上海交通大学影像医学与核医学学科简介

学科现状上海交通大学影像医学与核医学是国内第一批设立影像医学与核医学的专业单位,为国内放射诊断学、临床核医学及超声医学的创始单位之一．被首批列入国家硕士和博士学位授予学科点。经过多年的学科发展与沉淀,该学科现已成为集临床、科研、教学为一体,     

现代影像医学发展与影像医学教育的思考

随着影像医学近 30年的飞速发展，使医学影像学在临床上的地位越来越重要。在过去的十几年中，经过老一代工作者的不懈努力，影像医学已进入二级学科体系，高等学校影像医学专业 (系 )培训学员的培训目标、内容与教学体系也发生了变化。但就现状而言，不足以反映和适应该学科迅猛发展的趋势。 目前，在临床从事影像诊断工作的主要是高等学校本科医疗系毕业学生，以及影像专业专科毕业学生；从事技术工作的主要为大、中专放射技术专业学生及业余大专毕业生。因此，抓好这一部分学生的在校培训，将有利于适应未来影像学科发展的需要。 众所周…     

影像医学与核医学

影像医学与核医学是“十一五”建设的山东省省级重点学科,是潍坊医学院建设和发展较早的学科之一。,该学科1996年被国务院学位委员会批准为硕士学位授权点,2001年1人被遴选为山东大学博士研究生导师,2002年批准为山东省在职医务人员影像医学继续教育培训基地,2003年开始招收影像医学本科生,2004年被评为潍坊市卫生系统A级重点学科,2006年成为山东省“十一五”重点学科,2008年成为“鸢都学者”设岗学科,2010年以优异的成绩通过山东省“十一五”重点学科终期评估。     

影像医学发展中存在的问题

随着医学影像技术的发展,影像医学在医疗实践中发挥着重要的作用,主要包括影像设备发展及人才培养。本文针对这两方面存在问题提出一些看法,如何把影像技术与人才结合起来,充分发挥现代影像医学在临床的作用。     

循证医学在影像医学教学中的价值

循证医学是一门新兴学科,在临床医学领域的应用日益广泛.探索循证医学在影像医学教学中价值具有重要意义.     

影像医学实验教材应用分析

影像医学是声学、医学和电子技术相结合的一门学科,其主要内容包括传统放射、超声、CT、MRI与核医学等,具有理、医、工交叉结合的特点。这就要求影像医学人才除了具有扎实的医学基础知识外,还要有精湛的医学影像知识、操作技能、图像识别能力和创造思维。因此,加强学生自学能力、实践能力和创新精神的培养,提高学生的综合素质,     

谈影像专业超声医学教学改革

超声医学是影像医学的重要组成部分,它与计算机体层摄影（CT）、核医学、磁共振成像（MRI）、介入放射学、普通X线诊断学等构成了临床医学中必不可少的影像诊断技术,也是临床医学专业学生的重要课程。本文结合影像专业超声医学教学现状,指出其中存在的问题,并提出相应的优化策略,以期能为更好地组织影像专业超声医学教学改革提供新的思路。     

试析影像医学在中医现代化进程中所起的作用

影像医学是现代医学中发展最快的一门学科.目前,中西医结合影像学作为一门新型边缘学科,得到了迅速的发展.但到目前为止,对此项工作发展趋势的研究一直是空白.     

影像医学与核医学留学生临床教学中的问题与对策

留学生医学教育是新时期教育国际化的一个重要组成部分,如何提高留学生医学教学质量是目前亟待探索的课题.笔者结合影像学、临床实习教学实践,分析留学生医学影像学临床实习教学中存在的问题,并从留学生医学影像学临床实习教学特点、师资准备、教材选择、教学形式方面寻找提高留学生医学影像学临床实习教学质量的方法和对策.     

关于医学影像学教学改革的探讨

现代影像医学的飞速发展,使得医学影像新设备、新技术和新知识层出不穷,传统教学模式已不能适应新的临床需要.为适应时代发展,培养临床医学生的影像综合应用能力,我校结合多年教学经验,不断深化学科建设,提高师资队伍素质,提出新的教学方法,并针对不同的教学对象进一步创新.本文就临床医学生的医学影像学教学改革进行探讨,改革后的教学模式将更适应临床专业医学影像学的教学目的,以培育出适应医学发展的新型临床医学人才.     

影像医学与骨科学互动教学模式的探索

探索影像医学与骨科学互动教学模式互相提高教学质量中的作用。包括介绍影像医学的发展提高骨科诊断、治疗及教学的水平;介绍骨科诊断与治疗的发展推动影像医学的进步;介绍影像医学与骨科互动式教学促进共同发展。通过影像医学与骨科学互动式教学,增大了教学的信息量,在教学中使学生具有现场真实感,激励生动活泼的学习气氛,使学生在获取知识的同时,加强了多学科的横向联系和分析解决问题能力的训练。总之,互动教学是影像发展和临床需要相结合的必然趋势。     

谈《课件大师》在影像医学教学中的应用

结合影像医学教学实践,介绍了“课件大师”软件的特点及优势。同时就影像医学课件的制作及应用,介绍了“课件大师”在使用中应注意的有关问题。     

影像医学的临床教学体会

影像医学是临床医学中一门重要的基础学科,它涉及面广,除了正常的人体解剖学,还涵盖生理、病理、生化等一系列基础学科,其专业性及实践性很强,本文着重介绍作者在影像医学领域内的一些实用、独特的教学方法,目的使临床医学实习生在有限的时间内掌握更多的影像医学知识,提高教学效率。     

医学影像学教学改革初步探讨

医学影像在20世纪是医学领域中知识更新最快的学科之一.从第一张X线片的诞生,到CT、MRI、介入放射学等的影像技术、影像诊断和影像治疗的相继问世,医学影像学经历了一个飞速的发展过程.医学影像学作为一门实践性很强的学科,是介于基础医学和临床医学之间的桥梁学科.     

浅谈医学影像学的教学体会

医学影像学是多种影像的一门集合学科,它以病理为基础,根据图像结合临床资料来进行疾病诊断的学科.它包括传统的X线、特殊造影和CT、MRI、超声、同位素等影像诊断和介入学以及放射治疗学.     

影像医学与核医学非全日制研究生混合式教学的探讨

随着数字网络、通信技术的飞速发展和移动终端设备的普及,在“互联网+”及5G时代背景下开展的线上线下混合式新型教学方式在国内外医学本科、全日制研究生教学、临床培训中开始应用并取得良好效果。非全日制研究生教育是我国硕士研究生培养的重要组成部分。与全日制研究生相比,非全日制研究生面临学习时间碎片化、工学矛盾突出等问题。文章结合影像医学与核医学自身专业特点及线上线下混合教学模式的优势,浅析目前影像医学与核医学专业非全日制研究生教学的特点和不足,探讨线上线下混合教学模式应用于影像医学与核医学专业非全日制研究生培养的特点及优势。     

从医学影像学的发展谈影像技师的技能培养

随着X线检查设备不断更新和检查技术不断提高,影像医学由简单放射学发展为包括超声、核素、CT、DSA、MRI、数字化摄影(CR、DR)、PACS等多种技术成像的现代医学影像学体系,X线诊断也由传统单一的普放诊断发展到组织成像、功能成像和代谢成像并用的综合性医学影像诊断手段,这必然要求影像技师具有较高的业务水平与影像诊断相适应,而现阶段影像技师在医学基本理论知识、影像专业知识、学科交叉知识、外语知识等方面与现代影像技师发展要求存在一定的差距。本文指出了加强这几方面技能培养的具体方法;强调了技能培养的必要性和重要性。     

PACS系统在影像医学考试中的应用

介绍了图像归档和通讯系统(PACS)在影像医学考核中的优势,论述了其在影像医学教学考核中的应用,提出了合理应用PACS的几点注意事项。     

基于科研课题的实践培养儿科影像医学七年制研究生创新能力

现代医学影像学的迅速发展带动影像医学培养模式的蓬勃发展,但众多新的培养模式在开启学生的创新思维方面仍有不足.转化医学是一门将基础研究和临床应用结合的交叉学科,分子影像学作为转化医学的重要载体应受到影像医学七年制研究生的重视.我们尝试引导儿科影像医学七年制研究生在临床实践中自主设计、实施科研课题,以培养其创新能力、解决临床实践问题能力.     

CBL联合PBL教学模式在影像实习生教学中的应用

医学影像学是基础医学的延伸,又是临床医学的基础,属于桥梁学科之一。医学影像专业实习的现状是时间紧、任务重、在较短的时间内让实习生初步掌握影像医学基础知识和基本技能,以适应日后临床工作需要。吉林医药学院附属医院影像诊断教研室承担了医学影像学的教学任务,根据实习生的特点,采用了CBL结合PBL教学模式在教学中应用,积累了一些经验,现汇报如下。