健康教育在妇科手术病人中的应用

健康教育是通过有计划、有组织、有系统的传播保健知识，促使人们自愿地采纳有利于健康的行为和生活方式，消除或减少影响健康的危险因素，从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量的目的。我科自1997-05开展整体护理以来，根据各类妇科手术病人的特点，采取了口头讲解与书面指导相结合、小组指导与个别辅导相结合、计划教育与灵活教育相结合的形式，对病人及家属实施健康教育，取得了良好效果，现将具体做法报告如下。     

喉癌手术病人的健康教育

实施以病人为中心，以护理程序为框架的整体护理，通过临床的实践，我们认为，要提高出院病人的综合满意度，突破口就是进行健康教育，给予相关的有关自我护理、疾病防治，保健知识的健康教育，以提高自我护理的能力。近年来我科共收治27例喉癌患者，通过实施健康教育，取得满意效果。现介绍如下。     

健康教育在骨科手术前期病人中的实施

健康教育是一项投资少、效益大的保健对策。医院健康教育是全民健康教育的重要组成部分，是以医院为基地，以病人及其家属为对象，进行有计划、有目标的教育活动。使病人及其家属了解促进健康和减少疾病的相关知识，改变他们的思想和行为，使他们的行为向有利于健康的方向发展。2002年3月-2003年10月对昌吉州人民医院骨科94例病人分两组分别进行术前健康教育和常规护理宣教，收到良好的效果，现报告如下。     

健康教育在眼科病人中的实践和体会

我科于 1998年 8月开展了以病人为中心 ,护理程序为框架的系统化整体护理 ,主要体现以健康教育为主 ,采用书面性教育、示范性教育、随机性教育等形式相结合的方法进行健康教育 ,对病人的健康起到了良好的作用。现拟开展健康教育的有关内容提出一些相关因素进行探讨。1　资料与方法　　对我科于 1998年 8月至 1999年 8月所有的住院病人进行了统计 ,共有 972人 ,其中农民 486人 (5 0 % ) ,工人 93人(9.5 6 % ) ,干部 15 4人 (15 .8% ) ,退休 2 0 6人 (2 1.19% ) ,无职业及其他 33人 (3.41% )。文化程度 :小学 2 18人(2 2 .42 % ) ,初中 35 6人…     

健康教育临床路径在子宫肌瘤手术患者中的应用效果

目的探讨实施健康教育临床路径护理子宫肌瘤手术患者的效果。方法将400例子宫肌瘤患者随机分为2组各200例。对照组接受常规健康教育，观察组按临床路径进行健康教育。结果观察组患者术前焦虑、紧张心理反应明显减少。患者对护理服务满意度、健康知识达标率显著高于对照组（P〈0．01）。结论采用临床路径实施健康教育，有利于提高健康教育质量及各项护理措施落实到位。     

健康教育在眼科病人整体护理中的应用

医院健康教育作为全民健康教育的重要组成部分，其目的是通过向病人及家属传授所患疾病的有关医学护理方面的知识与技能．调动病人积极参与护理活动，提高自我护理保健能力．达到恢复健康的目的。一年来，我们将健康教育作为整体护理的重要内容，在护理程序中加以应用。分三个阶段重点教育，采取语言、书面、示范三种教育形式。适应了现代护理模式的发展．提高了病人的住院适应能力和自我保健能力。     

健康教育在急危重病人护理中的应用

随着社会对心理性,社会性医学服务的需求,护理模式的转变,健康概念的深化,整体化护理率先在ICU病房开展起来,在临床实践中,结合ICU病房的特点,对病人进行准确的评估,确立正确的教育目标,制定合理的教育计划,使90％以上的病人在主动配合治疗与护理的同时增了家庭保健,家庭护理,自我保健,自我护理的知识和能力,提高了ICU的医疗与护理质量,产生了一定的社会效益。     

围手术期病人的健康教育

随着医学模式的转变,护理模式以护理疾病为中心向人群整体健康为中心转变。整体护理意味着思维方式和工作方法的改变,手术室的护理工作也随之改变。当手术成为治疗的必需手段时,对围手术期的病人的整体护理也成了不可缺少的一部分。为了做到病房与手术室整体护理的连续性,我们以对围手术期病人开展的健康教育工作收效满意,对围术期的3个环节进行护理如下。 (1)术前教育及护理,术前1天由巡回护士、器械护士到病房查阅手术患者的病历,向责任护士了解患者的目前生理心理的整体状态,对各种药物的使用;药物及麻醉剂的过     

质量控制在健康教育中的实施体会

健康教育是一种有计划、有目标、有评价的系统教育活动 ,通过教育帮助人们形成正确行为和观念 ,促进身心健康〔1〕,是整体护理的重要内容之一 ,是现代医院为满足病人健康需求而赋予护士的重要职能。它贯穿于对病人进行整体护理的全程 ,健康教育质量的高低 ,常受到护士专业知识水平及工作责任心的影响。如何提高健康教育质量 ,是我们在护理管理中一直探讨的课题。我院从 1 996年 1 0月开展整体护理实施健康教育 ,2 0 0 2年 1月开始对健康教育实施三级质控 ,收到了较好的效果 ,现报告如下。1　资料与方法1 .1　调查对象 :从 2 0 0 2年 1月至 2…     

探讨子宫肌瘤手术患者实施健康教育路径的效果

目的：探讨子宫肌瘤手术患者实施健康教育路径的效果。方法：将120例子宫肌瘤手术患者随机分为试验组与对照组,对照组按普通模式实施健康教育,试验组按临床路径表,由培训过的责任护士有计划地对患者及家属给予全程、个体化的健康教育,从入院到出院都实施健康教育。结果：试验组患者住院时间明显短于对照组（P〈0.01）,对健康知识掌握程度、配合医生治疗及患者的满意程度明显好于对照组（P〈0.01）。结论：根据临床路径实施健康教育,可以提高护理质量,融洽护患之间的关系。     

手术护理对老年病人的健康教育探讨

我科从 1998年 4月以来 ,对 10 0例老年病人进行了健康教育 ,其中男性 38例 ,女性 6 2例 ,年龄 6 0～ 93ａ ,平均年龄 74ａ ,肝胆手术 2 1例 ,直肠手术 13例 ,胃肠手术 7例 ,乳腺手术 5例 ,心肺手术 11例 ,颌面外科手术 4例 ,颅脑手术 5例 ,其他手术 34例。健康教育需要率为 10 0 % ,满意度为 94 % ,取得了较好的效果。1　术前宣教针对 10 0例老年病人存在的不同程度的焦虑恐惧情绪 ,健康知识缺乏 ,我们将健康教育和术前探视结合起来 ,采用了宣讲式教育 ,图片式教育。术前1ｄ ,责任护士到病房探视病人 ,查看病历 ,详细了解病情 ,并查看术前…     

自护理论在妇科手术病人健康教育中的实施

目的探讨自护理论与健康教育的临床应用方法与效果。方法运用奥伦(Orem)的自护理论按照护理程序的方式实施于妇科手术病人的健康教育,将254例择期手术病人随机分对照组和自护组,对自护组加强自护能力的有效干预,通过出院时健康教育知识及自护能力问卷调查、出院后1月电话亲情回访患者住院期间对健康教育满意度的调查。结果自护组均显著高于对照组(P<0.05)。     

健康教育在胸腔穿刺病人中的实施

健康教育是护理工作的一项重要内容，以住院病人及家属为教育对象，通过有计划、有目的的教育过程，使病人了解增进健康的知识，改变病人的健康行为或问题，使病人的行为向有利于健康的方面发展的教育活动。我院对465例胸腔穿刺病人实施健康教育，收到显著的效果，现报道如下。     

健康教育在急诊留观病人中的实施

医院开展健康教育是以医院为基地,以病人和家属为对象,通过护理人员有计划、有目的的教育过程,使患者了解和增进健康知识,改变不良生活习惯,使其行为向有利于健康的方向发展。在“以病人为中心”的整体护理模式下,我们将健康教育贯穿于急诊门诊病人就诊的全过程,使病人在就诊、检查、治疗时感受到被尊重、被重视、被关心,从而建立良好的护患关系,有效提高病人的满意度。