中国药科大学临床学院揭牌成立

5月21日上午,中国药科大学临床学院揭牌成立仪式在南京鼓楼医院隆重举行。校长来茂德,南京鼓楼医院院长韩光曙等出席成立仪式。仪式由南京鼓楼医院巡视员胡娅莉主持。揭牌成立仪式上,来茂德校长和韩光曙院长分别代表双方在合作协议上签字,标志着南京鼓楼医院起正式成为"中国药科大学临床学院"。揭牌成立仪式后,南京鼓楼医院院长韩光曙和中国药科大学校长来茂德先后发表讲话,分别肯     

欢迎订阅2008年《药学进展》

《药学进展》杂志由中国药科大学主办，国内外公开发行，是从事医药教学、科研、生产、管理及临床工作的人士获取有关国内外医药领域最新发展趋势和动态信息的最佳来源之一。本刊以鲜明的特色荣获教育部首届“中国高校特色科技期刊”称号。     

欢迎订阅2008年《药学教育》

《药学教育》是由国家教育部主管，中国药科大学等单位联合主办的高等药学教育理论研究期刊，它受到广大医药教育工作者的欢迎。     

全国临床药学教育发展战略研讨会召开

2006年11月13日，中国高等教育学会医学教育专业委员会药学教育研究会在江苏省南京市召开了全国临床药学教育发展战略研讨会，会议由中国药科大学承办。来自全国医药院校的40多位代表出席了会议。中国医院协会药事管理专业委员会吴永佩名誉主任和颜青主任到会并做报告。参加会议的还有全国知名的医药教育界学者教授、临床专家，部分医药企业的负责人以及人民卫生出版社的代表等。     

临床药学专业有机化学教学探索

为实现临床药学专业培养目标,本文对有机化学教材、教学内容和方法、考试要求和教师素质等方面进行了探索,以期提高教学质量。     

临床药学专业药学文献检索课程教学探索与实践

药学文献检索作为临床药学专业一门重要的专业必修课,其教学质量直接影响学生的科研素养和后续毕业论文的质量。根据我校临床药学专业的培养目标和教学特点,通过整合课程体系,优化教学方案和内容,调动学生学习的积极性和主动性,提高临床药学专业药学文献检索课程的教学效果。     

药学专业临床药理学教学的探讨与实践

临床药理学是近几十年来迅速发展起来的一门新兴综合学科,它是一门以药理学与临床医学为基础,以促进医药结合、基础与临床结合,指导临床合理用药,提高治疗水平,推动医学与药学发展为目的的桥梁学科,在现代医学和药学发展中占有极为重要的地位[1].新的医药事业发展形势要求药学专业培养医药复合型人才,因而,临床药理学知识具有重要意义.     

中国药科大学8项教学成果在2004年江苏省教学成果奖评选中获奖

在2004年江苏省教学成果奖评选中，我校推荐参评的10个项目均取得优异成绩。由吴晓明校长主持的《2l世纪初药学人才培养模式和研究》获得江苏省教学成果特等奖，并以全省排名第二的身份参加国家级教学成果一等奖的评选。《基础药学理科基地建设成果》(主持人：姚文兵)获得省级一等奖，也获得国家级教学成果奖的参评资格。     

临床药学专业英语教学模式初探

随着临床药学工作在我国的逐步开展和药学服务的国际接轨,临床药学专业英语教学也开始受到关注。根据临床药学专业培养目标,合理设置教学内容版块,并采用教师教授、学生演讲和团队作业等相结合的方式进行相应的教学工作,对临床药学专业英语课程的教学发展提出一点浅显的思考。     

谈中医药院校临床药学专业的教学与发展

依据对我国临床药学发展及教学现状分析,提出了从临床药学教材编写、课程设计、教学方法、人才培养等方面构建临床药学教学,特别是中医药院校临床药学教育体系的设想.     

案例与多媒体结合法在临床药学教学中的应用

为了提高临床药学教学质量,培养出适应社会需要的应用型医学人才,笔者从提高教师专业学术水平、强调学生在学习中的主体作用等方面,将案例教学和多媒体教学方法相结合,收到了较好的教学效果。本文就如何提高教学质量,培养学生的自学能力和学习积极性、主动性,谈几点体会。     

临床药学专业标准化毕业实践教学体系初探

随着药学服务模式转变,临床药师成为医院药学服务中的重要角色。由高校进行临床药学专业学生培养,为医院输送合格的临床药学专业人才成为重要的途径。根据《教育部关于全面提高高等教育质量的三十条意见》,培养适应社会需求的技能型、复合型人才是临床药学教学的关键。为了提高临床药学毕业实习的整体水平,我们通过对教学内容、教学形式、考核内容与形式标准化,力求达到毕业生的同质化培养,使临床药学学生毕业时,具备基本的岗位胜任力。通过尝试建立临床药学专业标准化毕业实践教学体系,打造全面发展、适应社会需要临床药师,加强学生的执业能力培养。     

临床药学专业学生本科实习的调查分析 ——以福建医科大学为例

调查我校第一届临床药学专业本科生在各实践教学基地的实习情况,发现一些实践教学基地存在安排临床科室轮转的时间较短、实习内容较少、考核方式不够规范等问题。建议各实践教学基地合理安排临床药学专业学生在药学部和各临床科室的实习时间,在实习和考核过程中重视学生临床实践能力的培养,并在学校制定的实习大纲基础上总结临床药学专业本科实习管理及带教经验,进一步提升毕业实习教学质量。     

药学实训教学探索

我院从1998年创办药学高职教育以来,一直在探索工学结合的实训教学模式。工学结合是将学习与工作结合在一起的教育模式。在这一过程中,学生在校内根据专业教学的要求参与各种以理论知识为主的学习活动,在校外根据市场需求以职业人的身份参加与专业相关的实际工作。这种教育模式以提高学生综合素质、就业竞争力、社会适应能力为主要目的。     

药学专业中临床药理学教学现状及改革的探索

临床药学正在逐渐取代传统医院药学模式而成为现代临床医疗实践全新模式中不可或缺的部分。培养合格的临床药师是做好临床药学工作、提高综合医疗水平的前提。临床药理学是临床药师的必修课。为了充分体现临床药师的专业职能,即为提高临床医疗水平服务,笔者在教学中从临床药理学任课教师的培训、教学内容的选择、第二课堂的设立到考核方式进行了深入的探讨,为提高教学质量提供经验。     

临床药学的三个层次

目的讨论临床药学工作分层次地在不同级别医疗机构推行.方法将临床药学的工作内容,按推行的难易程度分成三个层次基础药学服务、药师走进临床、药物使用研究.结合目前我国临床药学工作实际,阐明各级医疗机构推行临床药学工作范围、形式和内容.结果明确不同级别的医疗机构开展不同层次的临床药学工作,目标明确,内容具体,利于临床药学在各级医疗机构的推行.结论临床药学的三个层次并不是独立存在的,而是互为依存、循序渐进的,在目前情况下分层次推进更为实际.     

推行临床药学服务目前面临的几个问题

随着我国医疗体制改革和以患者安全为中心服务理念的深入,近年来如何建立以患者为中心的临床药学服务成为医院药学人员的工作重点。药师应深入临床窗口一线,对处方、病历的用药进行现场指导和把关,对临床医师的药物应用方案提出建议、改进意见。发生药物不良反应,应第一时间介入处理,事后进行分析总结、提出预防措施,对不合理处方,     

药学专业野外实践教学基地建设

实践教学基地及实践教学体系对于培养具有实践创新素质的药学人才具有重要作用。药用植物学作为一门药学专业必修的实践性课程,野外实践教学是一个重要环节。本文介绍了我院近几年药学专业野外实践教学基地的建设与应用。     

临床药学专业实践教学的学生调查质量评价

采用Epidata软件及SAS9.1方法对哈尔滨医科大学2006级临床药学专业本科生实践教学的基本情况、实践要求、时间安排以及考核指标(要求)进行问卷调查,分析评价临床药学专业在实践教育环节上的优势和不足,并提出可行性建议,为完善我校临床药学实践教育环节提供理论依据,为广大临床药学教育工作者提供借鉴参考。     

如何开展医院临床药学服务工作

开展临床药学服务,为患者提供优质的药学服务,促进临床药学服务的健康开展.