健康教育对高血压病人治疗依从性的影响

目的 探讨健康教育对高血压病人治疗依从性的影响.方法 回顾性分析40例高血压病病人进行健康教育的临床资料.结果 本组40例高血压病病人健康教育后治疗依从程度明显提高.结论 健康教育可以提高高血压病病人的治疗依从性,从而提高血压正常控制率.     

社区健康教育对高血压患者治疗依从性的影响及疗效评价

目的 通过高血压规范化管理开展全面的社区健康教育干预,使社区高血压患者自觉改变不良生活方式,提高治疗依从性和自我保健能力,从而有效控制高血压,降低心脑血管等并发症发生.方法 以广州市番禺区市桥街北片社区卫生服务中心建卡管理的640例高血压患者为对象,随机分对照组和干预组,对照组仅单纯服用降压药物治疗,而干预组除服药外,还经过有计划、有组织的全面社区健康教育和危险行为干预.结果 通过社区健康教育和危险行为干预,对照组的控制率为41.6%,而干预组为70.1%,干预组患者治疗依从性比对照组有显著改善(x<'2>=53.5,<0.1).结论 社区健康教育干预可明显提高高血压患者治疗依从性,从而有效控制高血压病的进展.     

高血压患者治疗依从性健康教育干预效果评价

高血压病的危害在于能导致心、脑、肾等多个器官和系统的病变，高血压发生时间越长，血压越高，组织器官受损的可能性越大，越容易产生并发症。高血压病的患者中79．7％的脑卒中事件和36．6％的冠心病事件均归因于血压增高。因此，控制高血压是降低心脑血管疾病的关键环节，也是降低心脑血管疾病的发病率、致残率、致死率的最有效的措施。     

健康教育、行为干预对高血压患者治疗依从性的影响

目的：探讨健康教育方式对高血压患者健康知识及治疗依从性的影响。方法：将100例高血压患者（其中,冠心病27例,脑梗死46例,高血压病无冠心病、脑梗死等并发症患者27例）随机分为实验组和对照组,对照组给予常规护理及健康教育,实验组给予强化的健康教育及行为干预。结果：实验组比对照组高血压相关知识掌握情况明显提高,并且实验组明显高于对照组;实验组患者依从性情况明显高于对照组。结论：强化的健康教育及行为干预能有效提高患者治疗依从性。     

健康教育对门诊老年高血压患者治疗依从性的影响

目的:就健康教育对门诊老年高血压患者治疗依从性的影响予以分析探讨.方法:选取该院门诊2016年8月1日至2017年8月1日收治的60例高血压患者为研究对象,对其实施健康教育,对患者教育前后的遵医行为、高血压认知情况和血压控制水平进行比较.结果:较实施前相比,实施后患者的高血压认知情况、血压控制水平明显较好,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:针对门诊老年高血压患者实施健康教育,可使患者的治疗依从性显著提高,不良生活行为得到明显改善,值得临床进一步推广应用.     

健康教育干预对老年高血压患者治疗依从性及生活质量的影响

目的探讨健康教育干预对老年高血压患者治疗依从性及生活质量的影响。方法收集2011年1月~2012年5月入院治疗的老年高血压患者80例,将全部入选患者随机分为干预组和对照组,每组40例,对照组应用常规治疗及护理,干预组在此基础上实施健康教育干预,以一对一的口头宣讲、发放教育手册、床边演示、定期讲课、随时指导、病室小广播宣教、电话咨询等方式实施具体的健康教育,包括心理干预、饮食干预、运动干预、用药指导和出院指导内容,比较两组患者治疗的依从率及两组患者治疗前后的生活质量各项评分。结果干预组的依从率达95.0%,显著高于对照组（77.5%）,差异有统计学意义（P〈0.05）。治疗前,两组患者的生活质量各项评分比较,差异无统计学意义（P〉0.05）;治疗后,干预组患者的生活质量各项评分较对照组改善更显著,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论对老年高血压患者实施具体的健康教育干预措施可提高治疗依从性,改善其生活质量。     

社区健康教育对高血压病人治疗依从性的影响

目的 探讨社区健康教育对高血压病人治疗依从性的影响. 方法 选取在社区正在药物治疗的高血压患者680例,随机分为常规治疗组(对照组)和常规治疗加健康教育组(观察组),每组340例;高血压药物治疗6个月后,采用问卷方式对两组调查治疗的依从性. 结果 观察组药物治疗病人治疗依从性高于对照组(P＜0.05). 结论 健康教育可提高社区高血压病人治疗的依从性.     

健康教育对高血压患者治疗依从性及效果的影响

目的:观察健康教育对社区高血压患者治疗依从性和治疗效果的影响。方法:采用问卷调查法对社区高血压患者健康教育前后进行高血压相关知识及治疗依从性的调查并评估血压值。结果:通过健康教育,病人高血压相关知识掌握程度及治疗依从性明显提高(P<0.05),实验组高血压患者的血压均值明显优于对照组(P<0.05)。结论:健康教育能提高高血压患者对高血压及相关知识的认知,提高治疗的依从性,从而间接提高临床的治疗效果。     

健康教育对高血压门诊患者治疗依从性的影响

目的:探析健康教育对高血压门诊患者治疗依从性的影响。方法:入选我所2013年1月-2013年5月门诊高血压患者152例,随机分为两组各76例,观察组予以健康教育干预,对照组仅予以用药事项说明,比较两组患者的治疗依从性和血压控制情况。结果:观察组3个月、6个月时治疗依从性和血压控制有效率均显著高于对照组,且6个月时更高,差异均具有统计学意义(均P0.05)。结论:健康教育有助于提高门诊高血压患者的治疗依从性和血压控制有效率。     

健康教育干预对高血压患者服药依从性的影响

目的提高原发性高血压患者的服药依从性,全面降低心血管病的发病率和病死率。方法将我科符合W H O诊断标准的原发性高血压并需服药患者200例按1∶1随机分为对照组和观察组各100例,对照组使用常规护理方法,观察组在进行常规护理的同时,实施连续性分期健康教育。结果患者对高血压相关知识认知程度与服药依从性呈正相关,观察组患者对高血压基本知识的了解与对照组相比有显著差异（P〈0.01）。结论通过健康教育,患者能自觉改变危险行为,保持心情愉快,心理平衡,提高对高血压的知晓率、治疗率及控制率,从而提高了原发性高血压患者的服药依从性。     

护理干预对初治肺结核患者治疗依从性的影响

目的 探讨护理干预对初治肺结核患者治疗依从性的影响.方法 选取本院2010年10月-2012年4月收治的初治肺结核患者82例,随机分为二组,采用常规护理患者41例为对照组,采用护理干预患者41例为观察组,疗程为6个月,比较二组患者护理后的治疗依从性、完成情况、健康行为状况、临床疗效.结果 护理后,观察组与对照组治疗依从性均明显升高,且观察组治疗依从性(97.6％)明显高于对照组(85.4％).观察组与对照组起居规律、饮食合理、情绪稳定、运动适度等健康行为状况均明显改善,且观察组起居规律、饮食合理、情绪稳定、运动适度等健康行为状况均明显好于对照组.观察组治疗完成率(100.0％)、治愈率(90.2％)、空洞闭合率(97.6％)、病灶吸收率(95.1％)均明显高于对照组90.2％,73.2％,82.9％,80.5％,观察组复发率(0)明显低于对照组(9.8％),差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 有效的护理干预可以明显提高初治肺结核患者的治疗依从性,进而改善预后,具有显著的临床价值.     

专项健康教育对高血压患者遵医行为的影响

目的 探讨针对性的专项健康教育模式对原发性高血压病住院患者遵医行为的影响.方法 将172例原发性高血压患者随机分为观察组(n=84)和对照组(n=88).对照组采取常规健康教育模式,观察组采用专项健康教育模式.教育前后,采用自制高血压遵医行为问卷调查两组患者及不同年龄组、不同文化程度患者的遵医依从度.结果 专项教育后,观察组遵医行为分值提高(6.1±0.98)分,对照组提高(5.5±1.21)分,两组比较有统计学意义(t =3.56,P＜0.01);两组专项健康教育前,＜35岁及≥65岁组患者的遵医行为分值均低于其他年龄组(P＜0.05),教育后该两年龄组的遵医行为分值增加较多(P ＜0.05);专项健康教育前两组中、大学文化程度患者遵医行为分值最高;专项健康教育后,两组中、小学文化程度患者遵医行为分值的增加较多(P＜0.05).结论 针对性的专项健康教育模式可以提高患者的遵医行为.     

健康教育对高脂血症患者的干预效果观察

目的：探讨健康教育对高脂血症患者的干预效果。方法：将体检确定为高脂血症的患者分为观察组和对照组,观察组对象在服用药物的基础上给予健康教育,对照组仅给予药物治疗。干预1年后检测两组对象的血脂并记录两组对象血脂异常率。结果：观察组、对照组对象干预后血脂各项指标均有所下降,并且观察组对象血脂降低情况优于对照组（P ＜0.05）;同时,观察组对象的血脂异常率为26.04%,明显低于对照组（P ＜0.05）。结论：在服用药物的同时给予健康教育有助于降低高脂血症患者的血脂,值得推广应用。     

健康教育对分娩的影响

①目的　探讨健康教育对分娩的影响。②方法　取在本院接受系统健康教育并住院分娩的孕妇 80例作为实验组 ,对照组未参加任何院内或院外的健康教育 ,观察比较两组的产后出血量、产程时间以及宫缩乏力、胎儿窘迫、新生儿窒息的发生率。③结果　实验组第一及第三产程均较对照组明显缩短 (t =3 .1 5、3 .76 ,P <0 .0 1 ) ,产后出血量较对照组明显减少 (t=2 .32 ,P <0 .0 5) ,宫缩乏力发生率明显低于对照组 (χ2 =4.44 ,P <0 .0 5)。④结论　产前系统的健康教育 ,可以消除产妇的恐惧和焦虑心理 ,减少产时并发症 ,值得在临床实践中广泛开展。     

社区护理干预对高血压病人服药依从性的影响

①目的　探讨社区护理干预对高血压病人服药依从性的影响。②方法　 2 0 0 1年 1月～ 2 0 0 3年 6月我院出院的高血压病人 10 4例 ,随机分为 2组 ,护理干预组 5 8例 ,对照组 4 6例。出院时两组病人均接受本科系统的治疗及健康教育。出院后对护理干预组的病人进行 6个月的护理干预 ,对照组不施加任何影响。 6个月后对所有病人进行问卷调查。③结果　干预组药物治疗依从率为 73.76 % ,对照组为 4 5 .6 5 % ,两组比较差异有显著意义(χ2 =7.6 93,P <0 .0 1)。④结论　社区护理干预可以明显提高病人药物治疗依从率 ,从而提高高血压的控制率 ,减少并发症的发生     

心理干预对耳鸣伴抑郁焦虑患者治疗依从性和生活质量的影响

目的 探讨心理干预对耳呜伴抑郁焦虑患者治疗依从性和生活质量的影响.方法 将120名耳鸣伴抑郁焦虑的患者随机分为对照组和观察组,各60例.两组患者均行常规药物治疗和常规护理,观察组在此基础上行心理干预.治疗前、后分别对其抑郁、焦虑及生活质量等进行评定.结果 与治疗前比较,两组患者的抑郁、焦虑程度均降低,但是观察组降低程度高于对照组(P＜0.01)；两组患者的治疗依从性及生活质量均提高,但观察组提高程度均高于对照组(P ＜0.01).结论 心理干预对耳鸣伴抑郁焦虑患者治疗依从性和生活质量的提高可以起到积极的作用.     

健康教育对糖尿病病人应用胰岛素依从性的影响

①目的观察比较糖尿病教育对糖尿病病人每日1次与4次注射胰岛素依从性的影响。②方法选取80例2型糖尿病病人随机分成两组。甘精胰岛素组每晚睡前注射1次甘精胰岛素。赖脯胰岛素组每天三餐前注射赖脯胰岛素＋睡前注射甘舒霖N。两组均经过详细统一的糖尿病教育,12周后评价两组病人注射胰岛素的依从性。③结果两组病人注射胰岛素类似物的依从性无统计学差异（t=0．623,P〉0．05）。④结论糖尿病教育可以增进糖尿病病人胰岛素治疗的依从性。     

老年综合评估及干预对老年高血压合并焦虑患者服药依从性和血压的影响

目的:探讨老年综合评估(CGA)及干预对老年高血压合并焦虑患者服药依从性和血压的影响.方法:高血压合并焦虑患者152例随机分为干预组(75例)和对照组(77例),对照组患者给予规范降压方案,干预组在规范降压方案的基础上给予CGA,并对发现的问题给予合理干预.采用焦虑自评量表(SAS)评估两组患者的焦虑情况,Morisky问卷评估两组患者服药依从性,测量并比较两组患者血压的变化.结果:与研究前比较,研究后干预组患者的SAS评分、收缩压和舒张压明显降低(P＜0.05),服药依从性明显提高(P＜0.05).结论:CGA及干预能减轻老年高血压合并焦虑患者的焦虑症状,提高患者的服药依从性及改善降压效果.     

拉坦前列素对高眼压的治疗效果及安全性观察

目的探讨拉坦前列素治疗不同程度高眼压的临床疗效及安全性。方法选取42例(70只眼)原发性开角型青光眼病人,根据眼压≥3.99kPa和3.99kPa分为两组,均给予拉坦前列素治疗,每天1次,共随访观察8周。观察指标包括常规的视力、眼压、眼部症状及体征,并询问病人用药后反应。结果用药8周后两组眼压比较,差异有显著性(t=2.504,P0.05)。各组内用药前后各时间点眼压比较,差异有显著性(F=11.469、16.048,P0.001)。两组治疗后眼压下降幅度比较,差异有显著意义(t=6.410,P0.001)。42例病人中,眼压≥3.99kPa组2例出现结膜充血,继续治疗充血消失,无不适;1例出现角膜点状混浊,停止治疗。眼压3.99kPa组1例出现结膜充血,继续治疗充血消失,无不适;1例出现虹膜色素沉着,继续治疗无不适。结论拉坦前列素对眼压≥3.99kPa和3.99kPa的原发性开角型青光眼病人均能有效降低眼压,眼压≥3.99kPa组病人眼压下降幅度大于眼压3.99kPa组,且不良反应少,安全性高。