健康教育临床护理路径应用于糖尿病护理的效果分析

目的:分析健康教育临床护理路径应用于糖尿病护理的效果.方法:以2016年1月-2016年12月期间本院收治的40例糖尿病患者为研究对象,采用数字抽签的形式,分为观察组与常规组,各20例.常规组,给予常规护理,观察组,给予健康教育临床护理路径护理,对比分析护理效果.结果:对比健康教育达标率与护理满意度,观察组明显高于常规组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:糖尿病患者,采用健康教育临床护理路径护理模式,效果显著,具有推广价值.     

健康教育临床护理路径在糖尿病中的应用效果

目的:针对健康教育临床护理路径在糖尿病患者护理中的应用进行分析.方法:随机挑选在本院就诊的80位糖尿病患者,将这80位患者分为两组,分别为实验组40位与参照组40位,实验组40位患者应用健康教育的临床护理方式,而参照组则应用一般例行的护理方式进行护理,根据两组整体的护理满意程度以及糖尿病健康知识的了解程度进行对比.结果...     

肺结核合并糖尿病患者的护理及健康教育

临床上肺结核合并糖尿病的发病率近年来呈上升趋势,糖尿患者容易患肺结核,而肺结核加重机体代谢紊乱,使糖尿病症状加重[1]。肺结核、糖尿病均为慢性消耗性疾病,糖尿病患者的结核病患病率比普通人群的结核病患病率高4-8倍[2]。本文通过对2012年1月-2014年6月的50例肺结核合并糖尿病患者实施人性化护理措施,取得较好的效果,现报告如下。     

住院糖尿病患者应用临床护理路径的健康教育效果

目的探讨应用临床护理路径对住院糖尿病患者实施健康教育的效果。方法将88例糖尿病患者随机分成试验组和对照组,试验组44例采用临床护理路径进行健康教育,对照组44例采用传统的方法实施健康教育。观察两组糖尿病知识掌握程度、第1个月及第6个月糖代谢指标。结果试验组患者出院时糖尿病知识掌握程度和第1、6个月糖代谢指标控制情况明显优于对照组。结论临床护理路径下的护理服务模式能使糖尿病患者治疗依从性增加,糖代谢指标改善,护理由被动变为主动,使患者得到最佳护理服务,为预防并发症创造了有利条件。     

临床护理路径在糖尿病患者健康教育中的应用

目的 :观察临床护理路径对糖尿病患者健康教育效果的影响.方法 :采用随机数表法将我院诊治的72例糖尿病患者分为两组进行健康教育,路径组36例应用临床护理路径,对照组36例采用常规健康教育;出院前统计两组患者糖尿病知识及技能测评分及护理满意度情况,比较两组健康教育效果.结果 :经比较,出院前,路径组糖尿病知识及技能测评分、满意度评分分别为(90.7±6.2)分、(28.5±3.2)分,均明显高于对照组(81.6±5.8)分、(23.7±2.7)分(P<0.05).结论 :在糖尿病患者健康教育中应用临床护理路径,有助于提高健康教育效果及护理满意度,值得临床推广.     

健康教育临床护理路径在糖尿病中的应用效果

目的 研究健康教育临床护理路径在糖尿病患者护理中的效果.方法 选取天津市滨海新区汉沽中医医院2017年6月-2019年5月收治的糖尿病患者90例,随机分为观察组和对照组各45例,观察组采用健康教育临床护理路径,对照组采用常规护理,比较两组血糖测定结果、护理满意率和心理情绪.结果 观察组空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋...     

临床护理路径应用于ICU患者健康教育的效果观察

目的探讨临床护理路径在ICU患者健康教育中的应用效果。方法选取2009年1月至2013年2月在我院ICU进行治疗的患者146例,分为路径组和常规组,路径组采用临床护理路径的方法进行对患者进行健康教育,常规组采用常规方法对患者进行健康教育,比较两者健康教育效果。结果路径组入住ICU天数为(3.78±1.82)d、自行拔管发生率为13.70%、谵妄发生率为19.18%、满意率为95.89%、不满意率为4.11%;常规组入住ICU天数为(5.24±2.67)d、自行拔管发生率为32.88%、谵妄发生率为41.10%、满意率为80.82%、不满意率为19.18%,两组比较差异显著(P<0.05)。结论临床护理路径应用于ICU患者的健康教育,可加速患者恢复,有利于患者更好的配合治疗和病情的控制,提高护理服务治疗。     

应用临床护理路径对耐多药肺结核患者实施健康教育的效果观察

目的：在临床中对耐多药肺结核患者行以临床护理路径（CNP）所具备的效果进行分析。方法：选取本院2014年8月至2016年1月收治的88例肺结核患者,其均符合耐多药诊断标准,根据患者入院时间随机分为研究组和对照组各44例,研究组行以CNP干预,对照组行以常规护理方法,分析比较两组健康教育效果与护理满意度。结果：研究组患者健康教育效果显著优于对照组,护理满意度高于对照组,经计算差异具有统计学意义（即P＜0.05）。结论：在临床中应用CNP干预可以有效提高护理满意度,丰富患者疾病知识,临床应用意义显著。     

健康教育在妊娠合并糖尿病患者中的临床应用效果分析

目的探讨健康教育在妊娠合并糖尿病患者中的临床应用效果。方法选取我院在2010年1月-2013年1月收治的90例妊娠合并糖尿病患者随机分为观察组和对照组,对照组患者常规护理,观察组患者在常规护理基础上给予健康教育干预。结果观察组患者在妊高症、剖宫产、羊水过多、产后出血、巨大儿、低血糖儿等母婴结局上明显优于对照组（P〈0.05）;观察组患者在血糖控制满意率上明显低于对照组（P〈0．05）。结论健康教育在妊娠合并糖尿病患者中的临床应用效果显著。     

临床护理路径在糖尿病患者健康教育中的应用

目的:探讨临床护理路径在糖尿病患者健康教育中的应用及评价。方法:选择在我院住院治疗的糖尿患者100例,随机分为实验组和对照组各50例,其中实验组采用临床护理路径,对照组采用传统方法进行健康教育,比较2组患者的健康知识掌握情况,并发症发生率,住院时间,2组患者对护士的满意度。结果:实验组的健康教育知识达标率和并发症发生率与对照组比较均有显著差异,实验组住院时间为(17.4±11.2)天,对照组(28.2±34.7)天,2组比较,实验组对护士的满意度为92%,对照组患者对护士的满意度为61%明显低于实验组。结论:临床护理路径对糖尿病患者进行健康教育可提高健康教育质量和效果,克服了部分护理人员的知识上的缺陷促进护患沟通。     

临床护理路径在2型糖尿病健康教育中临床效果观察

目的对应用临床护理路径模式对2型糖尿病患者在治疗过程中进行健康教育的临床效果进行研究分析。方法抽取92例患有2型糖尿病的患者病例,将其平均分为常规组和干预组,各46例。采用常规模式对常规组患者进行健康教育;采用临床护理路径模式对干预组患者进行健康教育。结果干预组患者糖尿病治疗效果明显优于常规组;住院天数和住院费用明显少于常规组。结论应用临床护理路径模式对2型糖尿病患者在治疗过程中进行健康教育的临床效果非常明显。     

肺结核合并糖尿病病人的临床观察及护理

结核病是由结核杆菌引起的慢性传染病,可累及全身多个脏器,以肺结核为多见,其病理特点是结核结节、干酪样坏死和空洞形成。临床上呈慢性过程,少数可急性发病,常低热、盗汗、乏力、咳嗽、咯血等表现。主要临床观察及护理包括:药物治疗的护理、心理护理、症状护理、病情观察、健康教育与出院指导。认为对肺结核合并糖尿病患者,在做好肺结核常规护理的基础上,做好患者的心理护理和健康教育,是取得良好治疗效果的重要条件。     

心理护理及健康教育应用于糖尿病患者的效果观察

目的探讨给予糖尿病患者心理护理及健康教育的临床效果。方法选取糖尿病患者160例,随机分为两组各80例患者。在常规的药物治疗基础上,观察组患者给予心理护理及健康教育,对照组患者给予常规的护理。比较两组患者护理后的血清血糖、糖化血红蛋白水平及生活方式。结果两组患者在干预后1个月及3个月的糖化血红蛋白差异均无统计学意义(P>0.05);在干预后6个月,观察组患者的糖化血红蛋白水平明显低于对照组(P<0.05)。观察组在干预后1个月、3个月、6个月的血糖均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组患者的生活方式明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论给予糖尿病患者心理护理及健康教育,可对治疗疾病起到一定的促进作用,值得临床推广应用。     

家属参与护理模式对矽肺合并糖尿病、肺结核患者健康教育的效果观察

矽肺是一种慢性职业病,是由于在职业活动中长期吸入生产性粉尘,并在肺内潴留而引起的以肺组织弥漫性纤维化为主的全身性疾病。病情迁延不愈,而且缺乏特效的治疗方法[1],患者合并糖尿病、肺结核后全身抵抗力下降,严重影响患者的生存质量。为提高患者对疾病的认识水平及自我护理能力,2009年2月-2011年4月采用家属共同参与护理模式对矽肺合并糖尿病、肺结核患者进行健康教育,收到良好的效果,现报道如下:     

糖尿病合并肺结核的临床护理体会

目的 通过对笔者所在科室55例糖尿病合并肺结核的临床特点与临床护理进行跟踪观察,总结护理体会与心得.方法 （1）饮食管理;（2）注意观察用药反应;（3）糖尿病合并肺结核的临床护理.结果 81%糖尿病合并肺结核患者治愈,19%患者由于糖尿病比较重,对抗结核药敏感力下降,治疗后病情稳定,效果满意.结论 糖尿病护理和康复对患者十分必要,应根据疾病临床特点、不同的个体制定不同的护理计划及饮食计划,提高临床护理水平,促进糖尿病合并肺结核的临床治愈率,提高患者的生活质量.     

健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用

目的：研究健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用效果。方法：选取我院2012年11月到2013年7月间进行诊治的糖尿病患者100例,分析其临床护理路径,将患者随机分为观察组和对照组各50例,对观察组患者进行临床护理路径,对对照组患者使用常规健康教育护理,将两组的健康恢复效果和满意度进行对比。结果：就健康恢复效果而言,观察组明显优于对照组。结论：健康教育临床护理路径可以加快糖尿病患者的恢复速度,并增加患者满意度,提高临床护理效果。     

健康教育临床路径对糖尿病患者遵医行为的效果

目的 探讨健康教育临床路径对糖尿病患者的影响,为提升患者护理效果提供参考。方法 选取佛山市高明区人民医院2019年1月—2020年5月收治的糖尿病患者120例为研究对象,随机分为对照组和观察组各60例。对照组实施常规健康护理模式,观察组在对照组的基础上实施健康教育临床路径。比较两组患者遵医依从率、护理满意率、空腹血糖及餐后血糖水平。结果 观察组遵医总依从率为96.67%,高于对照组的85.00%,差异有统计学意义(χ²=8.179,P<0.05)。观察组护理总满意率为98.33%,高于对照组的83.33%,差异有统计学意义(χ²=13.506,P<0.05)。观察组空腹血糖、餐后血糖水平均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 健康教育临床路径应用于糖尿病患者的临床护理服务中,能够有效提升患者的遵医依从率,有效改善患者血糖水平,提高患者护理满意率,值得临床推广应用。     

临床护理路径在糖尿病健康教育中的应用

目的探讨临床护理路径(CNP)在糖尿病患者健康教育中的应用效果。方法将100例患者随机分成试验组和对照组各50例,试验组采用临床护理路径方法进行健康教育,对照组运用一般方法进行健康教育,患者出院时对其进行问卷调查。结果试验组患者健康知识的掌握情况,对护理服务满意率及用药的依从性均高于对照组(p<0.05,p<0.01)。结论应用CNP对糖尿病患者进行健康教育,可提高患者健康知识的掌握情况,护理服务的满意率及用药的依从性,保证护理质量,改善患者生活质量。     

肺结核合并糖尿病的健康教育

通过多种形式对肺结核合并糖尿病患者的健康教育,增加患者饮食、用药、预防、消毒知识,促进心理健康,增强战胜疾病的信心,使患者积极配合治疗,减少并发症,提高生活质量。     

肺结核合并糖尿病的健康教育

通过多种形式对肺结核合并糖尿病患者的健康教育，增加患者饮食、用药、预防、消毒知识，促进心理健康，增强战胜疾病的信心，使患者积极配合治疗，减少并发症，提高生活质量。