加强医院教学管理提高临床教学质量

医院临床教学是学校教学工作的重要组成部分，其效果如何直接关系到医学生的培养质量。因此，要坚持培养合格医学人才的目标，必须严格教学制度，加强教学管理，深化教学改革，不断提高教学质量。近几年，我校围绕如何加强医院教学管理进行探索，取得一定效果，确保了教学工作的顺利进行和教学任务保质、保量的完成，促进了临床教学质量的提高。     

教学管理在临床教学中的作用

临床教学是高等医学教育的重要组成部分,是把医学生培养成为合格医生的关键环节,是把知识转化为实际能力的必要途径。同时,临床教学也是一项复杂的必须严格进行控制的实践活动。因此,必须以科学的态度合理的加以管理,才能园满完成临床教学任务。     

提高I临床教学管理的创新思维探析

医学是一门实践性非常强的科学,临床教学是医学生教育的关键环节,不仅是医学生理论联系实际的桥梁,也是医学生初步完成向临床医生转变的一个重要环节。临床教学阶段的教学质量将直接关系到医学生能否成为一名合格的临床医生、高等医学教育能否达到既定目标。因此,临床学院教学管理在对医学生临床教育工作的指导、实施、组织、协调和评价中发挥着至关重要的作用,是医学生临床实习教学工作顺利实施和完成的重要保障之一。     

积极拓展临床基地确保医学教育质量

高等医学教育的目标就是培养高级医学人才。我校本科11个专业中临床医学专业的学生就占学生总人数的80％，所以，培养高级临床医学人才是我校教学工作的重要任务。医学是一门实践性很强的科学，医学生要成为合格的临床医师，必须经过长期扎实、规范的临床实践，而临床教学基地对医学生的培养起着至关重要的作用，医学教育的办学水平，     

医学生临床实习能力培养的探讨

医学是实践性极强的学科,需要丰富的临床经验积累。临床实习是医学教育工作中的重要环节,是医学生从课堂走向病房、从理论走向实践的过渡阶段,是基础理论与临床实践相结合的桥梁,是将医学生培养成为合格的临床医师的关键时期。临床教学是培养合格医学人才的关键环节,不断提高和保证教学质量是教学工作的永恒主题。临床教学的目的是完成医学生向临床医生的转变,培养学生基本操作技能、基本临床知识及基本临床思维能力。     

肿瘤内科学临床实习教学思考

临床实习是医学生十分重要的学习阶段。在肿瘤内科学临床教学中,应当注重实习医生临床思维能力的培养,正确认识双语教学的内涵及其在肿瘤内科学实习教学中的重要意义,注重临床教学中的多媒体应用,重视和加强实习医生的医患关系教育,教育学生摆正实习、就业、考研的关系,从而为顺利完成实习任务、成为合格的医师打下坚实基础。     

狠抓教学管理提高教学质量

医学生临床毕业实习是医学教育过程中的重要组成部分，是培养医学生初步具备临床医师基本素质的必要过程，是影响医学生毕业的重要环节。因此。新形势下如何抓好这一阶段的临床教学质量是教学医院管理工作中一项极为重要的任务。采取：（1）建立健全各级教学、管理机构；（2）严格按照教学计划完成教学工作；（3）想方设法做好教学厦后勤保障工作；（4）充分发挥各级部门教学作用。可有力促进教学质量的提高。     

外科手术学教学体会

外科手术学是一门桥梁学科,它引导医学生从基础课程进入临床课程学习,对培养医学生的外科操作技术和动手能力具有重要作用,为学生毕业后从事临床工作打下坚实基础.然而,由于其教学的特殊性,在临床教学中不能按计划完成教学任务.     

临床教学工作的现况与对策分析

临床教学是医学教育中的关键环节，临床教学质量直接关系到医学生的培养质量．认为提高临床教学质量，对培养社会需求的合格人才具有十分重要的意义．     

对建立完整的临床实习工作体系的探讨

厦门市中医院是集中医、中西医结合医疗以及教学、科研于一体的大型现代化综合性医院，并率先成为全国百家示范中医医院之一。医院作为北京中医药大学临床医学院、福建中医学院附属医院以及厦门大学医学院的教学医院，承担着培养中医临床本科生、硕士生临床授课和实习任务。医院非常重视临床教学工作，认为临床实习是培养合格临床医师的重要阶段，是医学生由一名学生向一名合格医生转变的重要途径。     

临床教学质量的影响因素及其监控建议

医学是一门实践性很强的科学，临床教学是医学教育的重要组成部分，要培养合格的医学人才，离不开临床教学，临床教学目的是培养学生基本的临床知识、操作技能及临床思维能力，是完成医学生向临床医生过渡的主要阶段。随着招生制度改革的不断深入，医学院校办学规模的不断扩大，我们作为非直属附院的临床教学层次增多，学生数量增多，给临床教学带来了一系列的困难，在不断的实践中，我们积极探讨影响临床教学质量的因素，并提出若干监控措施的建议。     

医学生专业课成绩相关因素的研究

医学生专业课成绩相关因素的研究何萍专业课是医学教学计划中很重要的环节，其成功与否直接关系到医学生能否成为一名合格的临床医师。如何进一步加强医学专业课的教学与管理，有效地提高临床教学质量，是广大教育工作者关注的一个重要课题。本文拟对临床医学专业本科学生...     

关于做好医学生临床教学的思考

临床教学是医学教育的重要组成部分,是教学医院的基本任务之一,也是一名医学生成长为一名合格医生的起点。现代科学技术的迅猛发展,赋予了临床教学新的概念。临床教学的任务已不再是单纯传授学生临床知识和技能,而是培养学生的综合素质。提高临床教学水平的措施有:提高教师素质,加强医德医风教育,培养学员临床思维,训练学生实践能力。     

提高临床教学质量方法的初步探讨

临床学习对于医学生的成长尤为重要和关键。但目前在临床教学和学习中存在一些问题,包括临床工作繁忙与临床教学的关系、如何引导医学生掌握基础知识等。本文拟通过作者在临床中工作经验和切身体会,结合临床实践,探讨在日常临床工作中完成带教任务的方法,为医学生的临床教学提供参考。     

高等中医药院校临床实践教学基地立体化、多层面建设初探

临床教学是高等中医药院校教学工作的重点,临床教学基地是培养医学生的基本条件,也是培养合格医学生的重要保证。临床教学基地作为临床教学的根本和基础成为全国中医院校教育工作者研究的热点。我们系统地总结和分析了各高等中医药院校临床教学基地建设的思路与成果,结合实际情况,特别是中医院校新专业的创办和扩招的实际情况,发现现有基地建设与实际需求的差距,提出了基地建设的新方案。     

医学生临床实习的主要问题及对策

医学生实习态度不够端正、本末倒置，临床教学重视不够以及实习管理制度落后，是当前医学生临床实习存在的主要问题。实习教学矛盾的解决应侧重强化工作作风，提高基本素质，培养正确的临床思维和科研思维能力，以提高实习质量，为医学生逐步向合格医师过渡奠定基础。     

临床教学中如何培养医学生自主学习兴趣

＂知之者不如好知者,好知者不如乐知者＂,可见兴趣在学习中占有的作用有多大.如何培养医学生的自主学习兴趣,充分调动医学生的自主学习能力,树立终身学习的理念,使医学生受益终生,是临床教学中一直在探讨的问题.临床教学有别于其他教学,有其特殊性,医学发展飞快,知识不断更新,要求医学生不断学习,不断地更新理念,才能更好地为人民服务.在完成规定的教学实数内完成教学任务的同时,使医学生掌握更多知识.针对这一问题,从提高医学生自主学习兴趣出发,进行理论研究,改进教学方法,从而更加有效的提高教学质量.     

胸心外科临床实习教学体会

临床实习是帮助医学生完成角色转变，树立职业精神的重要阶段。胸心外科专业较为复杂，在较短时间内完成教学大纲的要求成为临床教学难点。本文探索以临床实习生为中心，转变教学模式，着力培养其职业精神、临床思维和沟通能力，同时夯实专科基本理论和基本技能，为其成长为合格的医生打下坚实基础。     

引导式教学在肾内科临床见习中的运用

如何做好见习学生的带教工作,使医学生的医学教育具有更好的连续性和衔接性,最终培养出临床医疗基本功扎实、能够熟练进行各项技能操作的合格医学生,是教学工作中的重要课题。在临床教学实践中,引导式教学在内科学临床见习中发挥着重要的作用。     

临床教学中三个理念的建立及教学方法改革探讨

临床教学是培养医学生的重要教学阶段，如何提高它的质量并加强医学生实践能力的培养，是临床课教师需要解决的课题，而不断探索临床教学方法是解决的重要途径．现将对临床教学的几点体会总结如下．