曾玲 用心投入强基层

正2016年2月,国务院副总理刘延东来到成都市武侯区玉林社区卫生服务中心视察社区卫生工作,她说的"基层强了,分级诊疗就能实现了"的一席话,肯定了中心多年的工作。随后,四川省卫生计生委号召全省向玉林社区卫生服务中心学习;同年5月,成都市卫生计生委启动以"打造一批玉林式社区卫生服务中心"为主题的社区卫生服务机构标准化建     

城市社区全科人才培训工作现状与对策

目前,我国城市基层社区卫生服务工作取得了较大的进展,各级行政主管部门认真落实责任,加大对基层卫生事业的投入,社区卫生服务网络进一步健全,所承担的服务功能逐渐完善,广大居民群众对社区卫生服务机构中医务人员开展的基本医疗、公共卫生服务越来越满意。但是,社区卫生服务机构的核心人力资源-全科医生人才匮乏,给全面深化卫生事业改革,健全卫生服务体系带来了突出矛盾。本文结合基层社区卫生服务机构开展全科人才培训的实际,对全科人才培训研究的意义、全科人才现状的分析、全科人才发展的政策措施等三个方面加以分析,立足找出促进全科人才队伍建设与发展的对策。     

成都市全科医生服务方式及培训需求定性研究

目的:探讨成都市全科医生服务和培训模式.方法:通过立意抽样与方便抽样相结合,采用参与式观察法与个别深入访谈法对成都市3个区4个社区卫生服务中心的全科医生进行调查.结果:目前全科医生以门诊和家庭访视为主,不同资质的全科医生承担的主要工作内容有所不同.全科医学培训的形式有高等学校学历教育和全科医师转岗培训,部分全科医生未参加任何形式的培训.结论:各中心可在现有社区卫生人力资源基础上,建立以接受了全科医生转岗培训的主治及以上职称的医生为组长、退休医生为顾问、初级职称为后备的全科医生服务团队,构建服务、培训一体化的模式     

社区卫生服务中心全科团队构成模式分析

目的:分析社区卫生服务中心的全科团队构成模式,为社区卫生服务模式转变提供实践经验.方法:采取目的抽样,选取在社区卫生服务模式探索较早且具有代表性的北京市、上海市、郑州市、成都市共12家社区卫生服务中心进行现场调查.采用定性调查为主、定量调查为辅的方法.结果:所调研社区卫生服务中心的全科团队构成模式可分为四类:(1)全科医生+护士+护士助理+药师;(2)医生(全科医生、中医)+护士+社区志愿者;(3)医生(全科医生/中医)+护士+助理员+社区志愿者;(4)全科医生+护士+辅助团队(公卫医师、妇保医生等)+支持团队(药房、医技等).不同模式下,团队成员的专业类别、职责分工和团队规模有所差异.结论:以全科医生为核心,构建全科团队的做法已基本形成共识;上述四种典型全科团队构成模式各有侧重点,对于提高服务效率和质量、密切医患关系、促进社区参与和防治结合具有积极的影响.     

全科医学教育与社区卫生服务现况分析与对策

通过介绍国内外全科医学的起源、发展,全科医生在社区卫生服务中的地位和作用以及目前我国社区卫生服务人力资源存在的问题,揭示发展全科医学教育、培养全科医生的重要性和迫切性;探讨适合中国国情的全科医学教育模式。     

社区卫生服务

《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》中指出 :“改革城市卫生服务体系 ,积极发展社区卫生服务 ,逐步形成功能合理、方便群众的卫生服务网络。”加快发展全科医学 ,培养全科医生 ,推行全科医疗服务模式是社区卫生服务顺利实施的主要保证。1　社区和社区卫生服务概念卫生部等十部委在《关于发展城市社区卫生服务的若干意见》中对社区卫生服务的概念是 :“社区卫生服务是社区建设的重要组成部分 ,是在政府领导、社区参与、上级卫生机构指导下 ,以基层卫生机构为主体 ,全科医生为骨干 ,合理使用社区资源和适宜技术 ,以人的健康为中心…     

基层全科医生核心能力构成与价值发挥策略质性研究

目的:对基层全科医生核心能力构成与价值发挥可行策略等进行归纳分析.方法:选取北京市、上海市、杭州市和常州市的全科医学培训基地、社区卫生服务中心等机构的人员进行访谈,采用主题框架分析资料.结果:基层全科医生需具备的核心能力包括临床医疗能力、公共卫生能力、沟通协调能力、团队工作能力、自我提升能力和全科职业素养;基层全科医生...     

浅议检验医学在社区卫生服务中的功能

<正>在社区卫生服务中,提供医疗卫生服务的主体力量是全科医生和全科护士。指导全科医生从事基层医疗保健第一线服务的知识技能体系是全科医学。它是一个面向社区与家庭,整合了临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科等相关内容为一体的综合性学科,范围涵盖了各种年龄、性别、各个器官系统以及各类疾病。     

金科医生与农村社区卫生服务

1 培养全科医生是开展社区卫生服务的前提全科医学是以传统生物医学整合的心理与行为医学和社会学及其他相关科学理论而形成的一个新型医学体系,与内科、外科、妇产科、儿科等学科并列为二级学科.有人认为,过去的乡村医生本身就是全科医生,其从事的工作就是社区卫生服务,这种观点是片面的.只有接受了全科医学教育,才能成为全科医生."全科”的含义是指在社区进行医疗、预防、保健、康复等工作,是不分科的.全科医学的理论体系和实践服务要求全科医生是对全人、全科、全程、全生命用全心进行服务.全科医生整体队伍状况成为影响社区卫生服务的主要因素.     

现阶段我国全科医生培养模式探讨

全科医生的培训是我国现阶段社区卫生服务发展的当务之急。本文对目前国内几种全科医生培养模式进行了分析，探讨适宜我国国情和教育现状的全科医生培养模式，以促进我国全科医学教育和社区卫生服务的健康、稳定发展。     

社区卫生服务中全科医生人才培养途径探索

为了解决居民看病难、看病贵的问题,建立社区卫生服务中心、实行全科医生制已经成为我国卫生体制改革的重要举措。全科医学人才的培养是专业化的基层卫生人才队伍建设的关键环节,是社区卫生服务工作的一项迫切任务。将对我国全科医学人才培养的现状进行深入分析,找出存在的主要问题,结合我国自身特点和实际需求,探索一条具有中国特色的社区全科医学人才培养之路。     

广州市某区社区服务机构全科团队人力资源状况及影响因素研究

本研究采用常规登记报告采集、问卷调查、专题小组访谈等研究方法研究广州市某区内社区卫生服务机构全科医生服务团队卫生资源配置状况。结果显示社会力量办社区医疗机构全科团队工作人员职称、学历和培训率较低,专业技术人员的结构层次与社区卫生服务发展趋势不相匹配;全科团队的服务主要以公共卫生服务为主,基本医疗服务还不能完全满足群众需求;全科团队服务的考核和补偿机制不完善,全科团队工作人员的积极性不高。提示不同举办主体的社区卫生服务机构在全科医生团队服务发展上具有差异性。在全科团队发展的人力物力投入以及在基本医疗和公共卫生服务投入上有一定的差别,针对不同举办主体的不同的特点,应加大对各类社区卫生服务机构的政策引导和扶持力度,为建立真正的全科医生家庭医生制服务奠定坚实基础。     

全科医学、全科医生在社区卫生服务中的核心作用

全科医学、全科医生在社区卫生服务中的核心作用卫生部政策与管理研究专家委员会委员顾首都医科大学（１０００８４）梁万年崔树起发展社区卫生服务的必要性和紧迫性，目前已被政府和公众充分肯定。在这一事业的建设中，全科医学与全科医生的关键作用应该得到进一步的强...     

北京财政力挺全科培训

全科培训成绩斐然培养更多合格的“全科医生”充实到各级社区医疗服务机构中,是发展城市社区卫生服务的关键所在。据卫生部新闻发言人毛群安透露,按照需求计算,我国需要10万名高素质的“全科医生”来充实基层卫生站点,但是现在真正符合要求、按照规范化培训的只有几千人。据北京市卫生局统计,北京需要8000名全科医生。     

“3+2”助理全科医生责任目标年薪管理平台建设的实践与探索

"3+2"助理全科医生人才培养是国家根据农村医疗卫生服务实际需求,加快面向基层的全科医生培养。上海市嘉定区华亭镇社区卫生服务中心借助信息化手段,开展基于全面预算管理和标化工作量的助理全科医生责任目标年薪制管理平台建设,旨在探索适合助理全科医生岗位特点的绩效考核方法,在基层卫生工作中充分发挥助理全科医生的能力,科学规划助理全科医生职业生涯,培养"下得去、用得上和干得好"的高素质郊区适宜全科医学人才。     

成都市居民对社区卫生服务认知及利用状况的调查

目的调查成都市社区居民对社区卫生服务认知及利用状况,为成都市社区卫生服务相关策略的制定和调整提供依据。方法纳入成都市玉林小区、簧门街玉林小区、晋阳社区、百花小区4个社区居民,采用自制问卷调查居民对社区卫生服务认知及利用状况。结果成都市居民对社区卫生服务总体知晓率为86.45%,知晓率最高的社区卫生服务功能是医疗,为93.28%,成都市居民对社区卫生服务总体利用率为75.48%,利用率最高的社区卫生服务项目是买药,占67.52%。结论成都市社区卫生服务总体发展水平较好;成都市居民对社区卫生服务总体认知及利用程度较高,但仍有部分社区居民对卫生服务项目认知及利用不足;社区卫生服务医疗水平较低、设备简陋是当前利用率低,影响社区卫生服务的主要原因。进一步提高医疗水平,在社区附近建立医疗水平高、服务质量好、价格便利的社区卫生服务机构是提高社区卫生服务利用率的主要措施。     

成都市武侯区第一人民医院

成都市武侯区第一人民医院是一所就诊环境优美的公益性非营利的社区卫生服务机构，也是武侯区城镇困难人员医疗救助单位与贫困救助项目执行单位。     

建立全科医生制度值得期待

6月22日召开的国务院常务会议上,为全科医生制度的建立和发展提出了目标,2012年,全国每个城市社区卫生服务机构和农村乡镇卫生院,都将有合格的全科医生。再经过几年努力,基本形成统一规范的全科医生培养模式和首诊在基层的服务模式,基本实现城乡每万名居民有2至3名合格的全科医生,更好地为群众提供连续协调、方便可及的基本医疗卫生服务。计划到2020年争取通过多种途径培养30万名全科医。     

上海市某社区全科医学教学师资建设探索

随着医学教育改革的不断深入,全科医学的发展愈发受到重视,参与全科医学教学的社区卫生服务中心逐渐增多,社区的全科医学教学工作得到了极大推进,但社区全科医学教学师资队伍建设尚无统一标准,难以保证全科医生的质量.文章以上海市浦东新区花木社区卫生服务中心的全科医学教学师资建设为例,分享社区全科医学教学师资培养的经验,探索社区全...     

我国全科医学教育培训面临的主要问题与建议

我国关于全科医学教育和培训的探索与实践，始于上世纪90年代初。在1997年初，中共中央、国务院作出《关于卫生改革与发展的决定》，明确提出要积极发展社区卫生服务、加快发展全科医学、培养全科医生，由此，社区卫生服务在全国范围内迅速展开，进一步推动了全科医学教育的发展与研究。