临床护士焦虑情绪及相关因素分析

目的 探讨临床护士的焦虑状况及相关因素。方法 采用焦虑自评量表和个案调查表对247名临床护士进行评估分析。结果 临床护士肯定焦虑发生率为10．53％，可能焦虑发生率为32．79％，年龄分布趋于大龄化。以人际关系、社会安全保障、社会地位等因素影响为主。结论 临床护士存在明显的焦虑情绪，应根据相关因素分析并从社会和个体两方面给予心理干预。     

手术室护士与职业病科护士焦虑情绪比较及对策

目的探讨如何减轻手术室护士的焦虑情绪,促进身心健康,提高护理质量。方法采用状态-特质焦虑量表(STAI):以夜班年限作自变量,应激下的状态焦虑(S-AI)作因变量进行直线相关分析。结果手术室护士焦虑水平显著高于国内常模,并且显著高于职业病科护士,差异有统计学意义。结论建议管理者和手术室护士共同协调消除焦虑情绪,提高他们的身心健康水平,提高护理质量。     

老年患者围术期血浆NE和Cor水平变化与术后认知功能障碍的关系

[目的]观察老年患者围术期血浆去甲肾上腺素(NE)和皮质醇( Cor)水平变化,探讨其与术后认知功能障碍(POCD)的关系.[方法]选择年龄≥60岁、全麻下择期行腹部手术患者60例,于麻醉诱导前5 min(T0)、手术开始后30 min(T1)、手术结束时(T2)、术后24 h(T3) 、术后48 h(T4)测定血浆N...     

腮腺炎患儿家长对护士支持的感知程度与其焦虑情绪的关系研究

目的：探讨腮腺炎患儿家长对护士支持的感知程度与其焦虑情绪的关系。方法于2010年6月至2011年6月,随机选择住院治疗的腮腺炎患儿家长200例,对家长进行一般资料问卷、护士对家长支持量表（N PS T量表）和焦虑自评量表（SAS量表）调查。结果患儿家长NPST 量表评分总分为（4．48±0．37）分。125例患儿家长存在焦虑症状,占62．50％。患儿家长SAS量表评分总分为（52．97±7．53）分。不同年龄、疾病了解程度和经济负担的患儿家长,对护士支持的感知程度有所差异。患儿家长的焦虑程度与其对护士支持的感知程度呈负相关（P＜0．05）。结论腮腺炎患儿家长对护士支持的感知程度与患儿家长的年龄、疾病了解程度、经济负担及焦虑程度等有一定的关系。护士应给予年龄较大、疾病了解程度较低、经济负担重及焦虑程度高的患儿家长更多的支持与关注,并通过调整护理支持方法,满足患儿家长对护理服务的需求。     

儿科护士焦虑情绪与应对方式调查

护理工作具有较高的应激性,护士应激水平通常高于医师及一般人群[1 ] ,持续高水平应激对护士身心健康及护理工作有显著影响。儿科的工作对象及工作环境有其特殊性,护士工作负荷重,紧张程度高,病人病情变化复杂,可控性及可预见性低,导致儿科护士应激水平较高。本文旨在探讨儿科工作特殊性对护士焦虑情绪的影响作用,为促进儿科护士身心健康所采取的措施提供理论依据。1　对象与方法1 1　采用随机抽样方法,抽取本院5 4名儿科护士进行调查,同时随机抽取妇产科5 8名护士作为对照,见表1,经t检验,2组间无差异(P >0 .0 5 )。表1　儿科和妇产科护士…     

提高情绪管理能力对改善护士焦虑情绪的影响

目的:探讨提高护士情绪管理能力对改善焦虑情绪的影响。方法:选择2012年8～12月我院护士40名,对她们进行情绪管理训练,训练前后采用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)进行评分,比较护士干预前后HAMA评分的变化。结果:护士干预后HAMA评分低于干预前(P<0.05)。结论:情绪管理训练可提高护士情绪管理能力,从而减轻焦虑情绪。     

临床护士焦虑情绪与自我效能感及应对方式的关系研究

目的调查临床护士焦虑情绪与自我效能感及应对方式的关系。方法采用方便取样方法调查某市2所三级甲等医院在岗临床护理人员287名。应用问卷调查法,调查工具包括:焦虑自评量表(SAS)、一般自我效能感量表(GSES)、应对方式量表(CSS)。结果临床护士轻度焦虑发生率为14.28%,焦虑水平在不同级别护士间差异有统计学意义(P0.05);自我效能感在不同级别护士间差异有统计学意义(P0.05);焦虑与自责、退避、幻想呈正相关,与自我效能、解决问题、求助呈负相关(P0.05)。结论护理管理者要重视临床护士焦虑情绪状况,重视培养护士自我效能感,鼓励临床护士面对压力积极采用成熟型应对方式,提高解决问题的能力,从而预防焦虑问题的发生和降低其发生率。     

儿科护士焦虑情绪分析及应对

护理工作是充满压力的工作，具有较高的应激性，儿科的工作对象及工作环境有其特殊性：病种多，危重、急症比例大，患儿多为独生子女，认知和合作能力较差，病情变化快而复杂。稍有疏忽便有可能造成严重后果。患者家属对病情变化及治疗、措施不能完全理解，易造成医患冲突，工作强度大而护理人员配备相对较少，夜班轮转频繁，处理危重病人时缺乏支持，     

铁路警察和监狱警察抑郁焦虑情绪的比较

目的：了解铁路警察和监狱警察抑郁焦虑情况的差异。方法：采用抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）对87例广州铁路警察进行抑郁焦虑调查,并以87例监狱警察作为对照组。结果：铁路警察抑郁发生率为64.4%,监狱警察为40.2%,铁路警察较高（P〈0.01）;焦虑发生率分别为26.4%、18.4%,差异无显著性（P〉0.05）。女性和青年铁路警察的抑郁情绪较相对应的男性和中年铁路警察明显（P〈0.05）。结论：铁路警察抑郁情绪明显,要重视对铁路警察抑郁情绪的疏导。     

ICU护士焦虑情绪的调查与分析

目的:了解ICU护士焦虑情绪现状,分析其产生原因及应对措施.方法:采用抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)进行问卷调查方式,随机调查两家医院的40名护士的焦虑情绪状况.结果:ICU护士的焦虑均分与普通内科护士比较,两者有显著性差异(P<0.01);其症状自评量表9个因子得分显著高于普通内科护士.结论:ICU护士普遍存在焦虑情绪.需采用相关措施舒缓.     

心血管内科病房护士焦虑情绪及相关因素的研究

采用问卷调查法对心血管内科普通病房的138名护士进行调查研究。了解心内科护士焦虑程度及相关因素,给护理管 理者提供改善护士工作氛围,缓解护士工作压力的参考依据,从而促进心内科护士的心理健康,提高护理质量和水平。     

高风险科室护士焦虑情绪与心理健康水平的相关性研究

目的　揭示高风险科室 (ICU、手术室、产科、急诊科 )与普通内科护士焦虑与心理健康水平的差异 ,研究高风险科室的护士焦虑情绪与心理健康之间的关系。方法　采用SAS、SCL - 90、应激反应指征及社会支持问卷对我市 3所三甲医院高风险科室及普通内科护士焦虑情绪、心理健康及其相互关系作了调查。结果　高风险科室护士的焦虑均分与普通内科护士比较 ,差异有显著性 ,P <0 .0 1;其症状自评量表 9个因子得分显著高于普通内科护士 ;社会支持得分明显低于医生。结论　高风险科室护士承担的风险大 ,工作负荷重、社会支持性差是导致焦虑情绪的直接诱发因素 ,也是心理健康水平低的一个重要因素 ,建议管理者采取切实有效的措施维护高风险科室护士的心理健康。     

冥想放松法对精神科护士焦虑情绪的影响

焦虑是指个体由于不能达到目标或不能克服障碍的威胁,造成自尊心和自信心受到挫折,使其失败感与内疚感增加,形成紧张不安的情绪^［1］。精神科护士由于其工作对象、工作性质、工作环境和社会地位等,造成其焦虑情绪要比一般职业更突出［^2-4］。这些焦虑情绪不仅严重影响了护士的心身健康,也影响了临床护理质量^［5-6］。冥想是一种改变意识的形式,它通过获得深度宁静状态增强自我认识而达到一个相对良好的状态^［7］。我们应用 Herbert Benson博士的冥想放松法对精神科护士进行干预,取得了较好的效果,现将结果报告如下。     

急诊科护士情绪状况和工作压力的调查研究

急诊科是紧急救治危重病人的主要工作场所.急诊科护士与普通病房的护士相比,其工作环境更加特殊,工作节奏更快,工作风险更高,因而承受了更大的身心和工作压力.     

影响手术护士情绪状态的因素及对策

护理职业的特殊性和高风险性,手术护理涉及科室多,随着新型手术的增加,精密仪器的增多,使护士所学的知识不能满足工作需要,使其产生不适应的情绪体验。情绪是人对客观事物是否符合自己需要的态度的内心体验。手术护士的情绪反映,对自身的心理健康、对患者的医疗活动实施的顺利与否,及与手术医生的配合是否默契都有很大的影响。通过我们多年手术室临床工作经验总结,     

术前访视对乳腺癌根治术后焦虑情绪影响

目的：探讨术前访视对乳腺癌根治术患者焦虑情绪影响。方法：90例乳腺癌根治术患者随机分为实验组和对照组,实验组手术室护士行术前访视,对照组仅手术室护士行常规术前准备及宣教,比较两组患者焦虑值、血压、心率及患者的满意度。结果：实验组焦虑值明显低于对照组,实验组收缩压及心率明显低于对照组。结论：术前访视能有效缓解乳腺癌患者术前焦虑。减少血压及心率的波动,并提高手术室护理的满意度。     

护士心理素质与静脉穿刺的关系

作为一名护士，要想减少或避免静脉穿刺的失败，减轻患者的痛苦及血管的损伤，必须提高自身的心理素质，无论在什么情况下，都能做到一针见血，现从以下几个方面来分析影响护士心理素质而导致静脉穿刺失败的原因。     

住院精神分裂症患者康复期焦虑情绪与应对方式调查

本文对120例康复期住院的精神分裂症患者进行了调查,目的在于了解康复期患者的焦虑状况,以便采取相应的护理对策,减轻焦虑情绪,促进患者的康复。1对象和方法1.1对象2004-03~2004-05我院住院的康复期精神分裂症患者,诊断均符合中国精神障碍分类与诊断标准第3版精神分裂症的诊断标准。入组标准:病情稳定,精神症状基本消失,自知力基本恢复。其中男63例,女57例,年龄18~59(35.7±11.3)岁。文化程度:小学28例,初中37例,高中及以上55例。1.2调查工具采用Zung1971年编制的焦虑自评量表(SA S)[1]、应对方式问卷量表[1]。1.3评定方法统一指导语,由同…     

身心乐静法对应激反应后机体心率、唾液皮质醇的调节效应

目的:观察身心乐静法对应激反应后机体心率、唾液皮质醇浓度的调节作用。方法:观察于2006-05/06在大连理工大学神经信息学研究所身心调节实验室完成。选择33名大连理工大学物理系三年级学生,男22名,女11名,年龄19～21岁,身体健康,均知情同意。按随机数字表法分为2组,身心乐静法调节组16名,对照组17名。①身心乐静法调节组在做应激测试前接受5d调节法训练,采用身心乐静法,在背景音乐下跟随指导语作调节;对照组同期5d内未经过任何调节放松训练。②所有被试到实验室后休息5min,测基线值的心率,采集唾液标本。采用心算作为实验室急性应激源,给被试做数字连减测试3min,立即测应激后的心率,采集唾液标本。然后身心乐静法调节组作20min身心乐静法调节,对照组静坐20min,测调节/静坐20min后的心率,采集唾液标本。采用放射免疫分析方法测定唾液皮质醇浓度。结果:33名学生全部完成实验,均进入结果分析,无脱落。①两组被试基线和应激后的心率和唾液皮质醇浓度比较:两组被试应激后的心率和唾液皮质醇浓度均显著高于基线值眼身心乐静法调节组:穴87.71±13.77,71.50±10.28雪次/min,穴10.13±3.64,7.90±3.51雪nmol/L;对照组:(84.12±14.30,77.65±9.14雪次/min,穴13.79±6.18,10.03±4.01雪nmol/L(P<0.01)演,产生有效的急性应激状态。②两组被试调节/静坐20min后的心率和唾液皮质醇浓度比较:两组被试调节/静坐20min后的心率已下降到基线水平,差异无显著性意义(P>0.05)。身心乐静法调节组应激后调节20min唾液皮质醇浓度显著低于对照组眼穴12.95±4.26,17.58±7.48雪nmol/L(t=2.130,P<0.05)演。结论:身心乐静法能有效地抑制体内唾液皮质醇的过多分泌,调节机体的应激状态,促进身心平衡。     

消除护士焦虑情绪，培养合格护理人才

护理工作是医疗卫生事业的重要组成部分，担负着“保存生命，减轻病痛，促进康复”的崇高职责。当今护理事业已由以往的附属专业正向独立学科发展，护理临床实习是护生将理论知识与临床实践相结合的过程，带好实习护士．培养优秀护理人才是我们临床护理人员义不容辞的责任。