成人高等教育药学类课程体系建设的思考

目的：探讨成人高等药学专业教育课程设置及其体系建设。方法培养符合社会发展需求的药学人才是摆在成人教育者面前的一道难题，我们就改革现有课程体系、引入新的培养模式以及构建新的师资队伍进行了初步的探讨。结果采用模块式课程体系以及按需施教，可以不断充实和更新高等教育的内涵。结论在高校扩招以及社会就业竞争压力不断增大的社会背景下，成人高等教育药学专业应顺应时代潮流，构建合理的药学类课程，创建科学、高效、可持续发展的培训体系，是成人药学类高等教育改革成功的关键。     

构建有军事特色的药学人才培养模式

为适应新时期社会发展和军队建设需要，对药学专业4年制本科教育的课程体系、实践教学、素质教育等环节进行了深入研究，构建了有军事特色的药学人才培养模式并付诸实践。在实施过程中通过进一步完善教学管理制度，推动一二三课堂协调发展，实行新的课程教学模式，提高了药学人才的培养质量。     

基层药学服务能力本位下的高职药学专业课程体系构建Δ

目的:构建更好的高职药学专业课程体系,培养适应基层的药学服务型人才。方法:通过对基层卫生单位进行走访、调研,分析我国基层药学服务现状和高职药学教育存在的问题,对高职药学专业课程体系进行有目的性的优化与构建。结果:在理论课程体系方面,我院重构了专业基础课程体系,完善了人文社会类公共课程的设置,并调整了专业核心课程设置;在实践课程体系方面,优化整合了实验教学内容,以多样化、多方位的形式开展实训项目和顶岗实训。结论:我院高职药学专业重构了全新课程体系的培养目标、框架与内容。通过4年的跟踪调查以及根据与我院合作的企业反映,构建的全新课程体系更适应基层药学服务的需要,学生的文化素养和职业技能得到大幅的提升。     

成人药学专升本的教学内容与课程设置

采用文献研究、问卷调查、逻辑论证及教学实践等研究方法，对成人药学专升本教育的教学内容和课程设置体系进行探讨。结果表明，准确定位专业培养目标和业务规格是科学设置教学内容和课程体系的前提；补充、增加和强化是教学内容和课程体系设置的基本原则；综合课程体系模块和分类是教学内容和课程设置的有效形式。     

西方发达国家药学职业教育的特点及其启示

如何办出有中国特色的药学职业教育，与世界发达国家的药学职业教育接轨，是实践中不断思考和探索的问题。通过不同方式与渠道调研以美国、德国和日本为代表的西方发达国家药学职业教育现况，从课程体系、实践教学以及师资队伍构建等方面进行比较，从中寻找差距，为寻求符合我国实际情况的药学职业教育提供借鉴。     

面向药学服务的药学高职人才培养

分析药学服务的职责要求和社会需求，研究面向药学服务的药学高职人才培养的定位，积极进行药学高职教育教学模式、课程体系和实训等方面的改革，以适应药学服务的兴起和社会需求。     

执业药师政策与药学教育改革

执业药师资格制度的试行和全面推开 ,为药学教育提出了新的课题。因此 ,如何适应执业药师政策变化 ,使高等药学教育同执业药师资格制度接轨 ,认真研究专科药学人才定位 ,构筑科学合理、具有专科特点和药学特色的课程体系 ,已成为药学专业教学改革的切入点     

中药学专业课程体系改革探讨

面对中药现代化和国际化趋势，高等药学教育中药学专业程体系必须加快改革步伐，在认清现行课程体系弊端的基础上，提出改革的方面，明确培养目标，注重学科发展，强化现代药学基础知识，突出中药特色，开设动态课程，实验体现创新。     

药学教育中的分析化学课程建设

分析化学是药学类专业必修的一门基础课程和主干课程,该课程建设是打造药学教育精品课程的重要组成部分.本文论述如何结合药学教育的特点,根据分析化学学科的发展和教学改革的新成果,进行分析化学课程建设,包括构建和完善课程体系、精心组织教学、注重学生创新思维和能力的培养、搞好师资队伍建设.     

中药本科专业课程体系改革与实践

本文对成都中医药大学中药本科专业的课程体系进行了构建和优化，对其取得的成效进行了分析，最终形成了体现现代中医药特色、科学合理、切实可行的课程体系，并由此主持制定了高等中药教育本科专业设置标准，有力地推动了高等中药教育的发展。     

香港药剂师培养现状及对内地高校相关教学改革的启示

目的:了解香港药剂师培养现状,为内地高校相关教学改革提供参考。方法:分析香港药剂师(执业药师)现状、职能、考试制度及课程体系等,并结合我校实践,对比分析香港与内地在药学人才培养模式及课程设置方面的区别。结果与结论:结合我校培养香港籍学生的教学改革实践,建议在药学课程设置和培养方案上与香港接轨,提高课程教学的临床实践性,探索"4+2"培养模式,以及增强药学专业英语的教育水平等。     

人文素质教育融入成人高等医学教育的研究

在当今国内外医疗、医学的改革与发展的背景下,人文素质教育融入成人高等医学教育的重要现实意义与作用已日益显现。为更好地实现人文素质教育融入成人高等医学教育,使医学教育真正成为＂人＂的医学教育,该研究通过对成人高等医学人文素质教育现状的分析,提出了从观念、教师队伍、课程设置以及教学方法等领域构建全方位人文素质教育体系的设想和建议。     

《药理学》国家级精品资源共享课建设探究

国家级精品资源共享课是对原有国家精品课程的转型与升级。在《药理学》国家级精品资源共享课程建设中,明确建设目标,着重进行特色化的课程内容及资源建设。课程通过精心组织资源,优化师资队伍以及制定科学的课程管理办法等措施,以现代信息技术构建的共享系统为载体,向高校师生和社会学习者提供优质教育资源服务。     

美国药学教育发展历程对我国的启示

目的:了解美国药学教育发展历程及其对我国药学教育的借鉴意义。方法:通过美国实地考察和资料查询,对美国临床药学教育,包括药学教育认证、入学方式、学制及学历学位、课程设置等内容进行剖析,并与国内药学教育进行比较。结果与结论:美国的临床药学教育为经认证的6年制药学博士教育,其学位为针对药师职位特设的Pharm.D,课程设置标准程度高,选修课程多,注重实践教学和学科融合。美国已形成较为成熟的药学教育模式,对我国药学教育具有一定的借鉴意义。     

综合性大学高等药学教育改革发展的探索与实践

浙江大学药学院为综合性大学的学院，近年来利用综合性大学的资源优势，以培养和造就能适应推动我国医药事业发展的高素质创新型人才为培养目标，在改革培养模式和教学内容、优化课程体系、改进教学手段、加强学生科研能力训练和实习基地建设、改进教学管理、强化师资队伍建设等方面进行了有益的探索与实践，成效显著。     

高职药学专业的人才培养模式

“十一五”期间是我国职业教育发展的重要战略机遇期，大力发展职业教育，培养和造就大批高素质产业大军，推动经济社会又好又快发展，是现阶段高职院校的使命。作为天津市高职高专教育专业教学试点专业，就天津医学高等专科学校药学专业“专业平台＋职业方向”人才培养模式的实践进行研究。这一创新的人才培养模式的实施，推进了专业课程建设，强化了学生的职业素质。     

普通高校成人教育办学模式的现状与发展

随着社会对成人教育需求的不断提高,进一步认识成人教育在整个高等教育体制中的地位,分析当前普通高校成人教育办学中存在的问题,探索出一条改革当前成人教育办学模式的思路显得很有必要。     

药学论坛在中药学研究生培养中的作用

具备较强的实践能力和创新能力是评判教育质量的重要标准之一,而大部分院校的教育模式很难达到这个要求。药学论坛在培养中药学研究生过程中可以充分提高学生的创新能力、主体性以及自我思考能力。针对我国研究生创新教育存在的不足及弊端,对药学论坛在中药学研究生培养中的作用进行探讨。     

“校所企三位一体”培养卓越制药工程师

“卓越工程师教育培养计划”是教育部着力实施的一项系统工程。安徽新华学院通过“校所企”联合制定培养方案,精心设计课程体系和实践教学环节,加强实践教学和实习基地建设等改革与实践,对“卓越制药工程师”培养进行了有益的探索。