卓越中医药人才的现况分析与长效机制建立

分析北京、上海、广州、南京等多家全国知名中医药大学协同培养卓越人才的特色,总结其在学位类型协同、课堂内外协同、校内外协同上的成功经验,从制度管理、资源分配、机构运行、考核评估角度提出推动协同创新理论下培养卓越中医药人才的长效机制,利用系统化、协同化管理、使研究生教育在严密规范的协同育人平台上,充分发挥合作优势,打造卓越中医药研究生教育品牌。     

培养卓越中医药人才为导向的物理化学课程教学改革探索

物理化学是中医药院校一门非常重要的专业基础必修课,对学生后续专业知识的学习与深入尤为关键,在中医药专业人才培养中具有不可替代的重要作用。为更好地实现社会对中医药卓越人才的要求,我们在分析物理化学课程现状的基础上,从教学内容、教学方法和考核方式三方面进行了教学改革。实践表明,其实现了物理化学的中医药特色教学,提高了教学质量,深化了中医药基础课教学改革,对于实现卓越中医药人才的培养目标具有重要意义。     

河南实施中医药传承与创新人才工程

正新华社郑州12月30日电河南省日前出台文件,计划遴选和培养造就一批中医临床学科领军人才、中医药学科拔尖人才、中医药学科青苗人才。河南省中医管理局日前印发《河南省中医药传承与创新人才工程(仲景工程)实施方案》,计划首批遴选60位中医药学科拔尖人才,利用3年时间,通过集中学习与自学相结合、理论与实践相结合、临床与科研相结合等方式,培养一批在本     

河南实施中医药传承与创新人才工程

正《中国中医药报》2018年1月5日讯:日前,河南省中医管理局印发《河南省中医药传承与创新人才工程(仲景工程)实施方案》,将通过遴选和培养中医临床学科领军人才、中医药学科拔尖人才、中医药学科青苗人才,构建领军人才、拔尖人才、青苗人才有机衔接的中医药高层次人才队伍,为推进中医药强省建设提供坚实的人才保障。《方案》明确,计划首批遴选60位中医药学科拔尖人才,利用3年时间,通过集中学习与自学相结     

培养跨世纪中医药人才

今天,我们在这里隆重举行全国继承老中医药专家学术经验出师大会,我有机会参加这次会议,感到非常高兴。四年来,由于各级领导重视,各方支持,管理落实,特别是由于各位老中医药专家和学术继承人,怀着振兴祖国中医药事业的责任感,认真教学,使这项工作取得了显著的成绩,及时、有效地继承了一批老中医药专家的学术经验和技术专长,培养了一批中青年学术和技术骨干,在中医药行业弘扬了尊师重教、勤奋治学、敬业乐业的精神,这是十分可喜可贺的事。首先,我代表国务院,向四年来精心授业的各位老中医专家表示衷心的感谢！向经过勤奋学习结业出师的学术继承人表示热烈的祝贺！向四年来在这项工作中做出贡献的同志们致以亲切的慰问！     

中医药传承博士后的培养与创新

国家中医药管理局主办、中国中医科学院承办的中医药传承博士后培养工作是中医药高层次人才培养项目,其结合中医药传统人才培养方式,强调理论研究与临床实践的统一,培养现代中医药高层次人才,探索中医药人才与博士后培养相结合的新模式,注重理论研究、学术访谈、临床实践等形式,深入挖掘合作导师的学术思想,培养造就高层次中医药人才队伍。     

中西医并重,发展中医药事业

少数同志认为,中医药是辅助疗法,永远进不了主流医学体系。本文的论述彻底否定了这种错误看法。诚如本文所说,中医药学历史悠久,且有自己独特的优势,历史上曾为中华民族的繁衍昌盛做出过不可磨灭的贡献,今天以及将来也将为我国及世界各国人民卫生保健做出新贡献。“中西医并重”,早已列入了我国宪法,写入了全国卫生工作会议文件,是我国卫生工作的重大方针。要紧的是,要在“中西医并重”这一方针指导下,依据中医药的特点独立地发展中医药而不是将之依附于西医药,犹如篮球比赛不能采用足球赛的规则一样。如果真正按“中西医并重”这一方针办事,中医药必将大踏步地发展,更迅速地走向世界。     

中西医并重,发展中医药事业

少数同志认为,中医药是辅助疗法,永远进不了主流医学体系。本文的论述彻底否定了这种错误看法。诚如本文所说,中医药学历史悠久,且有自己独特的优势,历史上曾为中华民族的繁衍昌盛做出过不可磨灭的贡献,今天以及将来也将为我国及世界各国人民卫生保健做出新贡献。“中西医并重”,早已列入了我国宪法,写入了全国卫生工作会议文件,是我国卫生工作的重大方针。要紧的是,要在“中西医并重”这一方针指导下,依据中医药的特点独立地发展中医药而不是将之依附于西医药,犹如篮球比赛不能采用足球赛的规则一样。如果真正按“中西医并重”这一方针办事,中医药必将大踏步地发展,更迅速地走向世界。     

远程教育与培养新世纪中医药人才之我见

在新世纪综合国力的竞争中,人才的竞争占重要地位,因此中医药教育的改革势在必行。根据新世纪中医药人才的要求,通才教育必须引入中医药教学机制,而学分制是实现通才教育的必由之路。从目前中医药教育现状出发,全面实施学分制在客观上受到一定限制,而远程教育的优势则可以解决其中许多问题,因此,对于培养新世纪中医药人才具有重要意义。     

远程教育与培养新世纪中医药人才之我见

在新世纪综合国力的竞争中,人才的竞争占重要地位,因此中医药教育的改革势在必行。根据新世纪中医药人才的要求,通才教育必须引入中医药教学机制,而学分制是实现通才教育的必由之路。从目前中医药教育现状出发,全面实施学分制在客观上受到一定限制,而远程教育的优势则可以解决其中许多问题,因此,对于培养新世纪中医药人才具有重要意义。     

培养高层次中医药人才刍议

加快构建合理的人才群体,充分发挥人力资源的重大作用,是卫生事业改革和发展的重要课题。中医药事业如何培养造就高层次中医药人才,是一个值得认真思考的问题,在此进行浅探如下。 营造成才环境与氛围 人才的成长离不开环境条件的因素。目前,医学模式的转变、人类保健对中医药的需求,以及卫生事业改革的需要都对中医药人才的成长     

中医药传承博士后的培养策略

中医药传承博士后培养工作是国家中医药管理局主办、中国中医科学院承办的中医药高层次人才培养项目。其符合中医药学科自身发展特点及人才培养规律,同时借助了国家博士后制度的优势,并严格设置博士后申报及合作导师遴选条件与程序,加大政策与经费支持力度,强化在站工作管理与质量考核,以切实保证名老中医药学家学术思想及临床经验的传承研究落到实处,培养出一批高层次中医药人才,实现中医药理论创新,促进中医药学科发展。     

中医药传承与发展面临的困境

随着现代医学的发展和普及，中医药传承与发展受到了极大的影响和冲击，中医药理论、中医医疗模式、中医药秘方及相关成果、中医药人才等面临严重挑战，特别是制约中医药发展的中医教育、科研、医疗模式、宏观管理等关键因素存在诸多矛盾和问题。     

在实践中传承发展中医药理论

正时光荏苒,岁月如梭。我们坚定地走过了充实的戊戌年,迎来己亥年的开端。我代表《中医杂志》编委会和全体编审人员向广大专家学者和读者朋友们致以新年的美好祝福!过去的一年,我们深入学习贯彻落实十九大精神和习近平总书记对中医药工作的系列新思想和新要求,全国中医药人以传承为本,以创新为要,使中医药在治未病中的主导作用、在重大疾病治疗中的协同作用、     

福建省中医药人才传承存在的问题与对策建议

发展中医药师承教育,对发挥中医药特色优势、加强中医药人才队伍建设、提高中医药学术水平和服务能力具有重要意义,是传承发展中医药事业,服务健康中国建设的战略之举。近年来,福建省通过搭建五大平台推动中医药人才传承,取得了初步成果,但是仍存在一些突出问题。文章力图在调研的基础上,针对福建省中医药人才传承存在的中医药事业投入不足、中医药人才传承工作的建设与发展受限或滞后、中医药人才传承导向淡化传统与偏向西化、基层中医药人才传承困难重重等问题,提出应加大中医药事业投入,强化中医药人才传承资金保障;引进与培养双管齐下,加强中医药人才传承队伍建设;调整中医药人才传承培养导向,突出中医药文化传统;加大政策支持与引导力度,加强基层中医药人才传承等四个方面的针对性建议。以期为完善我国中医药人才培养与传承政策提供参考。     

发展中医函授教育是培养中医药人才的重要途径

我院从1961年开始举办中医函授教育,“文革”期间被迫停办。1977年7月受辽宁省卫生厅委托,我院办起了以培养、提高乡村医生为主的中医函授教育,学制为三年,参照全日制中专教育计划培养,设八门中医课和五门现代医学基础课,毕业后达到中专水平。从1977年7月至1983年10月共举办五期,计招生18,000余人,其中经考试及格得到结业证书的,有10,593人。这些人凭     

传承发展中医药事业 中医护生培养问题探析

基于培养什么样的人,如何培养人这一根本问题,以夯实的精神和专业的态度,结合科室工作的具体实践,从教学理念的更新,制度的改革,师资梯队的改革三个方面进行了中医护生培养的实践与理论探索,积极推进了传承发展中医药事业的时代重任,为培养中医护生提供了借鉴和参考。     

海外中医药市场与国内中医药人才素质培养的反思

就笔者海外工作实践经验，针对国内中医药人才与海外市场所需中医药人才知识结构的差别作了有关分析、对比，并指出国内高等中医药教育目前存在的弊病及相应的改进意见以适应国际中医药就业市场的需要．