幼儿园儿童意外伤害调查分析

制定各种安全措施 ,保障儿童人身安全 ,防止事故的发生是托幼机构卫生保健工作的重要任务之一。现将 1998年 9月～ 1999年 7月我市区 9所托幼单位在园儿童意外伤害情况报告如下。1　对象与方法1 1　对象　抽取我市区 9所幼儿园 ,1998年 9月～ 1999年 7月在园儿童 1991人。1 2　方法　制定在园儿童意外伤害登记表 ,将在园儿童皮肤擦伤及局部皮下瘀血作为意外伤害的最低判定标准。由幼儿园保健医生填写 ,核实统计分析全年情况。2　结果在园儿童受伤情况统计结果见表 1～ 3。表 1　在园儿童各年龄组受伤情况年龄人数 　　外伤　　　皮肤抓伤　…     

成都市儿童家长对儿童意外伤害认知现状调查

目的:了解成都市儿童家长对儿童主要意外伤害的认知现状,为开展有针对性的干预措施,降低儿童意外伤害发生率提供建议.方法:选择成都市10所幼儿园,采用分层整群抽样方法调查985名儿童家长关于儿童跌落、溺水和药品误服相关知识.结果:儿童家长对意外伤害知识(总分16分)的平均得分为8.2分,仅为总分的一半.其中,跌落知识(总分6分)平均得分3.9分,溺水知识(总分6分)平均得分4.6分,药品误服知识(总分4分)平均得分2.1分.三部分内容比较而言,跌落和药品误服的得分率均未达到60.0％,溺水知识知晓情况平均得分率为76.7％.结论:成都市儿童家长对意外伤害的知晓率偏低,特别是对看护的重要性认识不足,看护意识亟待提高.建议不断加强干预,才能有效地避免儿童意外伤害的发生及由此带来的不良影响.     

深圳市横岗镇幼儿园儿童家长伤害认知状况调查

目的了解横岗镇幼儿园儿童家长对伤害的认知情况,为制订伤害干预措施提供依据。方法采用整群抽样方法,问卷调查了横岗镇20所幼儿园儿童家长。结果95.3％的人听说过伤害;担心发生伤害的主要类型是交通伤害（90．2％）、烧烫伤（40．0％）、溺水（32．5％）;希望获取伤害预防知识的主要途径为电视（74．8％）、学校（60．1％）、报纸（48．4％）;85．3％的人认为预防伤害的主要措施是大力宣传伤害预防知识。结论应大力开展伤害预防教育。     

学龄前儿童对意外伤害的认知研究

【目的】通过研究学龄前儿童对意外伤害的认知能力和特点，为开展幼儿园儿童安全教育课程提供依据。【方法】抽取南京市鼓楼区1所幼儿园的3个小班和3个中班共188名儿童，采用“幼儿意外伤害安全教育研究调查表”共20个项目．对每一位儿童逐项询问，了解他们对意外伤害的认知情况。【结果】小班和中班的儿童对意外伤害的危险因素认识不足或有不正确的认知，小班有7个项目的正确认知不超过50％，中班有2个项目的正确认知不超过50％，中班儿童对意外伤害的认知能力明显高于小班，有15个项目的认知存在显著性差异；男女儿童对意外伤害危险因素的认知有3个项目存在明显差异。【结论】对幼儿园儿童需要加强对意外伤害的认知和安全教育。     

广州市萝岗区托幼园所保教人员儿童意外伤害认知调查分析

目的 了解广州市萝岗区托幼园所保教人员预防儿童意外伤害知识态度行为现状,为制定减少园内意外伤害有效干预措施提供依据.方法 随机选取10个托幼园所中全体保教人员进行意外伤害知识态度行为问卷调查.结果 保教人员对意外伤害知识掌握不全面,伤害知识来源途径与希望获得途径存在较大差异,教师在保护儿童避免伤害认知方面明显高于保育员.教师在"儿童在园会发生意外伤害"、"儿童自我保护意识弱"、"儿童可以避免发生意外伤害"、"合理预防可减少儿童意外伤害发生"方面的认知水平高于保育员(χ2值分别为87.306、72.523、27.921、18.875,均P<0.05).保教人员担心发生伤害,认为伤害是严重的公共卫生问题,认为预防伤害与政府、学校、个人均有关.有94.97%的保教人员认为现场培训是效果最佳的培训形式.结论 加强对托幼机构教职员工的安全意识教育,提高对儿童意外伤害的预防和现场急救基本能力,应大力开展急救培训,尤其应加强对保育员的培训,以降低儿童伤害发生率.     

随州市部分儿童意外伤害状况及家长认知水平调查

目的通过对随州市部分0～14儿童在过去的1年内意外伤害情况及当前家长认知水平的调查,找出儿童意外伤害的主要原因及加强对儿童伤害预防的切入点。方法采用分层抽样法在市区内抽取1所初级中学、1所小学、1所幼儿园及1个儿童预防接种点,在抽到的单位内随机抽取0～14岁部分儿童,将儿童家长作为调查对象。对家长采用问卷的方法进行调查。结果主要伤害原因为跌倒/坠落、动物伤、纯器伤、刀/锐器伤、烧烫伤及交通事故。1年内伤害的人次数占调查人数的比率分别5.77%(70/1213)、1.32%(16/1213)、0.99%(12/1213)、0.82%(10/1213)、0.82%(10/1213)、0.74%(9/1213)。儿童家长对意外伤害等相关知识有一定的了解。结论家长应加强对儿童的监护责任,对儿童生活环境应加强整治,对动物要加强管理,同时大众传媒及相关部门应加强对儿童及家长或监护人进行经常性安全教育。     

广州市天河区中小学生意外伤害认知情况调查

目的　了解不同年级中小学生及家长对意外伤害的认知程度和行为差别。方法　采用整群抽样的方法对学生和家长进行问卷调查。结果　 5 0 5 %的学生表示知道伤害是儿童青少年最主要的死亡原因之一。64 2 %的学生表示知道年龄在 1 2岁以下的孩子不能骑自行车。不同年级比较发现 ,某些认知和行为随年龄增长反而变差 ,尤以高中学生明显。 96 9%以上的家长认为有必要经常对孩子进行各种安全教育 ;86 8%的人经常担心孩子会发生意外伤害 ;只有 1 6 1 %的家长填写接受过有关预防儿童伤害的培训和指导。结论　多数中小学生和家长对某些意外伤害认识不足 ,应根据不同年龄阶段中小学生的生理和心理特点进行相应的安全知识健康教育 ,同时对家长也应进行广泛的宣传教育     

小学生意外伤害情况调查

意外伤害是威胁儿童健康的重要公共卫生问题,其对小学生的危害比其他疾病更为常见,后果更为严重,给受害者的家庭和社会带来了学生的负担。为了解小学生意外伤害的类型和原因,为制定伤害干预措施提供科学依据,我市对学小生4、5年级共1180名学生进行了意外伤害情况调查,结果如下。     

南宁市学龄前儿童意外伤害状况及家长认知水平调查

了解南宁市学龄前儿童在近1年内意外伤害情况及家长认知水平,找出儿童意外伤害的主要原因,为今后开展儿童意外伤害健康教育提供理论依据。方法采取整群随机抽样方法,将南宁市6县6城区24所幼儿园的学龄前儿童及其家长作为调查对象,对家长（监护人）进行问卷调查。结果意外伤害的发生率为25．9％,男女童之间、不同年龄组别儿童之间的意外伤害发生率均无统计学差异（P〉0．05）;伤害主要原因为跌伤／跌倒、交通事故、碰撞／挤压;近1年内有39．3％的儿童发生伤害次数达2次或2次以上;儿童家长对意外伤害等相关知识有一定的了解,但只有13．7％的人接受过有关预防儿童意外伤害的培训和指导,家长对于伤害预防知识存在不同需求。结论学龄前儿童意外伤害率较高,家长对儿童伤害认识不够,社区应加强对学龄前儿童及其监护人的安全健康教育,以减少儿童意外伤害的发生。     

王港地区儿童意外伤害发生和认知现状调查

目的 了解王港地区儿童意外伤害发生情况和认知现状,分析伤害发生的原因,为降低儿童意外伤害发生率和预防其发生提供有针对性的干预措施,并为提高儿童意外伤害认知率提供建议。方法 整群抽取王港地区两所小学作为研究现场,对现场中3~5年级的所有在校学生开展问卷调查,收集整理信息后用Epi Data 3.1进行资料录入,SPSS 18.0进行数据统计分析。结果 学龄儿童男女百分比分别为59.26%和40.74%;916名学生父母最高文化程度为初中及以下,所占百分比为89.72%;942名学生为外来务工人员携带儿童,所占百分比为92.26%。儿童高危行为发生率为51.91%,意外伤害发生率为9.01%;意外伤害类型构成排前三位的是跌倒/坠落、动物伤和烧烫伤。结论 王港地区儿童意外伤害高危行为和意外伤害发生率处于较高水平;防止儿童跌倒/坠落、动物伤和烧烫伤的发生是目前健康管理干预的首要任务;与父亲相比,母亲的文化程度对儿童的成长和教育影响较大。     

学龄前儿童意外伤害认知与事故倾性行为的关系

目的:了解延边地区学龄前儿童的意外伤害状况、分析学龄前儿童伤害认知水平与事故倾性行为特征,为预防学龄前儿童意外伤害进行有针对性的安全教育提供科学依据。方法:对913例3~7岁幼儿园儿童的意外伤害状况、意外伤害认知水平、事故倾性行为特征进行调查分析。结果:学龄前儿童意外伤害认知水平和事故倾性行为与儿童的年龄、是否经历过伤害有显著关系;事故倾性行为发生较多的儿童意外伤害认知水平较低。结论:在开展安全教育时,应考虑儿童意外伤害认知能力与事故倾性行为特征,在教育内容、方法和途径上采取与之相适应的多种安全教育措施。     

幼儿教师对儿童意外伤害认知、伤害预防行为及自我效能感

目的:了解幼儿教师对儿童意外伤害的认知程度、伤害预防行为实践程度及自我效能感之间的关系,为预防儿童意外伤害进行有针对性的安全健康教育提供科学依据。方法:对183名幼儿教师的意外伤害认知程度、伤害预防行为实践程度及自我效能感进行调查分析。结果:幼儿教师对意外伤害的认知程度普遍较低;大部分教师对灾害急救应对知识和技术的掌握与实践程度不够,自我效能感亦较低。结论:需要建立专业教育机构和足够的专业人员去承担对幼儿教师的培训,以提高对儿童意外伤害及其危险因素的认知程度,将意外伤害预防行为贯穿在教育现场和日常生活实践中。     

河南省某幼儿园1992～2003年在园幼儿意外伤害调查

[目的]找出幼儿园儿童意外伤害的规律及原因,提出相应的干预措施.[方法]对河南省某幼儿园1992～2003年12年的所有儿童意外伤害记录进行收集整理.[结果]某园1992～2003年各学期伤害事故发生频率大致在0.32%～1.63%之间;伤害事故多发生在上午的10：00～11：30及下午的2：30～4：50两个时间段;事故发生地点,室外发生占69.00%,室内发生占31.00%;男性发生占64.29%,女性占35.71%;且随着幼儿年龄的增长伤害的发生率越高,各类伤害事件中尤以皮肤创伤为主,占64.28%.[结论]幼儿年龄与伤害事故的发生率存在正相关关系.提示我们,幼儿年龄不同,因其活动能力及活动范围不同,应对意外伤害采取不同的预防和教育措施.     

南阳市儿童青少年意外伤害调查分析

南阳市儿童青少年意外伤害调查分析么鸿雁，丁琳，吕忠良，李君，杨磊，王秀敏，李梅，周澍宇，李明松，闫学梅为了解我市儿童青少年意外伤害（指由各种意外事故而引起的人体的损伤）的现状及发生、发展规律，为制订有效的干预措施提供依据，降低儿童青少年意外伤害的发生...     

托幼园所保教人员儿童意外伤害认知调查分析

[目的]了解海淀区托幼园所保教人员预防儿童意外伤害知识态度行为现状,为制定减少园内意外伤害有效干预措施提供依据.[方法]随机选取10个托幼园所中全体保教人员进行意外伤害知识态度行为问卷调查.[结果]保教人员对意外伤害知识掌握不全面,伤害知识来源途径与希望获得途径存在较大差异,教师在保护儿童避免伤害认知方面明显高于保育员.[结论]保教人员应接受预防儿童意外伤害知识的全面健康教育,保育员是重点人群.保健医生在预防儿童意外伤害中的作用亟待加强.     

不同性格留守小学生意外伤害认知水平调查

目的了解贫困地区留守小学生意外伤害发生现状及认知水平,为留守儿童意外伤害综合干预措施的制定提供理论依据。方法采用整群随机抽样的方法,抽取甘肃省贫困县Z县4所小学1000名学生进行意外伤害情况调查。结果6~8岁(OR=2.175)、男童(OR=2.469)、父母小学及以下文化程度(OR=2.222)是留守儿童意外伤害发生的危险因素;性格内向(OR=0.246)、独生(OR=0.591)是留守儿童意外伤害发生的保护性因素;不同性格留守小学生对溺水(P=0.006)、烧烫伤(P=0.007)、划割伤(P=0.050)和药品误服(P=0.028)的认知水平均存在统计学差异。结论应根据留守儿童意外伤害发生现状和认知水平制定有效的综合干预措施,对小学生、家长、教师等积极进行有关意外伤害预防与应急处置的教育干预,重点加强外向型小学生的意外伤害综合干预。     

江苏省青少年意外伤害认知情况及相关因素分析

目的了解江苏省青少年意外伤害认知状况,为开展学生意外伤害健康教育提供依据。方法采用整群分层抽样方法,对5 517名学生进行自填式问卷调查。结果 5 517名被调查学生中,认知率≥85%的有:"体育运动前应进行准备活动、紧急电话号码、浴缸里要放防滑垫、听说过意外伤害、意外伤害是我国14岁以下儿童死亡和伤残的最主要原因";认知率<40%的有:"骑非机动车不能带18岁以下的儿童、窗户和阳台上安装一般护栏不能防止孩子跌落"。认知及格率为84.88%,其中男生为82.31%,女生为87.58%;小学生为84.45%,初中生为81.75%,高中生为90.92%;省会、苏南、苏北地区学生分别为82.14%、90.56%、82.17%。单因素分析显示,学生性别、年龄、地区、性格、父亲文化程度、家庭人均月收入等与认知及格率有关(P<0.05,P<0.01)。多因素分析显示,学生性别、年龄和家庭人均月收入与伤害认知及格率呈正相关。结论应根据不同年龄青少年特点,开展健康教育和健康促进,提高他们对伤害的认知水平,降低伤害发生率。     

1990～2000年西安幼儿园儿童意外伤害调查报告

为针对儿童意外伤害的原因找出规律 ,提出相应的干预措施。收集了陕西省西安幼儿园 1990～ 2 0 0 0年所有儿童意外伤害记录 ,对年龄、性别、类型、原因进行分析。现报告如下。1　对象与方法1.1　对象　 1990～ 2 0 0 0年西安幼儿园在园儿童 ,共计36 0 0人。1.2　方法　查阅 1990～ 2 0 0 0年之间所有意外伤害登记 ,对伤害的年龄、性别、类型、原因进行分别统计。2　结果2 .1　意外伤害类型　西安幼儿园 1990～ 2 0 0 0年 ,共毕业儿童 2 80 0人 ,目前在园儿童约 80 0人 ,11年内共发生大小意外伤害 98次 ,占儿童总人数的 2 .6 %。包括烫伤、局…     

学龄前儿童意外伤害调查分析

目的了解学龄前儿童意外伤害危险因素,为有效降低学龄前儿童意外伤害的发生率,制定有针对性的干预措施提供依据。方法随机抽样调查月湖区8所幼儿园学龄前儿童2006年儿童意外伤害发生情况。结果月湖区学龄前儿童意外伤害发生率为39.02%;伤害年龄高峰在6～岁组;伤害种类以跌伤的比例为最高,为39.07%;伤害发生地点主要是家中;伤害季节主要是夏季和春季。结论针对学龄前儿童意外伤害的特点,采取针对性的预防措施,它既是一项政府行为,也是全社会和每个公民都需积极参与的事情。