上海市闵行区65479例0～3岁婴幼儿智能发育筛查结果分析

目的 了解上海市闵行区0～3岁婴幼儿智能发育情况和影响小儿智能发育的相关因素,为今后的早期干预及保健指导提供相关依据。方法 研究对象为2018年9月1日—2019年8月31日期间在闵行区各社区卫生服务中心进行0～3岁系统保健并接受过12月龄、24月龄及36月龄丹佛智能发育筛查(DDSD)量表筛查的儿童,分析筛查结果及其相关影响因素。结果 上海市闵行区接受DDSTⅡ筛查的65 479例婴幼儿中,筛查正常者64 565例(占98.6%),可疑569例(占0.87%),异常345例(占0.53%)。筛查结果显示,男童DDSTⅡ测试可疑/异常结果是女童的1.842倍(χ²=48.182,P<0.01),24月龄、36月龄婴幼儿DDSTⅡ测试可疑/异常检出率分别是12月龄婴幼儿的1.006倍和1.002倍(24月龄vs. 12月龄,χ²=26.838,P<0.01;36月龄vs. 12月龄,χ²=4.044,P<0.05)。单因素分析结果显示,DDSTⅡ筛查阳性与父母亲的生育年龄、文化程度、母亲的分娩方式以及婴幼...     

广州市东山区东湖街0～3岁婴幼儿智能发育状况调查分析

通过应用经改良的GESELL量表测查智能 ,了解 0～ 3岁婴幼儿智能发育状况 ,有针对性地提出干预措施 ,对不同月龄婴幼儿按大动作、精细动作、适应能力、语言及社交行为进行指导。结果表明 ,相关的 5个功能都有不同程度的提高 ,提示早期合理的指导对 0～ 3岁婴幼儿智力潜能开发有较大的促进作用     

呼和浩特市1850例婴幼儿智能发育状况及影响因素分析

目的 了解呼和浩特市婴幼儿智能发育状况,探讨其影响因素,为制定早期综合指导和干预训练方案提供科学依据.方法 选取2013年12月至2014年11月在内蒙古妇幼保健院儿保科体检儿童1850例为研究对象,采用《0 ～6岁儿童发育筛查测验》量表(DST)进行发育测评,计算其发育商值(DQ),并分析不同因素与智能发育的关系.结果 呼和浩特市婴幼儿平均发育商水平为99.98±13.66,其中男童发育商低于女童(t=2.755,P＜0.05).城市婴幼儿的发育商高于农村婴幼儿(t=16.784,P＜0.05);父亲、母亲文化程度是大学及以上婴幼儿的发育商高于高中及以下者(t值分别为10.794、7.484,均P＜0.05);蒙族婴幼儿的发育商高于汉族(t =2.643,P＜0.05).婴幼儿的发育商异常率为2.49％,父亲的文化程度是发育商的保护因素(OR =0.639,P ＜0.05).结论 呼和浩特市婴幼儿发育水平良好.对于发育异常的婴幼儿,应结合研究结果的影响因素,进行早期干预训练,更好地促进其认知功能的发展.     

清远地区0~3岁婴幼儿智能发育状况评估

目的 了解0～3岁婴幼儿智能发育情况, 为早期综合发展干预提供依据。方法 选择2012年1月-2012年12月在清远市妇幼保健院就诊的婴幼儿, 采用0～3岁智能发育评估表, 评估婴幼儿发育成熟的水平。结果 不同性别婴幼儿在智能发育的5个功能区评分差异无统计意义(P>0.05);年龄越高, 评估得分越高;发育商在85以上的占91.63%, 低于75的占1.85%。结论 清远市婴幼儿智能发育状况有待提高, 应建立有效的婴幼儿保健运作机制。     

广州市东山区东湖街道0～3岁婴幼儿智能发育状况调查分析

通过应用经改良的GESELL量表测查智能，了解0－3岁婴幼儿智能发育状况，有针对性地提出干预措施，对不同月龄婴幼儿按大动作、精细动作、适应能力、语言及社交行为5个方面进行指导。结果表明，相关的5项功能发育都有不同程度的提高，提示早期合理的指导对0－3岁婴幼儿智力潜能开发有较大的促进作用。     

湖州市0～3岁婴幼儿早期教育效果分析

【目的】　探讨早期教育对本地区婴幼儿智能和社会生活能力的影响。　【方法】　采用自行制定的早教方案 ,对早教组 118名小儿进行运动、认知、语言和社会交往等方面的系统训练 ,对照组 116名小儿小儿未进行早教训练并以Gesell儿童智能发育量表和婴儿 初中生社会行为能力量表 (日本S M社会生活能力检查修订版 )进行效果评价。　【结果】　通过训练 ,早教组小儿在智能发育的 5项指标上均显著高于对照组 (P <0 .0 5或P <0 .0 1) ;在社会生活能力上的变化是 ,早教组小儿被评价为中轻度异常、边缘缺陷和正常的例数下降 ,高常和优秀的例数上升 ,与对照组差异有显著性 (P <0 .0 5 )。此外 ,研究还发现早教训练对不同年龄段小儿智能与社会生活能力发育的影响也是不同的。　【结论】　早期教育可以促进婴幼儿智能和社会生活能力的发展。     

早期教育对0～2岁婴幼儿智能发育的影响

目的：研究早期教育对0～2岁婴幼儿神经心理发育的影响。方法选择2010年9月在陕西汉中市中心医院出生的100例健康足月新生儿作为研究对象,采用随机抽样的方法,将其分为早期教育组（研究组）和对照组。24月龄时用中国儿童发展中心婴幼儿智力发育量表（ CDCC ）对其进行神经心理发育评价及分析。结果24月龄时研究组小儿的智力发育指数（MDI）和心理运动发育指数（PDI）得分显著高于对照组（t值分别为6．77和3．96,均P＜0．05）;研究组儿童24月龄时智能分级与对照组比较有显著性差异（χ2＝6．96,P＜0．05）。结论早期教育对婴幼儿智能发育有明显的促进作用。     

0～1岁早期发展指导对正常婴幼儿智能发育的影响

目的:探讨0～1岁早期发展指导对促进正常婴幼儿智力与运动发展的影响。方法:选取2003年1月～2005年3月在我院出生并自愿参加早期发展指导的正常足月儿228例作为实验组;同期在我院出生并在我科保健的正常足月儿215例作为对照组。分别在8个月、12个月、18个月、24个月前后应用贝利婴幼儿发展量表进行智能测查。结果:实验组儿童的智力发育指数(MDI)在以上4个年龄组均高于对照组,在8月龄、18月龄、24月龄时两组比较存在显著性差异(P<0.05),且这种差异随着年龄的增大而变得更明显。而运动发育指数(PDI)则只在8月龄存在显著性差异(P<0.05)。结论:0～1岁早期发展指导可以促进正常婴幼儿的智能发展,这种作用随着年龄的增大而显著。     

安阳市0～2岁婴幼儿碘营养状况及其影响因素分析

目的了解安阳市0~2岁婴幼儿碘营养状况,并分析相关影响因素,为调整补碘政策提供依据。方法收集安阳市2013、2014年和2015年碘盐监测数据及婴幼儿尿碘监测数据,分析性别、城乡、月龄、喂养方式等因素的对婴幼儿碘营养的影响。结果 2013、2014年和2015年安阳市分别采集碘盐2 685份、2 400份和2 385份,其中位数分别为25.70、25.93μg/L和26.31μg/L。经分析性别、城乡差异及不同的喂养方式对婴幼儿尿碘的均没有影响,差异无统计学意义(P0.05);而月龄差异对婴幼儿有影响,差异具有统计学意义(χ2=8.93,P0.05)。结论安阳市0~2岁婴幼儿碘营养状况良好,碘的供应基本达到身体发育的需要;婴幼儿碘营养水平不受性别、城乡差异及不同喂养方式的影响,随着月龄的增大,体内尿碘水平下降。     

婴幼儿智能发育社区干预及相关因素分析

目的：研究如何使婴幼儿早期智力潜能开发社会化,分析社区干预的相关因素。方法：研究推广全脑开发技术;制定干预措施并建立社会支持系统。采取整群抽样的方法。干预组抽取8-16个月小儿247例,对照组抽取8-18个月小儿100例,用Bayley婴幼儿发展量表测验两组小儿的精神发高效能 指数（MDI）。结果：自1999年3月-2000年5月从新生儿开始接受干预人数达5275人,社区覆盖率达100%。抽样调查结果,干预组MDI均值比对照组高13.02,系统干预组小儿的MDI高于不系统干预者。结论：婴幼儿智能发育社区干预可提高儿童整体的智力水平,坚持全脑开发、建立干预措施及网络并由母亲亲自训练孩子是成功的关键。父母文化程度、职业、玩具的选择影响干预效果。     

3～6岁儿童智能发育状况及环境影响因素

为探讨儿童的智能发育状况及其环境影响因素 ,采用韦氏学龄儿童智力量表及婴儿 -初中学生社会生活能力量表 ,对 3～ 6岁儿童进行智商及心理行为的测量 ,并调查其可能影响因素。结果表明 ,影响儿童智能发育的主要环境因素依次为早期教育 ,父母亲与孩子一起说话玩耍的时间、对孩子的表扬与赞赏 ,父母亲的文化程度。说明儿童的智能开发必须重视早期教育 ,家长要重视自身文化素质的提高 ,要多抽出时间与儿童一起学习及做游戏 ,并适当地给予赞扬     

0~3岁婴幼儿骨密度影响因素分析

目的:研究0~3岁婴幼儿骨密度的影响因素。方法:选取我院2018-12~2019-12期间收治的0~3岁175名婴幼儿,均给予骨密度检查,其中骨密度正常104名,骨密度不足71名,进行婴幼儿骨密度的单因素分析、Logistic多因素回归分析。结果:骨密度不足婴幼儿中年龄0~6个月、户外活动时间<1 h/d、早产儿、使用激素比例大于骨密度正常婴幼儿,有维生素D补充、居住地为城市比例小于骨密度正常婴幼儿(P<0.05);经Logistic回归分析显示,年龄0~6个月、户外活动时间<1 h/d、早产儿、使用激素均为婴幼儿骨密度不足的危险因素,有维生素D补充、居住地为城市均为其保护因素(P<0.05)。结论 :0~3岁婴幼儿易出现骨密度不足,年龄0~6个月、户外活动时间<1 h/d、早产儿、使用激素为其危险因素,有维生素D补充、居住地为城市为其保护因素,据此采取相应措施,以促进婴幼儿生长发育。     

0～2岁儿童低血红蛋白与铅中毒对智能发育的影响

目的：了解铅中毒、低血红蛋白对儿童智能发育的影响及相关性。方法：在城区初级保健门诊随机对201例0～2岁儿童检测血铅、血红蛋白及发育指数。采用CDCC量表，通过智力发育指数（MDI）、心理运动发育指数（PDI）评估儿童智商状况。结果：血铅≥100μg／L32例，占15．92％，其MDI均值为（94．18±9．49），PDI均值为（91．43±10．70）。正常对照组MDI均值为（106．18±16．24），PDI均值为（94．42±12．55），两组相比智力发育有明显差异。血红蛋白≤110g／L24例，占11．94％，均为轻度贫血，其MDI为（102．25±16．50），PDI为（88．95±11．33），两项指标均为低水平，但差异不显著。结论：与轻度贫血相比，铅中毒更能导致婴幼儿智力发育落后，低浓度铅中毒与贫血相关性尚不明显。     

270名3～6月婴儿智能发育水平及影响因素分析

目的:了解3～6月龄婴儿智能发育状况,探讨其影响因素。方法:采用婴幼儿智力发育量表(CDCC)测验2007年12月～2008年2月来湘潭市妇幼保健院儿保门诊定期健康检查的3～6月龄婴儿270名,询问影响因素,并用方差分析及多元线性回归分析婴儿智力发育影响因素。结果:270名3～6月龄婴儿智力发育中等水平,出生体重、胎龄、婴儿的喂养方式对婴儿智力发育有显著影响;冬季可能阻碍婴儿运动能力的发展。结论:减少早产儿、低出生体重儿出生,提倡母乳喂养,冬季减轻婴儿衣物的束缚,加强运动功能训练可促进婴儿智力发育水平。     

影响婴幼儿智力发育因素的探讨

目的 为探讨影响婴幼儿智力发育的因素。方法 对３０４名１９９０－１９９１年期间出生的婴儿进行３人向观察和指导，基其中的发育迟缓者，指导家长开展早期干预。结果 多 线性回归分析结果显示，影响本组婴幼儿智力发育的因素有：胎龄〈３７周，随访指导次数，性别、出生体重，２５００克、父亲文化程度、母孕期父亲吸烟、母孕期疾病、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病，胎龄≥４２周，新生儿期其它重症疾病。结论 婴     

早期发展促进课程对婴幼儿智能发育的影响因素分析

目的 分析参与早期发展促进课程(早期课程)的婴幼儿智能发育的影响因素,为提高早期课程效果、促进婴幼儿智能发育提供对策。方法 对2013-2015年间参加该院早期课程的252个家庭,调查婴幼儿和实际带养者的情况,对婴幼儿进行1次/周的早期课程,并分别于参加早期课程前、6个月后、12个月后测查婴幼儿的发育商(DQ)。结果 婴幼儿参加早期课程12个月DQ值提高了11.48±4.12(t=23.58,P＜0.01)。多重线性回归分析显示,婴幼儿参加早期课程月龄、出生Apgar评分、实际带养者与婴幼儿关系、家庭月收入、课程参加率、课后家庭训练率以及早期发展促进知识得分是参与早期课程的婴幼儿智能发育的影响因素(F=18.649,P＜0.01)。结论 尽早让婴幼儿参加早期课程、加强早期课程管理以及重视对早期发展促进的宣传,能提高早期课程效果,促进婴幼儿智能发育。     

社区早期教育对0~2岁婴幼儿智能发育影响

目的:评价社区早期教育对0~2岁婴幼儿智能发育的影响。方法:采用社区干预研究的方法,选择359名新生儿及其家庭作为研究对象,在婴儿满月时进行基线调查,干预组随后接受以婴幼儿养育和智能开发为主的干预活动,分别在婴幼儿6、12、18及24个月进行随访,并测定发育商(DQ)和智力指数(MI)。结果:干预组6、12、18及24月龄DQ得分较基线的增值分别为12.26、10.49、16.05和17.03分,高于对照组DQ的增值(-0.86、-0.73、-0.28和2.44分);干预组6、12、18及24月龄MI得分较基线的增值分别为5.29、7.84、12.32和18.90分,高于对照组MI的增值(-3.35、-0.45、-0.69和7.50分)。DQ和MI得分的组别×时间交互项(干预作用)6、12、18和24月龄均高于基线。结论:社区早期教育促进了0~2岁婴幼儿智能发育。     

桐乡市0～3岁婴幼儿体格发育监测结果分析

【目的】了解桐乡市0~3岁婴幼儿体格发育水平、喂养方式及贫血患病情况,为今后儿童保健工作重点提供依据。【方法】对2001—2006年出生的婴儿25 451名进行体格发育监测,详细调查1岁内喂养情况,定期检测血红蛋白(Hemoglobin,Hb)。【结果】1)通过大样本监测(总计162 247人次),桐乡市0~3岁婴幼儿体重发育指标良好,身长发育水平略低于《中国7岁以下儿童生长发育参照标准》(下称《标准》);2)贫血患病率42 d为2.3%(566/24 498),12个月为25.3%(2 581/10 188),24个月为14.1%(2 205/15 667),36个月为12.7%(1 168/9 165),差异有统计学意义(χ2=4 222.4,P0.01);3)婴儿42 d母乳喂养率为92.3%,3个月为86.2%,6个月为71.0%。【结论】桐乡市0~3岁婴幼儿体格发育总体水平较好;强化1岁内半固体、固体食物的合理添加是降低婴幼儿贫血患病率的关键;促进母乳喂养必须综合干预,呼吁政府延长产假时间提高纯母乳喂养率,切实保障母婴健康。     

延吉市婴幼儿发育商测定及影响因素的分析

目的为了了解延吉市0～3岁儿童的智力发育情况及影响因素.方法对延吉市0～3岁散居儿童225名,用CDCC的方法进行智力测验,并探讨其可能的影响因素.结果延吉市0～3岁儿童中智力和动作发育商的智力缺陷占4.4%翮1.3%,朝、汉民族间无显著性差异.女童的智力和动作的发育商显著高于男童;影响发育商的因素是新生儿窒息、父母的文化程度、早期教育.结论应在围产期积极预防新生儿窒息,一旦发现已有新生儿窒息史的儿童,应尽早提倡早期教育及早期干预,并提高父母的文化水平及素质.