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张华 《齐齐哈尔医学院学报》2004,25(5):550-551
“两课”教学是高校思想教育的主阵地。“两课”教学内容与思想教育工作的关系紧密。“两课”教学内容的科学性是对学生进行思想教育工作的先导;“两课”教学内容是对学生进行思想教育工作的武器;“两课”教学内容直接影响到思想教育工作的性质和方向;“两课”教学内容是学生思想政治素质的重要内容。加强“两课”教学体系建设是提高思想教育工作效果的重要内容。 相似文献
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课堂提问在启发式教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
王华 《白求恩军医学院学报》2009,7(1):20-21
教学思想指导教学方法,教学方法的运用体现着教学思想。课堂提问有利于实现启发式教学中“培养学生思维品质、发挥学生主体作用”的目的。 相似文献
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李秀英 《河南科技大学学报(医学版)》2001,19(4):344-345
在高校开设“两课”是社会主义大学的基本特征 ,“两课”教学意义重大 ,是对学生进行系统思想政治教育的主渠道和主阵地 ,是高校教育的生命线 ,“两课”在培养德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人方面 ,发挥着十分重要的作用。而“两课”资料室又在“两课”教学中起着不可或缺的作用。1 “两课”资料室在“两课”教学中的重要性所谓“两课” ,即马克思主义理论和思想品德课。这两门课又涵盖了马克思主义哲学、毛泽东思想概论、邓小平理论、中国革命史、政治经济学、思想道德修养、法律基础、形势与政策、心理健康教育、… 相似文献
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全国高校思想政治工作会议提出“所有课程都有育人功能”,要求“把思想引导和价值观塑造融入每一门课的教学之中”。本文在上海中医药大学中医《方剂学》专业课课程思政教学实践的基础上,从教学设计、教学实施、教学评价、师资队伍4个方面,总结了专业课课程思政实践的8个有效融合,以期为高校专业课程与思想政治的有机结合提供实证研究支持,也为高等学校各类专业课程落实“立德树人”根本任务的建设方案提供有益借鉴。 相似文献
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思想政治理论课教学实效性是思想政治理论课的生命力,提高思想政治理论课教学的实效性,应该遵循“学马列要精、要管用”的原则整合课程、精简内容、缩减理论授课时间、改革教学方法、增强实践教学环节。 相似文献
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吴阶平医学教学思想初探 总被引:1,自引:0,他引:1
本文以《吴阶平文集》下卷为基本资料,从对吴阶平长达50余年的医学教育经历中,探讨了他的医学教学思想,尤其是对他的“教本领”与“学本领”以及改变课堂教学中“满堂灌”的教学方法等思想进行了分析提炼,并结合吴阶平创办北京第二医学院的教学实践,对其医学教学思想中的几个关键问题进行了初步探讨。 相似文献
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[目的] 探讨孔子“道艺”教育思想在《医古文》课程中的应用与价值。[方法] 运用文献学的研究方法,研读“道艺”思想古今相关文献,结合医古文课程教学改革的经验,提出新的教学目标分类,应用于医古文课程教学实践,总结应用价值。[结果] 将孔子“道艺”思想具化为“艺、仁、德、道”四级教学目标;医古文课程以掌握汉字入手的读书技能为“艺”目标,以涵养爱人安人的社会人格为“仁”目标,以塑造崇德修身的内在人格为“德”目标,以建立探求医道的高阶思维为“道”目标。回归传统古文学习规律,有裨于提高医学古籍阅读能力和中医哲学思维的建立。[结论] “道艺”思想融技能、思政、高阶教学目标于一体,不仅增强了学生的专业素养和人格修养,更使他们养成了求证医道的哲学思维,值得进一步应用与研究。 相似文献
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“形势与政策”是大学生思想政治教育的重要内容,是高校大学生关注热点、认清形势、树立信心的一个主要渠道,是加强和改进大学生思想政治教育的一个重要手段。笔者长期担任“形势与政策”课的教学工作,经过几年的教学实践,认为加强“形势与政策”课教学应注重以下三个方面: 相似文献
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从细胞工程课程的特点和学生专业特色角度出发,根据从事细胞工程课程多年教学实践,针对教材体系、教学内容、教学方法以及考核方式等方面探讨了细胞工程教学改革的体会与经验,以期为进一步提高教学效果与教学质量提供新的思路与方法。 相似文献
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教学督导工作是高校内部质量保证体系的重要组成部分。高等院校必须更新教育理念,完善督导工作机制,理顺各方面关系,建设高素质督导队伍,坚持督教、督学、督管三位一体的教学督导工作方针,才能保证教学质量,实现大学育人功能,办好人民满意的高等教育。 相似文献
13.
对医学教育改革背景下临床实践教学的思考 总被引:9,自引:0,他引:9
周京国 《中国高等医学教育》2007,(6):95-96
目前我国医学院校传统的三段式课程设置模式已不适应现代医学发展的要求,亟待改革。而临床实践教学的加强无疑是改革的一个极其重要的方面。依照临床医学发展规律,以优化改革临床实践教学体系、教学环节为切入点,对临床实践教学进行了初步探讨,力求临床实践教学效果与医学教育目标的统一。 相似文献
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詹光杰 《中华医学教育杂志》2008,28(6)
医学生物化学实验教学如何适应现代生命科学的迅猛发展,满足社会对高素质医学人才的需求是高等医学院校需要认真研究的课题。本文剖析了当前医学生物化学实验教学面临的问题,从转变教学观念、更新教学内容、优化教学模式及完善考核机制四个方面进行了探讨,旨在为医学生物化学实验教学改革探索有效的途径。 相似文献
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金林祥 《南通大学学报(哲学社会科学版)》2000,(2)
胡瑗教育思想丰富 ,其“成天下之材者在教化”、“明体达用”等思想和首创分斋教学制度对后世影响较大。教人有法 ,与学生亲如父子 ,是胡瑗在教育上获得成功的重要原因。胡瑗的教育思想和教育实践活动对今天教育工作有借鉴意义 相似文献
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本研究从培养学生创新意识,组建实验教学小组、调整实验教学运行机制,修订实验教学大纲、优化实验教学内容,编写全新实验教材,改进实验教学方法,改革实验考核方式开放实验室和加强实验教学师资队伍建设八个方面对预防医学实验教学进行了改革,取得了明显的效果。 相似文献
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《中国医学史》是中医高等院校中医药专业的基础课程之一,对于培养学生学习中医的兴趣、巩固专业思想、了解中医学发展的历史及规律、掌握中医学的思想方法、扩大知识领域、提高文化素质有着重要的促进作用。因此教师一定要明确本门课程的定位,授课时要注意突出重点内容、注重语言表达艺术、多采用问答式教学方法、合理使用多媒体教学,以提高教学效果。 相似文献
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通过更新教学观念、优化教学内容、运用病例教学法和PBL教学方法、实施多媒体及网络教学、增加综合能力考核等一系列教学改革措施,激发了成人学生学习病理生理学的热情,加强了其临床综合应用能力,从而为他们今后的临床工作打下良好的基础. 相似文献
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药学实践教学是培养学生职业技能和创新能力的重要手段。结合专业实验教学改革实际情况,从实践教学内容优化、教学平台综合管理、专业实践教学方法和考评模式改革等方面,介绍了医学院校高职药学专业综合实践教学平台的建设思路。 相似文献