如何在物理实验中加强学生的创新素质教育

素质教育的核心是创新教育．创新是科学研究的灵魂,是知识经济时代对教育工作的核心要求。因此,为了培养适应21世纪发展需要的医学人才．必须全面提高学生的素质,着重培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。培养创新人才的思想必须贯穿在整个教育工作的全过程中。本文拟从物理实验教学的角度谈谈对此问题的看法和体会。     

培养创新人才促进素质教育

加强大学生素质教育是世界各国高等教育改革的热点,也是我国面向21世纪教学改革的重要思考和探索.素质教育作为一种指导思想,已成为我国教育的必然选择.当前,我们正处于一个经济大转变时代.以知识不断创新,高新技术迅速产业化为主要特征的知识经济时代滚滚而来,对我们来说,这是机遇,也是挑战.知识经济对高等院校的人才素质培养提出了严峻的挑战,素质教育不仅仅是提高学生的文化素质和思想素质,更为重要的是:通过素质教育培养学生的创新意识和创新能力,培养创新人才.只有这样,才能在知识经济时代,在激烈的世界竞争中,立于不败之地.     

研究生创新意识和创新能力的培养

创新是一个民族的灵魂 ,具有创新意识和创新能力的人才是一个民族灵魂的主要载体[1] 。信息技术的迅猛发展已广泛地渗透到社会、经济、文化、教育的各个领域 ,出现了以信息技术为先导的知识经济时代。在这个时代里 ,开拓与创新成为时代的精神 ,具有创新能力的人才成为了这个时代最宝贵的财富。全球经济发展的一体化 ,对人才的竞争已扩展到全世界范围 ,集中到有创新意识和创新能力人才的竞争上。社会经济发展 ,国家综合国力的提高 ,现代化目标的实现 ,需要有创新能力的人才。高等学校是人才的摇篮 ,应该顺应时代发展的需要 ,培养有创新能力的…     

医学教育中创新教育的探讨

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.科技的发展,知识的创新,越来越决定着一个国家、民族的发展进程.世界科学技术迅猛发展,知识经济时代的到来对我国高等医学教育提出了新的更高的要求,高等医学院校必须适应时代发展的要求,始终以培养具有创新精神和创新能力的新型医学人才为根本目的,实施创新教育.     

卫生管理专业学生创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.二十一世纪是知识经济时代,国际竞争将主要体现为创新人才的竞争.高等学校是培养创新人才的基地和摇篮,肩负着重要的历史使命,必须全方位更新观念,把培养大学生的创新能力,作为教育改革的核心.尤其是管理专业的学生对创新能力的培养更为重要.……     

知识经济呼唤创新型教育

２１世纪人类将进入一个崭新的经济时代－知识经济时代。所为知识经济就是以智力资源的占有、配置,以科学技术为主的知识生产、分析和使用为重要因素的经济。智力资源是知识经济的基础,高技术产业是知识经济的支柱,创新是知识经济的灵魂,创新人才是知识经济赖以生存和发展的根本依据。知识经济需要创造型人才,创造型人才的培养必须实行创新型教育。     

教学改革新探索

21世纪是知识经济的时代,素质教育是知识经济时代教育的核心任务。在知识经济时代,获取知识,运用知识和创新知识的能力是一个国家,一个企业和一个人在激烈的竞争中成败的关键。这种以培养获取、运用知识和创造新知识的能力为中心的素质教育是当前世界教育改革的中心任务,也是知识经济时代教育     

浅谈培养新型医学"实用型"人才

随着医学科学技术的迅猛发展 ,知识更新速度加快 ,各学科间相互交叉、相互渗透 ,边缘学科和新学科不断涌现 ,旧的医学教育模式已不能适应时代的需要。为适应医学发展的趋势 ,2 1世纪的竞争将集中体现在人才的竞争 ,谁拥有高素质的人才 ,谁就能在竞争中掌握主动权 ,知识经济的核心是人才 ,知识经济也可以说是人才经济。比尔·盖茨说 ,新世纪衡量贫富的尺度将是教育 ,教育的核心是培养高素质人才。人才培养问题已是全球共同关注的问题。1　 2 1世纪医学专门人才的要求进入 2 1世纪 ,随着现代科学技术的飞速发展 ,医学领域中的知识增加也在不断…     

对新世纪医学教育人才培养模式的思考

在21世纪到来之际,医学教育界热衷于讨论的一个题目就是我们应该把怎样的一个医学教育带入21世纪,以及医学教育培养的人才模式应该是怎样的。 一、创新是知识经济时代对人才的要求 走向新世纪,我们面临着世界新的科技发展的挑战,越来越多的人同意这样的说法:人类正在进入一个以智力资源的占有和配置,以知识的生产、分配和使用为经济,知识是社会发展最重要因素的一个新的经济时代,即知识经济时代.在这样的时代背景下,国际间各个国家综合国力的竞争,最终是依靠经济和科技的发展。经济是基础,科技是先导,而关键     

高校创新人才培养的实践与探索

21世纪是以知识经济为主导的世纪。知识经济的本质是创新 ,核心是实现持续创新的人才。正如江泽民总书记深刻指出的 :“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战 ,最重要的是坚持创新。创新是一个民族的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才 ,人才的成长靠教育。”因此 ,开展创新教育 ,培养创新人才 ,是高校面临的一项重要紧迫任务。1　创新教育的典例　　高校是培养和造就大批富有创新意识和创新能力的高级人才的摇篮。几年来 ,随着素质教育的广泛开展 ,我院不断转变教育观念、改革管理制度、探索创新教育的途径 …     

医学创新人才培养的理论和实践初探

江泽民同志指出 :“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战 ,最重要的是坚持创新。创新是一个民族的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才 ,人才的成长靠教育。”高等学校作为培养具有创新精神和实践能力的高级人才的摇篮和发展科学技术、促进社会主义现代化建设的重要阵地 ,就要加强素质教育 ,不断进行教学改革 ,培养创新人才 ,迎接知识经济的挑战。1 医学创新的内涵及医学创新人才的素质医学创新的内涵　创新指的是“创造革新” ,强调在原有知识、技术和技巧等的基础上有所前进 ,有所发现 ,有所突破 ,体现的…     

创精精神的培养是中等医学教育的灵魂

21世纪是知识经济时代,知识经济呼唤教育造就具有创新精神的人才.江总书记曾说过:创新是一个民族进步的灵魂,而创新最根本的一条就是要靠教育,靠人才.     

略论创新教育和个性培养

众所周知,21世纪是知识经济时代。知识经济发展的核心是创新,实施创新教育的主阵地在学校,主渠道为学校教育。因此,如何转变教育观念,培养具有创新能力和个性的人才,已经成为目前教育领域所面临的重大课题。1　创新教育———时代发展的必然11　创新是21世纪的主旋律创新可谓人类社会发展的基石。特别是当今世界科学技术突飞猛进,知识经济初见端倪,创新无可置疑成为知识经济的灵魂、源泉和动力,创新能力日益显示出其特殊的地位和价值。可以说,没有创新,知识经济便无法体现出其巨大的现实价值。江泽民总书记曾指出:“创新是一个民族进步灵魂,…     

浅谈医学生的素质教育

随着知识经济对高素质人才的大量需要 ,教育将成为培养新型劳动者的具有先导性和基础性的产业 ,医学教育无疑面临着新的机遇和挑战。而教育的根本目的 ,是人才的培养。正如江泽民同志曾指出的 :“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战 ,最重要是坚持创新 ,”“创新的关键在人才 ,人才的成长靠教育。”笔者就医学生的素质教育问题 ,谈一点粗浅的认识。一、我国高等医学教育现状与医学人才培养的素质要求不相适应2 1世纪 ,是医学和生命科学的世纪 ,医学与社会将更加紧密结合 ,这必然要求医学专业人才既要有知识 ,又要有能力 ,更要…     

浅谈医学与人文学

21世纪是知识经济时代，以信息科学和生命科学为先导的信息革命贯彻整个时代，知识的增长和技术的进步对人才培养也提出更高的要求，同时对知识分子造成更大的潜在性的压力。医学作为现代科学技术中的子系统，其飞速发展不可避免地对医学人才及其素质提出了新的要求，而人文科学对素质教育起着不可替代的作用。因此。在新的世纪医学与人文学的关系更显得密不可分。     

大学生要树立新的思想观念

21世纪将是知识经济占主导地位的时代 ,“知识就是力量”将被赋予全新的内容。作为 2 1世纪的大学生树立什么样的思想观念 ,才能适应知识经济时代的需要 ,这是值得研究和探讨的课题。笔者认为 ,2 1世纪大学生必须具备以下思想观念。1、创新人才观念“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力。”在知识经济的时代 ,创新能力将成为国民经济可持续发展和社会进步的基石。一个拥有持续创新能力和大量高素质人力资源的国家 ,将具备发展知识经济的巨大潜力 ;一个缺少科学储备和创新力的国家 ,将失去知识经济带来的机遇。因此 ,只有富…     

素质教育呼唤创新人才的培养

创新是一个国家的源泉 ,是一个民族振兴的动力。江总书记明确指出 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力。要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战 ,最重要的是坚持创新。”但目前 ,在我国的医学教育中 ,应试教育仍普遍存在 ,严重束缚了学生创造性的发挥 ,压抑了学生的创造潜能。为此 ,我们必须加大医学改革的步伐 ,积极开展素质教育 ,注重培养学生的创新意识、创新精神和创新能力 ,使学生真正成为开拓创新的有用人才。1　更新教育观念 ,适应时代要求　　中国的教育体制和内容几经改变 ,但传统的教育观念相当顽…     

论高校科技创新人才的培养

21世纪人类社会将进入知识经济时代。在知识经济时代 ,人们不仅重视知识的传授 ,更重视知识的创新和应用。因此 ,知识创新是知识经济的灵魂。在知识创新体系中 ,创新人才的竞争是各国竞争的焦点 ,是国家兴旺发达的战略支柱和动力源。　　　　高等学校是我国高层次人才培养与科学研究中心 ,是全国研究与开发活动中的重要组成部分。高等学校学科门类齐全 ,自然科学、社会科学、人文科学兼而有之 ,便于学科的交叉、渗透和综合 ,在人才、信息及其他科技资源等方面具有得天独厚的优势 ;另外 ,高校可为知识创新提供良好的条件。本文认为 ,高等学校…     

卫生专业学校实施素质教育的做法与体会

素质教育是知识经济时代的要求。国力的强弱取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量。一个具有综合素质的卫生技术人才,对今后医学科学的发展、提高人民身体健康素质十分重要。素质教育是卫生专业学校的生存与发展,同素质教育密切相关。百色卫校这几年来毕业生在人才市场上的竞争,使学校认识到素质教育的必要性和紧迫感,在实施过程中也做了大量的工作,并收到了一定的效果。下面就素质教育谈谈一些看法和体会。1.素质教育是对“应试式”教育的否定素质教育,是以提高民族基本素质为宗旨的教育,包括思想道德素质,文化科学素质,身体素质…     

医学信息教育与创新人才的培养

医学信息是指对医学科研工作者来讲预先不知道的有价值的报道。这种报道可经物质载体(纸张、光盘、磁盘等)进行存贮、交流、传播。医学信息教育的目的是培养医学生收集、掌握、挖掘、运用医学信息的能力。然而,培养创新人才则是21世纪教育的主要目标。 1 科技创新与医学信息教育 21世纪人类将告别工业经济时代,进入一个新的时代--知识经济时代。按照联合国经济合作与发展组织1996年发表的专题报告－《以知识为基础的经济》的提法,知识经济是"建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济[1]"。这个时代,最重大、最根本的变化,无疑是发生了资本革命,资金让位于知识。知识、信息成为最宝贵的资源、最重要的资本。知识就是资本,信息就是财富,已成为这个时代的新理论。所以,一个国家科技水平的高低、发展速度如何,取决于这个国家的信息化程度。科技进步的灵魂是科技创新,科技创新的基础是科技信息。科技创新离不开创新教育,信息教育在创新教育中占有重要位置。