构建临床医学教学综合性质量评价标准及应用

[目的]构建与医学教育标准相一致的临床教学综合性质量评价标准。[方法]调研查阅临床医学教学资料,根据我国现行临床医学教学质量的一般性规定,制定临床医学教学综合性质量评价标准并在质量考核中科学应用,对实施本标准前后的实习学生的满意度调查和临床教学质量进行比较。[结果]以临床教学综合性质量评价标准为基础,加强重要环节和薄弱环节管理,从而使实习学生的满意度由47.4%提高到81.48%,临床教学缺陷发生率明显降低。[结论]临床医学教学综合性质量评价标准,使临床教学各参与主体的利益得到平衡,临床医学教学目标与医学教学目标达到统一,保证了临床教学质量。     

构建临床医学教学综合性质量评价标准及应用

[目的]构建与医学教育标准相一致的临床教学综合性质量评价标准。[方法]调研查阅临床医学教学资料,根据我国现行临床医学教学质量的一般性规定,制定临床医学教学综合性质量评价标准并在质量考核中科学应用,对实施本标准前后的实习学生的满意度调查和临床教学质量进行比较。[结果]以临床教学综合性质量评价标准为基础,加强重要环节和薄弱环节管理,从而使实习学生的满意度由47．4％提高到81．48％,临床教学缺陷发生率明显降低。[结论]临床医学教学综合性质量评价标准,使临床教学各参与主体的利益得到平衡,临床医学教学目标与医学教学目标达到统一,保证了临床教学质量。     

应用以问题为基础学习的教学提高7年制普通外科学教学质量

普通外科学是一门实践性、社会性、应用性、服务性很强的临床医学学科,21世纪现代医学模式已从传统的纯生物医学模式转变为生物一心理一社会医学模式.在现代医学模式条件下如何提高七年制临床教学质量和医学生素质,是我们每一个医学教育工作者面临的重要课题.     

影响临床教学质量的原因分析及对策

临床教学是联系基础医学和临床医学的桥梁 ,是护士实现基础理论到临床实践的中间环节 ,也是护生强化护理理论 ,实践操作技能的手段。由于医学模式转变 ,伴随着服务对象、范围、内容的变化 ,临床教学出现了难度大、质量低的局面。分析原因 ,找出对策是搞好临床教学的大事 ,也是提高带教质量的关键。1　原因1 1　学习层次滞后 ,实习队伍专业混乱我国护理教育仍以中专教育为主体 ,所学内容沿袭医学模式而发展 ,不能突出护理专业特色 ,所学知识浅而局限 ,缺乏实用性 ,远远跟不上护理学科发展的需要。近年来 ,一些中等卫生学校受经济大潮的冲击 ,…     

提高妇产科男生临床教学质量的几点思考

随着医疗事业的迅猛发展,如何提高医学临床教学质量日益受到关注。作为临床医学重要课程之一的妇产科学,是一门实践性很强的临床学科,内容多且复杂,加上妇产科专业的特殊性,男学生在临床学习中常会遇到各种困难,影响了妇产科临床教学质量。现就男生在妇产科临床教学中存在的困惑及应对策略进行探讨分析,希望对临床教学质量的提高有所帮助。     

鼓励医学检验专业学生进一步深入临床实习

检验医学是建立在基础医学与临床医学之间的桥梁学科,医学检验专业学生非常有必要进入临床科室学习。该文简要论述了医学检验专业学生临床实习的重要意义以及安排学生在临床实习时应该注意和重视的问题,以期望为本专业临床教学工作提供有益地帮助。     

临床医学生实践能力研究

临床医学是一门实践性极强的应用学科。培养医学生临床实践能力，是适应素质教育，培养新世纪高素质医学专门人才的关键所在。我们必须多途径、多方式地采取具体手段来加以实现。本文拟结合我院临床教学和管理的实践，对培养临床医学生临床实践能力的意义、内涵、途径和方法等方面加以探析。     

临床护理教学中存在的问题与对策的研究进展

临床教学是联系基础医学和临床医学的桥梁,是护生实现基础理论到临床实践的中间环节,也是其强化医学理论、护理理论及实践操作技能的手段。临床教学直接影响着整体教育质量,所以应该高度重视临床护理教学质量。本文就目前临床护理教学中存在的问题及对策综述如下。     

关于五年制医学生临床实践能力培养的几点思考

临床医学是一门实践性极强的应用学科。培养医学生临床实践能力，是适应素质教育，培养新世纪高素质复合型医学专门人才的关键所在。本文拟结合我院临床教学和管理实践，对培养五年制医学生临床实践能力的意义、内涵、途径和方法等方面加以分析和探讨。     

护理临床教师现存问题及教学效果影响因素的研究进展

护理学是一门实践性很强的学科．临床实习对于护理专业学生掌握临床护理技能至关重要。闪此．护理临床教学是护理人才培养的一个重要环节．临床教学的质量直接关系着学生将来的工作能力和医学合格人才的培养。     

儿童康复学教学体会

随着2 0世纪80年代康复医学概念的引入和我国对康复技术人员需求量的增加[1] ,康复医学专业以及康复技术(治疗)专业的高等教育开始起步。儿童康复学是康复医学教育的重要组成部分之一。在10余年的临床教学工作中,我们对儿童康复学的教学模式以及如何培养学生的自学能力有了一些体会。1教学目的现代康复医学是科学技术与医学相互渗透结合,逐渐发展形成的多学科交叉的新兴医学应用技术学科[2 ] ,并与预防医学、临床医学、保健医学共同构成现代医学体系。由于康复医学是一门新学科,需要培养既有知识又有能力并能将知识与能力充分发挥的专业人才…     

传染病学临床教学改革的思考

目前,传染病是主要公共卫生问题,加强临床医学生的传染病临床教学,培养新一代的医学人才,始终是传染病防控战略的重要内容之一.由于传染病的疾病谱变化以及收容病例的逐渐减少,越来越多的大学附属传染病医院或传染科医护工作者成为重要的教学力量.我院长期以来一直承担临床医学专业本科、硕士、博士的临床教学工作.     

多种教学模式在临床研究生教学中联合应用的探讨

正临床医学专业的培养目标是具有临床医学硕士学位的高素质、高层次医学人才,是以培养高级临床医师为目标的精英教育,研究生毕业时是否具备良好的临床职业能力,直接关系到他们将来参加医疗工作的效果,而培养人才的任务主要是通过教师实现的,所以教师决定着教育和教学活动的成败,决定着培养人才的质量。在多年的临床教学中,教育家     

关于临床医学生实验诊断学教学内容的思考

实验诊断学是基础医学向临床医学过渡的一门学科,是联系临床医学与检验医学的桥梁和纽带,在临床医学中占重要地位[1]。随着科学技术的发展,新技术、新方法不断应用到临床检验工作中,推动了检验医学的飞速发展。然而,飞速发展的检验医学与临床医生现有的实验诊断知识水平形成了巨大的反差,严重阻碍了实验诊断学的发展,导致教学与临床脱节[2]。     

超声诊断学教学中应注意的几个问题

超声诊断学(Ultrasonic Diagnosis UD)是物理诊断学中影像诊断学体系(放射医学、核磁共振、核医学、超声医学)四大组成部分之一。近年来随着医学尤其是超声医学和求证医学的迅猛发展以及现代医学教学质量的不断提高,UD是临床医学专业尤其是影像医学专业学生必须掌握的基础课程。然而,UD相对于其它学科而言是一门年轻的学科,同时,它又是具有影像学特点的新型学科。     

典型病例教学法在临床神经外科教学中的应用

神经外科学的临床教学与其它学科一样，在医学教育不断深化改革的今天，如何不断地改变旧的教学方法，探索新的适合现代教学需要的新方法，提高临床教学质量，一直是我们教学工作的重要任务。     

康复医学是理疗学发展的必由之路

康复医学是理疗学发展的必由之路曹维宁，高宁保健、预防、临床、康复医学构成了现代医学体系，使医学模式由生物型转向社会型，这是现代医学不可阻挡的发展趋势．同时，临床医学随着现代医学的发展，学科自身也在不断地分化、组合，相互交叉，新的学科不断地产生．这是一...     

浅析神经内科临床实习带教方法

神经病学是从内科学中派生出来的学科，是研究中枢神经系统、周围神经系统及骨骼肌疾病的一门临床医学学科。其专业性强，具有独特的“先定位，后定性”的诊断思路。医学生的临床实习阶段，是学习临床技能和培养临床思维的重要阶段。我们经过多年的临床教学，不断总结和探索，根据神经内科的专业特点和临床教学要求，我们体会到，要做好神经内科的临床实习带教工作，掌握神经系统疾病的特殊思维方式，应做好以下几个方面。     

新形势下临床实习管理工作的体会与思考

临床学习是一种将临床医学基本知识与临床病例相结合,即医学理论与实践技能相结合的教学形式,是医学教育过程中的重要环节,也是医学人才培养初期的一个重要阶段.随着国家和军队医疗卫生法规制度的不断健全,医疗市场的开放和发展,军队医院在编制调整的新形势下,加强临床实习管理的各个环节,提高临床实习质量,在培养合格的军地医学人才的过程中发挥着至关重要的作用.我院主要担负着武警医学院和安徽中医学院的临床教学工作,现将我院在临床实习管理工作中的几点体会与思考总结如下.     

PBL联合模拟教学在综合性医院儿科临床见习中的应用

儿科学在临床医学中占据重要地位,临床教学较其他学科难,而综合性医院的儿科临床教学就更难。临床医学是强实践性的学科,临床教学中临床见习尤为重要,是学生进入临床,理论结合实践的重要阶段,必须把见习教学基础打好,才能保证高质量完成临床实习任务。笔者通过二十多年临床见习、实习教学总结了综合性医院儿科临床见习的教学方法,而以问题为基础的教学法(PBL)联合模拟教学是儿科见习教学中最为有效,最受学生欢迎的一种见习教学方法,笔者就PBL联合模拟教学方法进行了总结阐述,以期为综合性医院儿科见习教学提供参考。