法医模型在法医病理教学中的作用

法医模型在法医病理教学中的作用唐承汉，周连锁，王民理，张平（西安医科大学７１００６１）法医病理学是研究涉及法律问题的暴力和非暴力性死亡者的死亡原因、死亡方式及其规律的一门科学。一个称职的法医不但要有正确的理论，更重要的是要有实际检案能力，目前由于种种...     

浅谈传统法医病理学证据在命案中的证明标准

 目的 探讨命案诉讼程序中的传统法医病理学证据在命案中的证明标准。方法 比较了国外不同法系关于证明标准体系的相关特点,深入分析与命案相关的各法医病理学证据要素,并结合司法实践经验对此问题进行了初步探讨。结果 死亡原因、死亡时间、损伤及致伤工具是最为重要的法医病理学证据要素,是命案中证明标准体系的“三大支柱”。结论 命案中的传统法医病理学证据证明标准的划分不仅对于提高检案法医的证据意识具有非常重要的意义,并且对于法医病理学证据要素存在重大瑕疵的案件,可以在诉讼最开始的阶段进行证据补正或终结诉讼,这对于节约司法资源亦有重大价值。     

医学专业学生对法医学课的认知调查

运用无记名调查问卷的方式,调查汕头大学医学院2000级临床医学本科生对法医学课程的需求和认知,尤其是对法医病理尸体解剖的态度及其影响因素,以期指导和调整法医学课程的教学改革。调查结果表明,医学专业学生普遍认同法医学课程,对法医病理学和法医临床学方面的知识更感兴趣;教学应适当增加法医病理学、法医临床学和法医物证学的授课内容。     

典型心肌梗死并发心脏破裂致心包填塞死亡1例法医学分析

心肌梗死并发心脏破裂、心包填塞致死在法医实践检案中较为少见,因而对于案件性质的认定、死亡原因分析等方面存在认识上的不足。本文通过对1例典型死亡案例的尸表检验、解剖检验及病理检验进行分析,特别是对心肌梗死、心包填塞的死亡机制中的病理学及病理生理学过程进行总结,以期为法医工作提供理论基础及实践经验。     

法医病理学实验教学方法的探索

实验教学是法医病理学教学的重要组成部分,是提高学生观察问题、思考问题、分析问题和解决问题能力的重要途径。通过改变传统实验教学方式,采用多种教学媒体在法医病理实验教学中的应用,使学生能力得到全面的培养和提高,进而提高法医病理实验教学质量。     

法医病理学研究生综合能力培养的探讨

本文探讨了法医病理学研究生综合能力培养的必要性及教学方法。通过分析当前社会环境下我国法医病理学工作者面临的机遇和挑战,以及法医病理学研究生教育中存在的不足,呼吁在培养法医病理学研究生的过程中,应当加强法医病理学理论及实践能力、科研能力、沟通协作能力、职业态度等综合能力的培养。同时,借鉴美国法医学教育理念和模式以及教学经验,采用多元化教学模式,将有助于提高法医病理学研究生综合能力的培养。     

法医病理学创新性实验教学的思考

传统的法医学实验教学模式以教师为中心,重视实验结果,轻视实验过程;重视理论知识,轻视综合能力;重视间接知识的灌输,轻视直接经验的获得,在一定程度难以适应现代化医学教育的发展趋势.以启发性教学为指导思想,创新法医病理实验教学,开放病理实验室,鼓励学生课外积极参与尸体解剖,由传授型教学方法向研究型教学方法转变,使法医病理学教学更加贴近法医检验鉴定实际,提高学生实践动手和解决问题的能力,提高法医病理学实验教学质量.     

运用护理程序培养护理本科生的综合能力

目的 探讨如何提高护理本科生的综合能力。方法 在2002～2005年毕业的护理本科生的临床实习中，用护理程序培养护生的综合能力。结果 48周的临床实习，提高了护理本科生的护理综合能力，缩短了学校教育与临床实践的距离。     

关于提高本科生临床实习质量的几点建议

临床实习是本科生人才培养的关键一环,从做好岗前培训、解决好考研与实习之间的冲突、培养临床思维能力、增强医患沟通能力等方面对如何提高本科生临床实习质量进行探讨。     

以培养检案能力为主要目标的法医学研究生培养方式探讨

法医学是一门应用性学科,主要为司法实践服务。法医学研究生的培养应以培养法医检案能力为主要目标。检案能力的培养可从以下几个方面进行：综合思想素质,人文素质,加强检案训练,重视基础课程和跨学科学习,参与教学实践,强化表达能力训练和培养阅读能力。     

浅议法医本科生以同等学力参加临床病理医师培养的可行性

病理学在临床医疗活动中发挥着重要作用,但我国却面临病理医师稀缺的困境。法医学本科生的医学课程结构基本和临床医学本科等同,但法医病理专业课程的学习使其病理学基础起点高于临床医学专业本科和专科。借鉴发达医学国家的法医学病理医师及临床病理医师互融互通的培养经验,建议法医学本科生以同等学力参加医师资格考试,作为可选生源参加病理住院医师规范化培训及报考临床病理专业学位研究生,缓解临床病理医师医荒现象。     

甲状腺疾病猝死10例分析

目的分析甲状腺疾病导致猝死法医病理学尸体解剖案例的特点及规律,探讨此类案例的案件特点,为法医学检案提供指导.方法收集昆明医学院司法鉴定中心2003年1月至2009年10月涉及甲状腺疾病猝死案例10例,按照性别、年龄、有无病史、病理类型、肉眼观病理形态学改变、案情调查、医院内还是医院外死亡、镜下病理改变等指标进行分类整理和分析.结果甲状腺炎占4例,弥漫性毒性甲状腺肿2例,甲状腺肿瘤2例,机体急性缺血致甲状腺出血2例,甲状腺疾病构成根本死因的占5例,均为医疗纠纷案件.结论法医病理组织学检验是正确识别和鉴定甲状腺疾病猝死的关键.     

加强法医病理学案例教学提高法医病理学教学质量

采用法医病理案例分析讨论会，以问题为中心，有助于学生实践能力的培养，加强和深化法医病理学案例的学习，同时也培养和提高学生分析问题和解决问题的能力，为学生提供了一个表现自己的场所，实现以学生为主体的转变，从而提高法医病理学教学质量，是适应新世纪高等医学人才培养的一项有效训练手段之一，值得医学教学推广及应用。     

案例分析法在法医病理学实验教学中的应用

针对教学目的和要求,在法医病理学实验教学中用实际法医病理案例让学生进行理论联系实际的讨论,教师进行总结提高。通过案例教学加深学生对所学理论知识的理解,提高学生理论水平和实际办案能力,促进教学质量的提高。     

整体医学与整合医学在法医病理死因分析案例教学中的应用

本文介绍了整体医学与整合医学在法医病理死因分析案例教学中的应用。首先,介绍了整体医学与整合医学在临床医学、法医病理学中的概念及内涵,强调了在法医病理学死因分析教学中应用整体医学与整合医学的必要性。其次,阐述了整体医学与整合医学在死因分析取证、循证及论证三个阶段教学中的意义。最后,以两个法医鉴定案例为例,详细介绍了整体医学与整合医学在法医病理死因分析案例教学中的应用方法、步骤及其注意事项,为激发学生学习热情,提高法医病理死因分析能力提供有益借鉴。     

心性猝死—4例主动脉瘤破裂的法医病理学鉴定

目的:探讨主动脉瘤破裂猝死的发病特点和病理学基础,为临床医师提供帮助。方法:对本系2002年12月至2006年l2月期间,所作450例法医病理检案的4例主动脉瘤破裂猝死案例进行分析研究。结果:4例主动脉瘤破裂致死占尸体解剖总数的0.89%,占SCD的4.1%,其中,DAA3例;2例DAA与AS有关。结论:主动脉瘤破裂病程短骤、凶险,是心性猝死的病因之一,早期症状与冠心病酷似,且病死率极高,因此应引起临床医师的高度重视,提高诊治水平。     

窒息死亡160例法医病理学分析

目的：探讨窒息死亡的法医病理学特点。方法：对牡丹江市公安局法医学鉴定中心1995-01～2009-01所作160例窒息死亡尸体剖验病理材料进行统计分析。结果：窒息死亡案例占整个法医学检案的9．9％,平均年龄为31．25岁。男女比例1．81：1。意外死亡最多（63．1％）,其次为自杀（24．4％）和他杀（12．5％）。结论：加强法制教育,提高安全隐患意识等是减少窒息死亡的重要手段。提高城乡医疗水平,加强窒息急诊抢救的临床技能是防止窒息引起医疗纠纷的关键。     

新生儿外科临床教学的体会

针对目前新生儿外科临床特点及本科实习的临床教学现状,就如何提高本科生在新生儿外科实习的临床教学质量,在临床实习中注重医德医风教育、处理医患关系、临床思维及动手能力的培养,探讨本科生在新生儿外科实习中的临床带教模式,以满足新时期下新生儿外科教学的需要.     

测定耳廓缺损面积的方法研究

精确测定耳廓缺损面积值是正确鉴定该类检案的基本前提，如何科学测定耳廓的缺损面积，是法医临床学中的一个技术难题。作者以“双耳廓对照棉纸粘贴拟面积测定法”，经应用于多例单侧耳廓缺损的鉴定检案获得成功，效果满意。     

病理学尸检示教与录像示教的分析比较

病理解剖学作为医学教育体系中的一门重要的形态学桥梁课程,具有很强的实践性。病理解剖学离不开对疾病所致改变的直接观察,其中病理解剖学尸体剖检是系统观察病变的主要手段,从而在病理学教学中具有十分重要的地位。由于种种原因,国内大多数医学院校病理学尸体剖检都呈逐年下降趋势,相当多院校的尸检数量已不能满足大学本科生病理学示教的要求,从而以尸检录像作为病理学教学的重要替代和补