护理实验室实施开放式教学的探索

目的 探索开放式护理实验室对教学的影响.方法 选择2009级全日制护理专业学生553人.270人实施开放式教学管理,设为观察组;283人实施常规教学方法,设为对照组.观察开放式教学管理实施效果.结果 实施开放式教育管理后实验室开放学时数显著增加,学生学习成绩和优良率观察组明显高于对照组（P〈0.01或P〈0.05）.结论 开放式护理实验室管理和教学模式提高了实验室利用率,有助于学生护理技能的提高.     

基于应用型护理人才培养的开放式实验室建设

摘要：通过对护理技能中心开放式实验室建设内涵的思考，提出建设开放式护理技能实验室的设想，制订运行模式和管理措施。为建设网络管理模式的开放式实验室提供参考和借鉴。     

开放式护理实验室教学的探索

知识经济时代中护理本科教育的开展，为护理事业的发展注入蓬勃的生机。为了把护生培养成为有创新能力、独立工作能力和实践能力的人才，提高学生的综合素质，我院改变传统的实验室管理体制，实行开放式实验室管理。实践证明，开放式实验教学是培养学生实践能力与创新能力，提高学生素质的有效方法。     

基于CDIO工程教育理念的医学软件实验室开放管理的探讨

结合成都中医药大学医学信息工程学院的办学特色,以培养工程类学生的实践能力和创新能力为主要目标,对当前基于CDIO工程教育理念的实验室开放存在的问题进行分析和讨论,研究在该教育框架下医学软件实验室的运行模式,探索通过建立开放式实验室管理系统等方法来提高实验室的管理效能,实现在实验室中为学生创造发展提供锻炼实践的机会。     

护理学实验室开放与管理

护理学是一门实践性很强的学科,实验教学是培养学生实践能力的关键环节.护理学实验室在完成计划内教学、科研任务的前提下,利用现有师资、仪器、设备等,向学生开放,为学生提供实践机会,激发学生学习热情,加强创新意识及能力的培养[1];同时,也促进了对实验室的管理.我院尝试对护理专业本、专科生实行开放式实验教学.以探索开放式管理的方法及经验.实践证明,开放实验室是加强护生临床技能训练重要而有效的手段之一,对实现护理人才培养目标起重要作用.     

护理实验室开放式管理的有效实施

在护理实验室实施开放式管理，为学生提供护理操作技能训练场所，有利于提高学生的操作技能，培养学生组织管理能力、协调能力和合作与交往能力。     

医学院校开放式计算机实验室建设的探讨

为了给医学院校学生提供更好的计算机学习、实践平台,对建设高效、规范的开放式计算机实验室的具体措施进行了探讨。提出了开放式实验室建设的方案,主要从实验室规章制度的建立、实验内容、管理的技术手段、网络安全管理及实验室管理人员要求方面进行了详细的介绍。开放式实验室的设置既提高了计算机设备的利用率,又实现资源共享,充分发挥了实验室的效益。建设开放式计算机实验室既提高学生计算机应用能力。同时通过开展开放性、创新性实验,也培养了学生的创新能力和创新精神。     

医学院校实验室开放式管理探索

本文在一开始指出来了传统封闭式管理实验室的局限性,以及封闭式管理实验室的主要弊端:既降低了实验室的利用效率,又减弱了学生的实验积极性和上课效率。医学院开放式管理实验室具有必要性:实验室应该发挥其应有的作用,响应素质教育的号召,加快促进实验教学的改革。另外,还可以采用一下方法来实行这种管理模式:确立开放式管理医学实验室的要求,建立实验室管理员制度、学生预约制度,教师优化实验内容、编写教材,学校采用适当激励政策。     

基于网络的开放式护理实践教学模式的探索与实践

为了提高护理技能实验室教学的效果,优化教学资源,复旦大学护理学院在比较国外先进教学模式和分析自身条件的基础上,研发了护理实践教学管理系统,构建了基于网络的开放式护理实践教学模式。5年的改革实践已初见成效,其不仅提高了学生的学习主动性和学习效果,并显著提高了实验室资源的利用率。     

智慧实验室管理系统设计与实现

结合北京协和医院实践经验,详细阐述智慧实验室管理系统架构设计、功能实现、物联网技术创新应用、系统运行情况,提出运用物联网技术和信息化手段搭建智慧实验室管理系统可进一步提升实验室管理能力和运营效率。     

生物化学实验室实施开放式实验教学初探

生物化学是一门实验性较强的课程,基础生物化学实验对于学生掌握基本知识、基本技能、培养初步的科研能力起着非常重要的作用.而实验室是高等学校实施素质教育、培养学生创新精神与实践能力的重要基地.为有效利用和挖掘实验室资源,充分发挥实验室在高素质创新人才培养过程中的重要作用,鼓励支持学生在课余时间参加开放式实验教学或科研活动,促进实验教学改革.2006年以来,生化实验室实施开放式实验教学,学生参与实验设计、实验准备并积极参加课外实验,在教学内容和形式上对传统生化实验课进行了初步的改革和探索.     

两种护理学实验室开放模式的比较与研究

护理学实验室是培养应用型护理人才的重要场所,而实验室开放是培养创新人才的重要举措[1].实验室开放可以有效利用实验室资源,充分发挥实验室在高素质创新人才培养过程中的重要作用,促进实验教学改革.我学院实验中心自2003年成立初期即改变传统的实验室管理体制,对实验室实行开放式管理模式.为探索护理学实验室开放效果,了解不同开放模式对学生的实践操作能力和创新能力的影响,我院自2007年9月-2009年6月分别采用"计划型开放模式"和"学生自主型开放模式"对学生进行护理学实验室开放练习,并将两种开放模式做一比较研究,现将其管理模式与教学效果介绍如下.     

基于CiteSpace的实验室管理系统医学相关研究可视化分析

目的 围绕实验室管理系统在医学相关领域的研究进行文献计量和可视化分析,探索近10年该系统在医学领域的发展情况、研究热点和前沿趋势.方法 检索CNKI应用CiteSpace软件绘制知识图谱并分析.结果 研究热点主要为实验教学、教学改革、实验室信息管理系统、信息化在医学方面的应用等.结论 开展多学科交叉合作,构建以实验室管...     

谈高等学校实验室管理系统的有关问题

谈高等学校实验室管理系统的有关问题张琳实验室管理科（０５００１７）关键词高等学校；实验室管理系统；计算机；仪器设备随着高校教学、科研工作的日益发展，本校大型精密仪器设备的增多，在加强管理工作中，本校采用了北化工大学编制的“实验室管理软件”及“仪器设备...     

中药炮制实验室管理与开放模式探索

实验室教学是高等教育的重要组成部分,是人才培养的重要基地.因此,实验室改革在高等院校教学中起着举足轻重的作用.高校实验室应该是一个独立的、开放的、面向社会的实验系统.本文作者通过对高校开放式实验室的管理模式进行探索,根据现行实验室存在的问题和实际需要,提出了建立、管理开放式实验室的建设性措施和建议,以求加快实施实验室开放的步伐.     

高等医药院校基础实验室开放的改革与实践

针对现在医药院校基础课实验教学的现状和问题,笔者提出,开放式实验教学改革要从完善开放式实验教学开放环境的建设、丰富实验内容的开放形式、加强开放式实验室的管理体系的改革等方面入手,从而达到培养学生综合动手能力和创新精神,推进基础实验室的开放和改革的目的,并对我院基础实验室开放两年来取得的一些效果作了介绍,提出了基础实验室进一步开放的方向和目标。     

实验室教学设备计算机管理系统的研制

过去实验室中的教学设备都是通过手工管理，工作量大，效率低；为此，在实际的工作中结合实验室管理的经验．利用高级编程语言Delphi研制了实验室教学设备管理系统，并在实际的管理中应用此系统，取得了事半功倍的效果。     

高等医药院校基础实验室开放的改革与实践

针对现在医药院校基础课实验教学的现状和问题,笔者提出,开放式实验教学改革要从完善开放式实验教学开放环境的建设、丰富实验内容的开放形式、加强开放式实验室的管理体系的改革等方面入手,从而达到培养学生综合动手能力和创新精神,推进基础实验室的开放和改革的目的,并对我院基础实验室开放两年来取得的一些效果作了介绍,提出了基础实验室进一步开放的方向和目标。     

加强实验室管理,确保《护理学基础》实验教学质量

实验教学是《护理学基础》的重要组成部分。现代教育理论认为,实验教学对学生认知和发展具有促进的功能,在促进学生认知结构转化方面具有独到的作用。实验教学不仅为学生学习理论提供感性材料,为理解疑难概念提供直观形象,而且影响学生的世界观、思维方法。因此,护理实验室是对学生进行综合素质教育的重要课堂,也是护理实践教学的重要基地。为适应我校自2003～2006年高职护理专业招生规模的扩大,我们从实验室设备的购置、完善实验室各项规章制度、合理安排实验教学、保证护理实验教学质量做了大量工作,现报告如下。     

护理学基础实验室开放式管理初探

护理学基础是一门理论与实践结合密切的培养实用型护理人才的重要课程,为使学生获得更多实验操作训练的机会,让他们及时巩固理论知识、提高动手能力、培养创新精神和增强综合素质,通过对护理学基础实验室实施开放式管理,探索出一些有效的方法,取得了较好的效果。