社区糖尿病健康教育对糖尿病患者遵医行为及血糖控制的影响

目的探讨糖尿病健康教育对糖尿病患者遵守医生嘱托,以及对病患血糖控制的作用。方法回顾性总结该社区在2012年1月—2013年12月期间收治的糖尿病患者40例,平均分为对照组与观察组,两组病患均采用常规的糖尿治疗,观察组在常规治疗的基础上,进行包括遵医指导,饮食指导以及运动指导在内的健康教育,观察两组病患在遵医行为以及血糖控制的区别。结果观察组病患的遵医行为达标率75.0%,血糖控制的有效率率为95.0%,明显高于对照组25.0%的达标率以及70.0%有效率。结论对糖尿病患者进行健康教育,能够更好的提高患者的遵医行为以及对自身血糖进行控制。     

健康教育结合长期随访对社区中老年2型糖尿病患者遵医行为的效果评价

目的探讨健康教育结合长期随访对社区中老年2型糖尿病患者遵医行为的效果。方法选择在社区卫生服务中心建立慢性病健康档案的98例社区中老年2型糖尿病患者为研究对象,随机分为观察组与对照组,每组49例,两组患者均给予常规健康教育,观察组在此基础上联合长期随访。1年后比较两组患者遵医行为及血糖控制情况。结果观察组情绪稳定、遵医嘱用药、合理饮食、适度运动及定期测血糖方面的遵医行为达标率明显优于对照组(P0.05);空腹血糖及餐后2 h血糖均显著低于对照组(P0.01)。结论健康教育结合长期随访可有效提高社区中老年2型糖尿病患者遵医行为达标情况,进一步提高血糖控制效果,改善预后。     

健康宣教对社区2型糖尿病患者遵医行为的影响

目的探讨健康宣教对社区2型糖尿病患者遵医行为的影响。方法选取2012年10月—2013年10月在我社区建立健康档案的2型糖尿病患者68例,将其随机分为观察组和对照组,各34例。对照组仅进行药物治疗,定期3个月随访血糖、血压情况;观察组实施系统的、有计划的健康宣教,半年后,采用自行设计的调查表评价两组患者遵医行为。结果观察组患者饮食控制、合理运动、按时服药、血糖监测、平和心态所占比例均高于对照组(P0.05);观察组患者空腹血糖达标率、餐后2 h血糖达标率及血压达标率均高于对照组(P0.05)。结论对社区2型糖尿病患者进行健康宣教,能提高其遵医行为,对有效控制血糖、血压,延缓并发症的发生具有积极意义。     

糖尿病全程健康教育的意义研究

目的探讨糖尿病全程健康教育的意义。方法将2016年1—12月110例糖尿病患者作为对象,依据数字表法分组,各有55例。对照组施行常规口头健康教育,全程宣教组施行全程健康教育。比较两组糖尿病知识达标率;遵医用药行为评分、遵医控制饮食评分、遵医运动行为评分、遵医血糖监测评分;干预前后患者空腹血糖、餐后2 h血糖、SAS评分、SF-36评分;低血糖出现率。结果全程宣教组糖尿病知识达标率高于对照组(P0.05);全程宣教组遵医用药行为评分、遵医控制饮食评分、遵医运动行为评分、遵医血糖监测评分高于对照组(P0.05);干预前两组空腹血糖、餐后2 h血糖、SAS评分、SF-36评分相近(P0.05);干预后全程宣教组空腹血糖、餐后2 h血糖、SAS评分低于对照组,SF-36评分高于对照组(P0.05)。全程宣教组低血糖出现率低于对照组(P0.05)。结论糖尿病全程健康教育的意义在于可减轻患者焦虑情绪,提高其对糖尿病相关知识的认知,提高其在用药和日常生活方面的遵医行为,可有效控制血糖,促进血糖达标,预防低血糖,改善患者生存质量,值得推广和应用。     

多元化健康教育对糖尿病伴高血压脑出血患者术后遵医行为及血糖控制的影响

目的探讨多元化健康教育对糖尿病伴高血压脑出血患者术后遵医行为及血糖控制的影响。方法将2015年月—2016年12月在该院手术治疗的80例糖尿病伴高血压脑出血患者作为研究对象,其中2015年1—12月38例患者作为对照组,实施常规健康教育,2016年1—12月42例患者作为观察组,实施多元化健康教育。比较两组患者术后遵医行为、血糖控制情况及并发症。结果观察组遵医行为达标率92.86%,明显优于对照组81.58%,差异有统计学意义(P0.05);FBG及2 h PBG均明显低于对照组,差异有统计学意义(P0.01);并发症发生率11.90%,明显低于对照组31.58%,差异有统计学意义(P0.05)。结论多元化健康教育有助于提高糖尿病伴高血压脑出血患者术后遵医行为及血糖控制效果,降低并发症的发生。     

全程健康教育模式对糖尿病患者遵医行为的影响

目的探讨全程健康教育模式对糖尿病患者遵医行为的影响,以提高治疗依从性。方法将112例糖尿病患者随机分为对照组和观察组,对照组在常规治疗的基础给予常规健康教育。观察组在此基础上加用全程健康教育模式,针对患者在糖尿病知识、坚持服药、生活方式等方面进行全程健康教育。结果观察组在遵医服药,血糖控制,不良生活方式改变与对照组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论全程健康教育模式能提高糖尿病患者遵医行为与健康生活方式和治疗效果,可有效改善患者健康状况,对提高患者的生活质量具有重要意义。     

健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的探讨健康教育对糖尿病患者遵医行为的效果分析。方法选择2011年1月—2013年10月收治的78例糖尿病患者,随机分为对照组38例,观察组40例,对照组行常规治疗及护理;观察组在常规治疗基础上进行健康教育护理指导,定期评价两组患者其遵医行为和治疗效果。结果观察组在按时检查、饮食控制、药物疗法、自我监测、运动疗法等方面的遵医行为要明显优于对照组,P〈0.05;空腹血糖值（〈7 mmol/L）观察组所占比例（65.0%）显著低于对照组（47.4%）,P〈0.05。结论健康教育能明显提高糖尿病患者遵医行为,从而间接改善药物作用和患者身心健康,提高病情的控制效果。     

健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的探讨健康教育对糖尿病患者遵医行为的效果分析。方法选择2011年1月—2013年10月收治的78例糖尿病患者,随机分为对照组38例,观察组40例,对照组行常规治疗及护理;观察组在常规治疗基础上进行健康教育护理指导,定期评价两组患者其遵医行为和治疗效果。结果观察组在按时检查、饮食控制、药物疗法、自我监测、运动疗法等方面的遵医行为要明显优于对照组,P0.05;空腹血糖值(7 mmol/L)观察组所占比例(65.0%)显著低于对照组(47.4%),P0.05。结论健康教育能明显提高糖尿病患者遵医行为,从而间接改善药物作用和患者身心健康,提高病情的控制效果。     

医学营养干预结合血糖控制指导对2型糖尿病的影响

目的探讨医学营养干预结合血糖控制指导对2型糖尿病患者血糖水平及遵医行为的影响。方法从2017年3月—2018年9月收治的2型糖尿病患者中选取92例进行研究,以随机数字表法分为对照组与观察组各46例,对照组接受常规护理,观察组在对照组基础上实施医学营养干预结合血糖控制指导,对两组患者干预前后血糖水平及遵医行为进行观察。结果两组干预前的空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白水平差异无统计学意义(P0.05),观察组干预后的上述血糖指标明显低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);两组干预前的饮食管理、血糖监测、遵医服药、运动管理等遵医行为评分差异无统计学意义(P0.05),观察组干预后的上述遵医行为评分明显较对照组高,差异有统计学意义(P0.05)。结论医学营养干预结合血糖控制指导有助于控制2型糖尿病患者血糖水平,也能提高其遵医行为,值得推广。     

PRECEDE模式健康教育对妊娠期糖尿病患者健康行为及血糖控制达标率的影响

目的探讨PRECEDE模式健康教育对妊娠期糖尿病患者健康行为及血糖控制达标率的影响。方法从2017年5月—2018年10月在该院产检的妊娠期糖尿病患者中选取92例进行研究对象,随机分为对照组与观察组各46例,对照组接受常规护理,观察组在对照组基础上采用PRECEDE模式健康教育,对两组患者健康行为及血糖控制达标率进行观察。结果两组干预前按时服药、血糖监测、饮食控制及运动锻炼等健康行为评分差异无统计学意义(P0.05),观察组干预后上述健康行为评分明显较对照组高(P0.05);观察组血糖控制达标率为95.65%,明显高于对照组71.74%(P0.05)。结论 PRECEDE模式健康教育能纠正妊娠期糖尿病患者健康行为,提高血糖控制达标率,值得推广。     

护理干预对社区糖尿病患者遵医行为及血糖控制的效果

目的探讨护理干预对社区糖尿病患者遵医行为效果及血糖控制效果。方法选取2012年6月—2013年6月98例社区糖尿病患者为研究对象,并随机分成观察组和对照组两组,对照组46例接受常规健康指导,观察组52例实施社区护理干预,随访调查患者出院后遵医行为及血糖控制效果。结果从遵医嘱情况来看,观察组患者自我血糖监测、饮食控制、按时服药、定期检查等遵医率高于对照组（P〈0.05）,护理干预后观察组空腹血糖水平、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白水平低于对照组（P〈0.05）,两组对比差异有统计学意义。结论社区糖尿病患者加强社区护理干预,对患者遵医嘱、血糖控制等有积极作用,是改善患者生存质量的有效措施。     

护理干预对社区糖尿病患者遵医行为及血糖控制的效果

目的探讨护理干预对社区糖尿病患者遵医行为效果及血糖控制效果。方法选取2012年6月—2013年6月98例社区糖尿病患者为研究对象,并随机分成观察组和对照组两组,对照组46例接受常规健康指导,观察组52例实施社区护理干预,随访调查患者出院后遵医行为及血糖控制效果。结果从遵医嘱情况来看,观察组患者自我血糖监测、饮食控制、按时服药、定期检查等遵医率高于对照组(P0.05),护理干预后观察组空腹血糖水平、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白水平低于对照组(P0.05),两组对比差异有统计学意义。结论社区糖尿病患者加强社区护理干预,对患者遵医嘱、血糖控制等有积极作用,是改善患者生存质量的有效措施。     

多样性护理方式在糖尿病合并冠心病患者护理中的应用效果观察

目的评价糖尿病合并冠心病患者护理中应用多样性护理方式的价值。方法选择该院2016年1月—2017年12月期间收治住院治疗的52例糖尿病合并冠心病患者,随机实施分为实施常规护理的对照组和实施多样性护理的观察组。对比两组患者遵医行为情况、血糖和血脂达标情况、生活质量评分。结果观察组患者用药及运动等遵医行为、血糖及血脂达标率、生活质量指标评分均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论给予糖尿病合并冠心病患者多样性护理可以提高患者遵医行为,提高血糖、血脂控制水平,促进患者生活质量的提升。     

健康教育在促进糖尿病患者遵医行为改变中的作用

目的探讨健康教育在促进糖尿病患者遵医行为改变中的作用。方法随机选取大庆市人民姻缘内分泌科,住院时间2013年1月—2015年5月,住院治疗的110例糖尿病患者的临床资料进行分析总结,根据护理方式的不同,分为观察组(55例)和对照组(55例)。对照组实施常规护理,观察组除了常规护理之外,进行系统的健康教育。结果观察组的遵医行为均明显优于对照组,差异均有统计学意义(P0.01)。结论对糖尿病患者实施系统的健康教育能改变患者的遵医行为,使患者的高血糖得到有效控制,提高患者的生存质量。     

健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响分析

目的探讨健康教育对2型糖尿病患者遵医行为的影响。方法选取该院2010年1月—2010年6月内分泌科住院的120例糖尿病患者分为实验组和对照组,各60例。对照组只接受常规护理,实验组在对照组的基础上进行健康宣教。6个月后,对两组患者进行遵医行为调查,比较两组患者的空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白的变化。结果实验组掌握糖尿病知识的知晓率及遵医率均明显高于对照组(P0.05),实验组患者的各项指标评分均优于对照组(P0.05)。结论系统的健康教育能改善2型糖尿病患者的遵医行为,可提高患者的自我管理能力,值得在临床推广。     

中医护理干预对老年糖尿病患者遵医行为和血糖控制的影响

目的分析中医护理干预对老年糖尿病患者遵医行为和血糖控制的影响。方法该院在2015年1月—2015年8月期间共收治了68例糖尿病患者,从中选取60例作为此次研究对象,将60例糖尿病老年患者随机分为观察组和对照组,每组各30例,对照组患者给予常规护理,观察组在常规护理基础上给予中医护理干预。结果护理前,两组患者的遵医行为评分差异无统计学意义;护理后,两组患者的遵医行为评分明显高于护理前,观察组患者的遵医行为评分明显高于对照组患者,差异有统计学意义(P0.05)。护理前,两组患者的血糖水平差异无统计学意义;护理后,两组患者的血糖水平明显低于护理前,观察组患者的血糖水平明显低于对照组患者,差异有统计学意义(P0.05)。结论临床治疗老年糖尿病患者时,应尽量给予患者中医护理干预,有助于控制患者的血糖水平,改善患者的遵医行为,促进患者早日康复,值得大力推广应用。     

护理干预对糖尿病患者遵医行为的影响

目的分析护理干预措施对糖尿病患者遵医行业的影响。方法回顾性分析2013年1月—2014年8月该院收治的66例糖尿病患者的临床资料,将其随机分为观察组与对照组,每组各33例,对照组采用常规护理措施,观察组则进行综合护理干预,比较两组患者的血糖水平、遵医行为。结果观察组血糖水平显著低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组控制饮食、按时服药、戒烟戒酒、血糖监测、适当运动等各项遵医行为指标均优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论针对糖尿病患者采取全面的护理干预措施,可有效提高其遵医行为。     

临床护理路径对妊娠期糖尿病患者遵医行为的影响

目的探究临床护理路径对妊娠期糖尿病患者遵医行为的影响。方法选取该院2012年3月—2014年7月收治的妊娠期糖尿病患者50例,将其进行随机分组,分别为对照组和观察组,每组25例,其中对照组患者采取常规护理措施,观察组患者在对照组基础上实施临床护理路径,比较两组患者的空腹血糖、餐后2 h血糖以及遵医行为。结果观察组患者的饮食控制、规律用药、运动依从及血糖监测的遵医比例均优于对照组患者,而且观察组患者的空腹血糖值和餐后2 h血糖值分别为(5.87±1.07)mm Hg和(7.46±1.68)mm Hg,数据明显优于对照组患者,差异有统计学意义(P0.05)。结论将临床护理路径应用于妊娠期糖尿病患者,不仅能够有效提高患者的遵医行为,而且可改善患者血糖水平。     

社区糖尿病护理对患者遵医行为的效果探讨

目的 探讨分析予以糖尿病患者实施社区护理会对其遵医行为有何影响.方法 从2012年4月-2014年4月间,该院出院的糖尿病病人中,随机选取54例作为研究对象.将其分成对照组27例及观察组27例.其中,对照组病人在出院以后,没有予以任何干预措施;而观察组则是在出院以后,实施社区护理.对所选两组病人出院后的遵医行为以及血糖控制状况.结果 遵医行为比较:观察组显著好于对照组(P＜0.05);空腹以及饭后2h血糖情况比较:观察组均显著低于对照组(P＜0.05).结论 予以糖尿病病人实施社区护理,可显著改善其遵医行为,进而有效控制血糖状况.     

健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响分析

目的探讨健康教育对2型糖尿病患者遵医行为的影响。方法选取该院2010年1月—2010年6月内分泌科住院的120例糖尿病患者分为实验组和对照组,各60例。对照组只接受常规护理,实验组在对照组的基础上进行健康宣教。6个月后,对两组患者进行遵医行为调查,比较两组患者的空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白的变化。结果实验组掌握糖尿病知识的知晓率及遵医率均明显高于对照组(P<0.05),实验组患者的各项指标评分均优于对照组(P<0.05)。结论系统的健康教育能改善2型糖尿病患者的遵医行为,可提高患者的自我管理能力,值得在临床推广。