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目的:探讨保护性约束措施在精神科护理中的应用效果。方法:将2013年1月—2013年12月78例具有精神疾病,并且需要保护性约束的患者随机分为观察组和对照组,每组39例。对照组仅采用保护性措施;观察组采用人性化措施进行护理。对两组患者的护理效果进行比较。结果:与对照组比较,观察组患者的心理反应良好,治疗依从性、患者及家属满意度提高,自伤及他伤、躯体影响下降(P<0.05)。结论:人性化措施在保护性约束中的应用更符合现代人性化护理模式,可以满足患者的身心需求,促进治疗的顺利进行,提高患者及家属满意度,降低了护患纠纷的发生。 相似文献
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目的研究人性化措施在精神科病房保护性约束中的应用效果。方法将需要实施保护性约束的160名患者随机分成两组,对照组实施常规保护性约束,实验组在保护性约束中采用人性化措施,对比两组患者解除约束后的心理反应及约束对其造成的躯体影响。结果约束解除后.实验组患者不良情绪反应发生率明显低于对照组患者(P〈0.01),实验组患者对约束的理解率也高于对照组(P〈0.01);在约束造成的躯体影响上,实验组在皮肤损伤、肌肉肿胀、关节疼痛、神经损伤这些约束后常见躯体症状上发生率明显低于对照组(P〈0.01),在避免肢体功能损害也优于对照组(P〈0.05)。结论在保护性约束中应用人性化措施有利于缓解患者紧张情绪,避免约束过程中的躯体损伤,提高治疗依从性。 相似文献
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目的对保护性约束患者实施正确、有效的约束,以提高其使用的安全性。方法对保护性约束过程中潜在或出现的问题进行原因分析并提出防范措施。结果提出一整套应对防范措施后,安全性大有提高。结论不断完善保护性约束制度,规范约束的护理行为,减少医患纠纷。 相似文献
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目的:了解精神科护士掌握法律知识的现状,有针对性实施教育。方法:对本院114名护士进行问卷调查。结果:精神科护士法律知识掌握水平不高。结论:法律教育是精神科护士必不可省的内容。 相似文献
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目的讨论精神科护士在特殊工作压力下的工作情绪,为制订心理保健措施,提高护理质量和工作积极性提供依据。方法采用焦虑自评量表对在精神科临床工作1年以上的100名护士进行调查。结果90名精神科护士焦虑状态的平均值为41.27±5.97,无焦虑者24人,占总人数的26.67%;存在焦虑者66人,占总人数的73.33%。焦虑情绪出现频率最高的前6项为恶梦、焦虑、惊恐、不幸预感、害怕、乏力,异常率分别为73.33%、57.78%、55.56%、55.33%、45.56%和45.56%。结论对精神科护士焦虑情绪的研究是十分必要的,通过研究可以了解精神科护士焦虑情绪的特征,确定支持与教育重点,采取相应的管理措施,改善其工作与学习环境,提高精神科护士的心里适应能力。 相似文献
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李瑞雪 《中国现代药物应用》2014,(9):246-247
目的:通过对本院近2年来12名临床护士流失的原因进行调查、分析,找出对策以稳定护理队伍。方法对在职护士80名和流失护士12名进行自制护士流失问卷调查。运用统计学分析,总结出精神科护士流失的主要原因。结果职业风险高、心理压力大、工作繁重、待遇差是主要原因,其次是社会地位低、自我发展受限等。结论根据调查结果,2013年6月本院制定了一些对策,护理队伍得以稳定。 相似文献
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目的了解精神科护士的心理健康状况。方法采用症状自评量表SCL-90对精神科护士105名进行评定分析。结果精神科护士突出的心理问题为人际关系敏感、躯体化、焦虑、敌对。结论精神科护士心理压力较大,心理健康状况较差,良好的应对方式有助于减缓工作压力,保证护理质量,提高生活满意度。 相似文献
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目的:探讨精神科护理人员的心理健康状况.方法:采用症状自评量表(SCL-90)对80名精神科护士进行问卷调查.结果:精神科护士强迫症状、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐惧、偏执等因子分明显高于常模(P<0.01).结论:精神科护士心理健康状况受不同程度的影响,应采取有效的干预措施,加强对他们的心理社会支持. 相似文献
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目的了解精神科护士心理健康状况并分析其相关因素。方法采用症状自评量表(SCL-90),对70名精神科护士进行心理状况测评,并对其结果进行分析。结果 66名护士躯体化、抑郁、焦虑、恐怖因子分较国内常模高,且有统计学差异(P<0.05);中专学历组躯体化,人际关系,抑郁、焦虑、恐怖等因子分较大专及以上学历高,且有统计学差异(P<0.05);20~30岁组躯体化、人际关系、抑郁、恐怖因子分同41岁以上组比较有统计学差异(P<0.05)。结论精神科护士心理健康状况低于普通人群。学历、年龄低者更为明显。 相似文献
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目的 了解精神科护士掌握法律知识的现状 ,有针对性实施教育。方法 对本院 114名护士进行问卷调查。结果 精神科护士法律知识掌握水平不高。结论 法律教育是精神科护士必不可少的内容 相似文献
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目的探究精神科病房护士工作压力来源,并采取一系列干预措施,为临床提供参考。方法对徐汇区精神卫生中心5个病区的病房精神科护士各项压力来源进行比较分析,给予相应的护理干预,观察干预前后工作压力和焦虑变化情况。结果精神科护士工作紧张度、工作环境、工作中人际关系和自我实现期望值等因素的压力评分明显高于一般病房护士,差异具统计学意义(P〈0.05);工作时间和工作待遇的压力量表评分与一般病房护士无明显差异(P〉0.05)。精神科病房护士焦虑自评量表(SAS)评分为(37.28±5.46)分明显高于一般病房护士(29.59±4.33)分,差异具有统计学意义(t=2.21,P=0.03);干预1年后,护士工作紧张度、工作环境、工作中人际关系和自我实现期望值等因素的压力量表评分明显低于干预前,差异具统计学意义(P〈0.05);工作时间和工作待遇的压力量表评分与在干预前后差异无统计学意义(P〉0.05)。干预后焦虑自评量表(SAS)评分为(31.54±4.25)分明显低于干预前(37.28±5.46)分,差异具有统计学意义(t=2.10,P=0.04)。结论精神科护士普遍存在较高工作压力和焦虑情绪,应该切实给予关注,积极采取有效措施,改善其工作环境和减轻心理负担,确保精神科护士的心理健康。 相似文献
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目的:提高我院护士对药品不良反应(ADR)相关知识的掌握程度及ADR报表的填报质量。方法统计分析我院2010~2012年上报的ADR报表287份,通过自制问卷对全院528名护士进行ADR相关知识调查。结果287份报表中全部信息填写完整、概念正确105份,合格率36.59%。结论我院护士对ADR相关知识认知度较低,需进一步加强ADR相关知识和实践经验的培训,以提高我院ADR监测水平。 相似文献
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目的:探讨精神科护士工作压力情况,研究减轻压力的对策。方法采用问卷形式对本院临床一线护士工作压力情况进行调查分析。结果精神科护士压力大,工作性质与强度方面的压力是主要的工作压力源。结论探索出精神科护士的压力源并采取相应对策,有利于精神科的工作和护士的身心健康。 相似文献
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精神科护理是高风险、高责任的职业,各种因素易导致压力过大,影响护理人员的身心健康,所以,在院里创造良好的条件下,护理人员不但要有高度的责任心,还要掌握一些相关知识及自我调解压力的能力,才能提高自身的免疫力。 相似文献