急性心肌梗死患者健康指导

急性心肌梗死（AMI）患的病死率与心理因素、就诊时机、健康知识水平、生活护理质量密切相关。加强对AMI患的健康指导，对提高治愈率、预防并发症、提高患的生活质量至关重要。2002年1月～2004年9月，我院共收治急性心肌梗死患36例，经健康教育指导，效果满意。现报告如下。     

急性心肌梗死患者的康复护理指导

笔者经过多年临床观察,发现急性心肌梗死（acute myocardiac infarction,AMI）患者的死亡率与情绪紧张、就诊不及时、AMI知识缺乏、生活护理不当等有直接的关系.因此,加强对AMI患者的康复护理指导对提高治愈率,预防并发症,提高患者的生活质量具有重要意义.     

急性心肌梗死患者健康教育效果的观察

目的观察健康教育对急性心肌梗死(AMI)患者生活质量的影响.方法对AMI对照组患者进行常规护理,观察组患者进行针对性健康教育.结果出院时比较两组患者对AMI疾病知识知晓率,差异有显著性意义(P＜0.05),住院期间观察组患者心律失常、心力衰竭、心源性休克、死亡人数明显低于对照组.结论对AMI患者进行针对性健康教育,使患者掌握正确的保健知识和方法,以健康的生活方式生活,提高了生存质量,延长生命.     

院外健康教育对老年急性心肌梗死支架置入术后患者生活质量的影响

目的 探讨院外健康教育对老年急性心肌梗死支架置入术后患者生活质量的影响.方法 选择行急性心肌梗死支架置入术后患者100例,随机分为随访组和对照组,各50例.随访组实施院外健康指导随访;对照组给予常规出院指导.比较两组患者术后半年的生活质量指标.结果 随访组患者术后半年生活质量评分明显高于对照组(P<0.01).结论 院外健康教育可以明显提高患者的生活质量.     

急性心肌梗死42例临床护理

目的:分析急性心肌梗死患者合理的护理及健康指导方法.方法:对42例急性心肌梗死患者进行心理护理、临床观察、药物护理、饮食护理、生活护理及健康指导.结果:42例心肌梗死患者经积极合理的治疗,36例好转出院,6例死亡,患者及家属对治疗效果及预后均较满意.结论:急性心肌梗死患者的治疗取得了良好疗效,从而证实及时准确有效的护理措施及正确的健康指导是促进心肌梗死患者康复的重要手段,在延缓病程进展及提高生活质量方面起着很重要的作用.     

急性心肌梗死病人出院健康教育

急性心肌梗死是冠状动脉闭塞、血流中断使部分心肌因严重的持久性缺血而发生的局部坏死.临床观察发现急性心肌梗死(AMI)病人的病死率与病人的情绪紧张、是否就诊及时、生活护理不当有直接关系.因此,加强对AMI病人的健康教育对提高病人生活质量及预防并发症具有重要意义.     

急性心肌梗死患者健康教育效果的观察

目的 观察健康教育对急性心肌梗死（AMI）患者生活质量的影响。方法 对AMI对照组患者进行常规护理，观察组患者进行针对性健康教育。结果 出院时比较两组患者对AMI疾病知识知晓率，差异有显著性意义（P〈0.05），住院期间观察组患者心律失常、心力衰竭、心源性休克、死亡人数明显低于对照组。结论 对AMI患者进行针对性健康教育，使患者掌握正确的保健知识和方法，以健康的生活方式生活，提高了生存质量，延长生命。     

急性心肌梗死患者的健康教育

急性心肌梗死(acute myocardial infarction，AMI)患的病死率与他们的情绪紧张、是否及时就诊、知识缺乏、生活护理不当有直接的关系。因此，加强对AMI患在急性期和恢复期有针对性的健康指导，对提高治愈率，预防并发症，提高患生活质量具有重要意义。     

系统化出院指导对提高急性心肌梗死患者生存质量的影响

目的:探讨系统化出院指导对提高急性心肌梗死患者生存质量的影响.方法:将50例急性心肌梗死患者分成试验组和对照组各25例.对照组采用常规出院指导,试验组给予系统性的出院指导教育,随访6个月,采用WHO生存质量测定量表简表评价患者生存质量.结果:两组患者生存质量评分比较差异有统计学意义(P＜0.01).结论:系统化出院指导有利于心肌梗死患者建立健康生活方式,从而改善患者的生存质量.     

急性心肌梗死患者恢复期院外康复指导

急性心肌梗死（AMI）患者出院后康复指导的内容主要有心理护理、用药指导、饮食指导、排便指导、运动指导和疾病相关知识教育，从而提高患者和家属参与康复护理的能力，在延缓病程进展和提高生活质量方面起着重要作用。     

对急性心肌梗死患者实施早期康复指导的临床观察

目的探讨急性心肌梗死患者实施早期康复护理及健康指导的内容、方法和效果.方法对28例无合并症的急性心肌梗死患者实施早期康复活动程序和健康指导,注意提高患者的自我功效.结果28例患者均顺利完成早期康复活动程序,未出现不良后果,自我功效增强,平均住院日缩短,住院期间无并发症发生.结论对无合并症急性心肌梗死患者实施早期康复活动时,给予全面及时的健康指导,能确保早期康复的顺利进行和安全有效,增强患者的自我功效,促进其健康行为,加快患者体力及心理状况的康复,从而改善预后,提高日后生活质量.     

心肌梗死患者康复期的护理

目的 探讨对急性心肌梗死患者开展康复期护理的效果.方法 回顾性分析在本科住院的135例急性心肌梗死患者的临床资料,对患者进行常规的健康教育、康复指导、放松疗法、运动疗法、出院指导.结果 135例患者中仅3例发生再次梗死,到出院时,全部患者生活均能自理,康复效果明显.结论 对急性心肌梗死患者采用早期康复训练是安全、有效的,有利于心功能的恢复,提高生存质量.     

急性心肌梗死病人健康教育需求调查

急性心肌梗死 (AMI)的发病率逐年上升 ,病死率较高 ,且易反复发作。为提高病人的生活质量 ,除采取一般急救措施外 ,还应实施针对性的健康教育。为提高对AMI病人健康教育的质量 ,笔者对 5 6例AMI病人进行了健康教育需求的调查并给予针对性健康教育。现报告如下。1　对象和方法1.     

对不典型疼痛部位急性心肌梗死的判断及护理

目的观察急性心肌梗死患者特殊疼痛部位并分析原因,探讨临床护理工作在不典型性急性心肌梗死(AMI)早期诊治中的作用。方法对我科收治的急性心肌梗死患者进行回顾性研究,并分析其中28例特殊疼痛部位的急性心肌梗死患者的症状与体征。结果部分急性心肌梗死患者早期缺乏典型疼痛症状或疼痛部位表现不一。结论护理工作者对AMI特殊疼痛部位及原因的了解及掌握,是使AMI病人得到早期诊治、转危为安、尽快康复的保证,也是减少发病,提高生活质量的关键所在。     

康复护理对急性心肌梗死患者生存质量的影响

目的探讨康复护理对急性心肌梗死(AMI)患者生存质量(QOL)的影响.方法将138例AMI患者随机分为康复组和对照组,分别采用康复护理方案和传统护理方案,随访6个月后对研究对象进行生存质量问卷调查.结果两组在日常生活与工作、情绪、自觉健康情况、睡眠与性功能4个方面在统计学上有显著性差异(P<0.05).结论康复护理可以改善AMI后患者的生活质量.     

运用护理程序提高心肌梗死患者教育质量

目的 探讨运用护理程序对急性心肌梗死(AMI)患者实施健康教育的效果。方法 对36例心肌梗死患者进行教育前相关知识评估,并根据AMI患者的不同健康需求,制订教育计划并实施,实施后进行效果评价。结果 患者掌握AMI疾病的各项知识明显较教育前提高,P<0.05,差异有显著性差异。结论 提高急性AMI患者教育质量的关键是,要根据患者需要设计教育内容,注意确定影响患者学习能力的因素,重视患者的自我功效对其健康行为的促进作用,以及注重实施随时教育。     

急性心肌梗死病人健康教育需求调查

急性心肌梗死(AMI)的发病率逐年上升，病死率较高，且易反复发作。为提高病人的生活质量，除采取一般急救措施外．还应实施针对性的健康教育。为提高对AMI病人健康教育的质量，笔者对56例AMI病人进行了健康教育需求的调查并给予针对性健康教育。现报告如下。     

急症PTCA及冠脉内支架植入术的观察与护理

急性心肌梗死(AMI)早期经皮穿刺腔内冠状动脉成形术(PTCA)及冠脉内支架植入术可有效降低冠心病的病死率[1,2],明显改善患者的心功能,提高患者的生活质量.我院自1998年9月至2000年12月对38例AMI患者进行了急症PTCA及冠脉内支架植入术,疗效显著,现将护理体会总结如下.……     

聚焦解决模式对急性心肌梗死患者自护能力与健康认知水平的影响

目的探讨聚焦解决模式对急性心肌梗死患者自护能力与健康认知水平的影响。方法选取我院2018年1月至2019年4月收治的急性心肌梗死患者110例,随机将患者等分成对照组与观察组,对照组予以常规护理,观察组予以基于聚焦解决模式的护理干预,比较两组患者的自护能力与健康认知水平。结果观察组患者健康行为、自护技能、自护意识及自我认知评分均高于对照组(P<0.05);观察组患者AMI知识、AMI治疗、康复训练、并发症防控及饮食生活等健康认知水平评分均高于对照组(P<0.05)。结论聚焦解决模式在急性心肌梗死患者中的应用,能提高其自护能力和健康认知水平。     

多元化健康教育对急性心肌梗死经皮冠状动脉支架植入术患者认知及行为的影响

目的探讨多元化健康教育对经皮冠状动脉支架植入术(PCI)治疗的急性心肌梗死(AMI)患者疾病认知水平及健康行为的影响。方法选择2015年7月至2016年6月于我院接受急诊PCI治疗的AMI患者45例作为对照组,实施常规健康教育;选择2016年7月至2017年6月于我院接受急诊PCI治疗的AMI患者48例作为观察组,实施多元化健康教育。随访至患者术后3个月,采用自制"急性心肌梗死PCI患者疾病认知水平调查问卷"评价两组患者疾病认知水平,采用自制"急性心肌梗死PCI患者健康行为调查问卷"调查两组患者健康行为情况,统计不良健康行为率。结果观察组完成研究45例,对照组完成研究41例。观察组疾病认知水平各维度评分及总分均高于对照组(P 0. 05),吸烟、高盐饮食、高脂饮食、过饱餐、缺乏运动不良健康行为率明显低于对照组(P 0. 05)。结论应用多元化健康教育有助于提高急性心肌梗死PCI患者疾病认知水平,改进不良健康行为,对改善预后具有重要意义。