大学生述情障碍对主观幸福感的影响

探讨大学生述情障碍对主观幸福感的影响,为增强大学生自我了解与改善心理健康水平提供依据.方法 方便选取宁夏大学大一至大四本科生426名,使用多伦多述情障碍(TAS-20)中文版量表和主观幸福感(SWB)量表进行测试.结果 大学生的述情障碍得分在性别、是否独生子女、学科上差异均有统计学意义(P值均<0.05),主观幸福感总分在学科、是否独生子女、年级间差异均有统计学意义(P值均<0.01).大学生述情障碍得分与主观幸福感得分呈负相关(P<0.01).述情障碍量表中的情感识别障碍和情感描述障碍对主观幸福感有负向预测作用(P值均<0.01).结论 大学生主观幸福感受述情障碍的影响.增强情感识别和情感描述能力能够提升大学生主观幸福感.     

护士情绪智力与主观幸福感的相关性研究

目的调查护士情绪智力与主观幸福感的现状,并探讨两者的相关性。方法采用情绪智力量表和主观幸福感量表对432名护士进行问卷调查。采用t检验、单因素方差、Pearson相关性分析及多元逐步回归,分析护士情绪智力与主观幸福感的相关性。结果护士的情绪智力总分为(120.667±16.011)分。主观幸福感总分为(69.449±11.064),低于常模(P0.01)。情绪智力及各维度与主观幸福感呈正相关(P0.01)。逐步回归分析发现,月收入及情绪运用、情绪知觉、对自己情绪评价能解释主观幸福感总变异的30.5%。结论护士情绪智力呈较高水平,主观幸福感处较低水平。情绪智力水平高者,主观幸福感高。因此,提升护士的主观幸福感,应注重其情绪智力水平的提高。     

精神科护士心理资本与主观幸福感的现状及其相关性

目的调查精神科护士心理资本与主观幸福感的现状并分析其相关性。方法采用一般资料问卷、心理资本调查问卷以及主观幸福感量表对357名湖南省精神科护士进行调查。结果精神科护士心理资本与主观幸福感总得分分别为(102.00±13.70)、(74.47±13.22);精神科护士心理资本与主观幸福感呈正相关(r=0.485,P0.01)。个人月收入、对科室夜班安排满意度和是否考虑辞去目前的工作对主观幸福感有影响(R2=0.367,F=52.682,P0.001)。结论精神科护士心理资本处于相对较高水平,主观幸福感处于中等水平,心理资本得分越高主观幸福感越高。精神科护士应该理性认识自身的心理压力,引导自身提高心理资本,护理管理者要尽早采取干预措施、加强护士防爆技能训练、完善精神科室内安全保护设施、完善排班制度,减少护士夜班数目、提高薪酬等方法来提高不同特征精神科护士的心理资本水平,从而提高其主观幸福感。     

影像科护士共情能力与职业倦怠和主观幸福感的关系

目的调查影像科护士的共情能力、职业倦怠和主观幸福感现状,分析共情能力与职业倦怠和主观幸福感的关系。方法采用方便抽样法选取210名影像科护士,采用人际反应指针量表(IRI-C)、Maslach职业倦怠量表-服务行业版(MBI-HSS)、幸福感指数量表(IWB)进行调查。结果共发放问卷210份,回收有效问卷203份,有效回收率为96.67%。203名护士的IRI-C总均分为(2.46±0.44)分;MBI-HSS问卷中情绪耗竭均分为(2.71±0.54)分,情感淡漠均分为(1.53±0.32)分,个人成就感均分为(2.53±0.56)分;IWB总均分为(10.49±1.29)分。影像科护士的IRI-C总分与MBI-HSS各维度评分呈明显负相关,与IWB评分呈明显著正相关(P0.05)。结构方程模型分析显示,影像科护士的共情能力对职业倦怠与主观幸福感具有中介效应(0.599,95%CI为0.413～0.815)。结论影像科护士的共情能力是职业倦怠对主观幸福感负面影响的保护因子,在职业倦怠与主观幸福感中具有部分中介作用。     

在校大学生反刍思维与述情障碍相关性调查分析

目的 通过在线调查,了解在校大学生反刍思维和述情障碍的现状,分析两者相关性,并探讨有关影响因素.方法 采用一般资料问卷、反刍思维量表(RRS)、多伦多述情障碍量表(TAS-20),通过问卷星软件网上对410名在校大学生进行调查.结果 在校大学生反刍思维总分为(47.67±12.14)分,述情障碍总分为(60.41±11...     

中专学生手机依赖倾向与述情障碍相关性分析

目的分析中专学生手机依赖倾向与述情障碍的相关性。方法采用分层整群抽样法随机抽取广丰区3所中专学校的742名学生为调查对象,依据手机依赖量表(MPAI)和多伦多述情障碍量表(TAS-20)评价其手机依赖行为和述情障碍情况。结果中专学生手机依赖倾向检出率为14.15%。单因素分析结果显示,女生、师范专业、来自城市家庭、独生子女、性格内向、与父母关系差、担任学校职务和自评学习成绩未达到优秀的学生,其手机依赖检出率较高(P均0.05);手机依赖倾向得分与述情障碍总得分呈正相关(r=0.54,P0.05)。结论中专学生手机依赖问题较为严重,存在手机依赖倾向的中专学生出现述情障碍的情况较普遍。     

护士主观幸福感及其影响因素分析

目的探讨临床护士主观幸福感现状及其影响因素,为制定护理人员的健康心理指导提供参考。方法应用一般资料调查问卷、Campbell幸福感指数量表、领悟社会支持量表、一般自我效能感量表、自尊量表、简易应对方式问卷和生活定向测验修订版对291名在职护士进行匿名问卷调查。结果护士主观幸福感总均分为（10.75±1.94）分,社会支持为（65.55±9.86）分,自我效能为（2.50±0.53）分,自尊为（19.71±3.48）分,积极应对为（2.00±0.40）分,消极应对为（1.20±0.50）分,乐观倾向为（15.01±3.37）分;单因素分析表明,健康自评、月均收入、社会支持、积极应对、乐观倾向、自尊和自我效能感均为主观幸福感的可能影响因素（均P<0.05）;多元线性回归分析显示,社会支持、健康自评、乐观倾向、积极应对和月均收入均进入主观幸福感回归方程,共同解释主观幸福感总分的32.7%。结论临床护士主观幸福感总体状况较好,社会支持、健康自评、乐观倾向、积极应对和月均收入是护士主观幸福感的主要影响因素。     

驻守特殊环境官兵述情障碍与焦虑的相关性分析

目的探讨驻守特殊环境官兵的述情障碍与焦虑的状况及其二者的关系。方法使用多伦多述情障碍量表(TAS-20)、焦虑自评量表(SAS)对驻守偏远山区工作的4000名官兵进行测定,并分析SAS与TAS-20得分的相关性。结果 11.2%的官兵有述情障碍、26.0%的官兵有述情障碍倾向,26.4%的官兵存在焦虑情绪;述情障碍总分及其3个因子得分与焦虑均呈正相关(r=0.260~0.390,P0.01)。结论驻守偏远山区的官兵普遍存在述情障碍,焦虑检出率较高;情感辨别、描述困难及外向性思维等方面的述情障碍与焦虑情绪有关。     

肠易激综合征患者述情障碍与心理健康的相关性分析

目的分析肠易激综合征（IBS）患者的心理健康水平以及IBS与述情障碍、心理健康水平的相关性,为临床治疗提供依据。方法采用自制的一般情况调查表、多伦多述情障碍量表（TAS-20）、症状自评量表（SCL-90）对46例IBS患者（病例组）和50例健康者（对照组）进行测评与分析。结果病例组TAS-20总分[（68.26±8.74）分]和各因子分[情感辨别不能：（2.74±0.73）分,情感描述不能：（2.25±0.64）分,外向性思维：（2.92±0.66）分]均明显高于对照组[分别为（62.15±7.98）、（2.39±0.54）、（1.98±0.52）和（2.56±0.47）分],差异有统计学意义（P〈0.05,P〈0.01）。SCL-90量表总分及躯体化、人际敏感、抑郁、焦虑、偏执、精神病性6个因子评分[分别为（156.23±32.12）、（1.89±0.46）、（1.73±0.57）、（1.98±0.53）、（1.99±0.53）、（1.53±0.52）和（1.54±0.43）分]均明显高于对照组[分别为（133.64±30.43）、（1.38±0.37）、（1.51±0.47）、（1.67±0.56）、（1.64±0.45）、（1.30±0.43）和（1.36±0.42）分],差异均有统计学意义（P〈0.05,P〈0.01）。SCL-90总分与TAS-20总分及各因子评分（r值分别为0.369、0.394、0.286和0.317,P〈0.01）、TAS-20总分与SCL-90总分及躯体化、人际敏感、抑郁、焦虑、偏执、精神病性6个因子分均呈明显的正相关（r值分别为0.221、0.301、0.215、0.194、0.255、0.151和0.176,P〈0.01,P〈0.05）。结论 IBS患者的述情障碍与心理健康有关,在治疗中除了常规的内科治疗外,应了解患者有无述情障碍及心理健康状况,根据患者的心理特点进行心理治疗,必要时辅以抗精神药物,这对改善IBS病情及预后具有积极的促进作用。     

武汉市三级甲等医院急诊科护士正念思想在职业倦怠与主观幸福感中的中介作用

目的探讨武汉市三级甲等医院急诊科护士正念思想在职业倦怠和主观幸福感中的中介作用。方法 2018年2月—2019年10月采用方便抽样法对武汉市3所三级甲等医院急诊科的180名护士进行调查,并对数据进行分析。结果 180名护士正念思想得分为65.35±5.41,其中50名(27.78%)低正念水平,80名(44.44%)中等正念水平,50名(27.78%)高正念水平;职业倦怠情感耗竭(EE)得分为29.71±4.27、去人格化(DP)得分为9.65±1.31、低个人成就感(dPA)得分为30.12±3.23,其中58名(32.22%)轻度倦怠,70名(38.89%)中度倦怠,52名(28.89%)中度倦怠。职业幸福感得分为64.61±7.28;影响急诊科护士幸福感的因素有年龄、文化程度、职称、工作年限、加班、月收入以及受聘性质(均P<0.05);低正念水平、中等正念水平以及高正念水平的急诊科护士职业幸福感评分分别为59.42±8.08、63.76±9.43和76.42±6.92,差异有统计学意义(P<0.01);轻度职业倦怠、中度职业倦怠以及重度职业倦怠的急诊科护士职业幸福感评...     

临床护士职业认同与希望水平和主观幸福感的相关性

目的调查临床护士职业认同、希望水平和主观幸福感现状,分析护士职业认同、希望水平和主观幸福感之间的相关性。方法采用整群便利抽样法选取临床护士300名,采用一般情况调查表、护士职业认同评定量表(PIS)、成人特质希望量表(ADHS)、总体幸福感量表中文版(GWB)调查。结果共发放问卷300份,回收有效问卷292份,有效回收率为97.33%。护士的职业认同总均分为(3.15±0.41)分,得分率为63.0%,职业社交技巧评分最高,而职业社会支持得分最低。希望水平总均分为(2.26±0.59)分,得分率为56.5%,路径思维得分较高;而动力思维得分较低。主观幸福感总均分为(76.14±10.78)分,得分率为63.5%,情感和行为控制得分较高,而生活满意度得分最低。PIS总分与ADHS、GWB呈明显正相关(P0.05),ADHS与GWB总评分呈明显正相关(P0.05)。结构方程模型结果显示,护士职业认同可通过希望水平的中介作用而影响主观幸福感,中介效应占84.2%。结论临床护士职业认同及主观幸福感居中等偏上水平,但希望水平有待提高,三者之间呈明显正相关。     

艾滋病病区护士工作压力及主观幸福感相关性研究

目的 探讨艾滋病病区护士工作压力及主观幸福感间的关系,为科学排解工作压力,防范艾滋病病区护士心理亚健康、提高主观幸福感和生活质量等方面提供重要的理论依据。方法 应用护士一般调查问卷、护士工作压力源量表、总体幸福感量表对湖南省5所艾滋病定点收治医院中在艾滋病病区工作的102名护士进行问卷调查。结果 艾滋病病区护士工作压力处于中高等水平(89.43±11.81)分,护士总体幸福感(59.79±5.12)为中等偏下水平,艾滋病病区护士工作压力源总分及各维度得分均与主观幸福感总分呈负相关(P＜0.05)。结论 艾滋病病区护士工作压力偏大、而主观幸福感偏低,应建立完善的护士支持系统,提高护士主观幸福感,进而提高护理服务质量,稳定护理队伍,保障医疗护理工作安全。     

述情障碍与孕妇不良心理行为的相关性研究

目的 探讨不同情绪表达能力孕妇孕期焦虑症状、抑郁症状、自杀相关心理行为、自伤行为以及酗酒等不良心理行为,为孕期不同情绪表达能力孕妇有针对的心理行为干预提供依据.方法 使用多伦多述情障碍量表、流调中心用抑郁量表、焦虑自评量表、简易应对方式量表、生活事件问卷和自杀、自伤、酗酒等问卷,对1 789名孕妇进行调查.结果 不同文化程度孕妇描述情感能力、认识和区别情绪和躯体感受能力、外向型思维3个因子以及述情障碍总分差异均具有显著统计学意义(均P<0.05),均表现为随着文化程度的增高得分呈下降的趋势.述情障碍各因子得分及总分与消极应对方式、焦虑症状、抑郁症状得分呈显著正相关,而与积极应对得分呈显著负相关(均P<0.05).除外向性思维因子外,述情障碍其他3个因子均与孕妇轻度不良心理行为(自杀意念、自伤行为、酗酒行为)有关,而与严重的心理行为(自杀计划、自杀行为)关系不明显.结论 述情障碍与孕期轻度不良心理行为有关,孕期应加强对述情障碍孕妇不良心理行为的关注.     

护士主观幸福感影响因素的研究进展

从外部环境因素(人口统计学变量、工作环境、社会支持)和内部心理因素(情绪状态、自我效能、人格特征和性格)两大方面对国内外护士主观幸福感影响因素进行综述,并展望护士主观幸福感未来相关研究方向,为今后护士主观幸福感相关研究提供思路.     

大学生述情障碍与疏离感的相关分析

目的探讨大学生述情障碍与疏离感的关系,为开展高校心理辅导工作提供参考。方法采用多伦多述情障碍20条目量表中文版(TAS-20-C)和青少年学生疏离感量表,对随机抽取的重庆市2所大学共332名大学生进行测试。结果大学生述情障碍与疏离感总分及各因子之间存在显著正相关,且述情障碍总分及因子难以识别情感的得分能够显著预测疏离感总分;方差分析显示,述情障碍阳性组、中性组及阴性组在疏离感总分上差异有统计学意义(P值均0.01)。结论大学生述情障碍与疏离感及各因子之间存在显著正相关,在一定程度上可以用述情障碍来预测疏离感。     

我国临床护士述情障碍发生现状及相关心理因素的meta分析

目的 分析我国临床护士述情障碍水平和相关心理因素。方法 检索中国科技期刊全文数据库、万方数据库、维普中文生物医学期刊数据库、Pubmed、Cochrane Library、EMBASE、APA PsycINFO、JBI循证数据库、Proquest数据库和CINAHL数据库。检索时限限定为建库至2022年3月11日,查找我国护士述情障碍现况或相关心理因素的相关文献,依据事先确定的纳入排除标准筛选文献,将提取的资料导入Stata 16.0进行分析。结果 最终纳入19篇文献,包括18篇中文文献和1篇英文文献,共调查了8 330位护士。我国护士的述情障碍量表得分均数为54.78(95%CI:52.86～56.70),亚组分析显示,我国护士述情障碍的水平受年龄、有无子女、科室、教育程度、地区、收入、婚姻状况、职称及工作时长因素影响,与雇佣形式和研究时间关系不大。护士的述情障碍与抑郁、压力、职业倦怠均呈正相关（summary r=0.67、0.40、0.54,95%CI:0.56～0.81、0.31～0.51、0.48～0.63）,与社会支持水平呈负相关（summary r=-0.33,95%CI...     

精神分裂症病人共情缺陷与述情障碍关系分析

目的分析和探讨精神分裂症病人的述情能力和共情能力,并分析病人的共情缺陷与述情障碍之间的相互关系。方法采用人际反应指针量表和述情障碍量表对于精神分裂症病人93例开展评估,并将其和93名正常的对照者进行比较。结果和对照组相比较,病人组人际反应指针量表的总分和观点采(PT)因子与幻想力(FS)因子以及同情性关心(EC)因子分值有显著的减低(P<0.01);而述情障碍量表总分和各因子分都要明显地比对照组要高(P<0.01);另外,病人组的人际反应指针量表评分和述情障碍量表评分之间存在着相关关系。结论精神分裂症病人通常存在着广泛的共情缺陷,而述情障碍和共情缺陷都存在着相关关系,所以科学的情绪技能训练对于精神分裂症病人的社会功能康复有很大促进作用。     

养老机构老年人社会支持与述情障碍的相关性研究

目的 探讨养老机构老年人社会支持与述情障碍的相关性。方法 采用一般资料问卷、多伦多述情障碍量表（TAS-20)）、社会支持评定量表(SSRS)对两所养老机构的190位老年人进行问卷调查。结果 老年人述情障碍总分为（56.22±9.44）分;社会支持总分为（33.31±4.12）分;社会支持总分及各维度与述情障碍总分及各维度均呈负相关（P<0.001）;社会支持、年龄、被探望频率、学历是述情障碍的影响因素,社会支持的影响最大。结论 养老机构医护人员应提高对述情障碍的重视,采取有效措施提高老年人社会支持,从而减少述情障碍的发生。     

西部中小学体育教师社会支持与主观幸福感相关性分析

主观幸福感是个体对自己总体生活质量的认识和评估.大量研究证实,社会支持是主观幸福感的重要影响因素[1-6],同时,社会支持通过内部机制即自尊等因素影响主观幸福感,也作为重要的环境变量在人口统计学因素和主观幸福感之间起中介作用[7].本研究对中小学体育教师人口统计学因素、社会支持以及自尊之间的关系进行探讨,以帮助该人群在复杂的社会环境中,主动、积极地提升自身的幸福感,促进课程改革的实施及避免优秀体育教师的流失,从而提高体育教学的质量.     

皮肤病患者主观幸福感及其与交往焦虑相关性分析

目的：了解皮肤病患者主观幸福感,确认其与社交焦虑的关系,为进一步开展皮肤病患者心理健康教育提供参考。方法：以整群抽样方法抽取2014年1月至2014年8月在长春市解放军208医院住院的皮肤病患者75名,采用幸福感指数量表、社交焦虑量表对其进行问卷调查。结果：皮肤病患者主观幸福感指数得分为5．11±2．44,社交焦虑为平均得分为29．72±5．09,主观幸福感与社交焦虑呈显著负相关（r=-0．257）。结论：皮肤病患者主观幸福感水平为偏下水平;研究表明,皮肤病患者主观幸福感与交往焦虑呈负相关。