通过口腔护理改善口腔卫生的效果评价

目的:研究分析口腔护理对改善口腔卫生的临床效果,为临床治疗和理论研究提供依据。方法:选取本院2012年2月-2014年2月期间收治的30例口腔疾病患者,针对他们的资料进行回顾性分析,针对他们进行必要的口腔护理工作,检测牙菌斑指数,对护理前后的口腔卫生效果进行评价分析。结果:进行口腔护理后,口腔牙菌斑指数显著低于进行口腔护理前,检测过程中,下臼齿里侧面牙齿牙菌斑指数≥2分的患者人数高于其他牙齿,差异明显,具有统计学意义(P0.05)。结论:通过分析研究表明,口腔护理可以有效改善口腔卫生,效果良好,同时护理人员在进行护理时要注意着重针对下臼齿里侧面牙齿进行清洁。     

通过口腔护理改善口腔卫生的效果评价

口腔护理是护理人员在认真地评估和判断病人的口腔情况后,及时给予相应的护理措施和必要的卫生指导,达到通过口腔护理改善口腔卫生的效果。目前国内最常用的方法是生理盐水棉球擦拭法,结果无法有效清除牙菌斑。为提高口腔护理效果,减少口腔合并症,国内护理同仁做了大量的研究,现简述如下：     

口腔卫生健康教育对改善患者口腔卫生状况的效果评价

目的:评价口腔卫生健康教育对患者口腔卫生状况的改善效果.方法:选取于我社区医院就诊的103例患者,随机分为实验组和对照组.实验组53人,对照组50人.口腔卫生健康教育的方式主要包括口腔健康知识宣传教育和发放口腔健康知识的小册子,对照组不做口腔卫生健康教育.结果:3个月后所有患者复查,与对照组相比,实验组的简化口腔卫生指...     

优质口腔护理改善楔状缺损修复的效果评价

目的:分析优质的口腔护理对楔状缺损患者的生理、心理及修复效果的干预作用。方法:大量右下颌第一前磨牙楔状缺损患者中,将所有采用Z350树脂修复的身体健康的25~35岁患者(共183名,其中男96名,女87名)随机分为两组,对照组97例(男51例,女46例),试验组86例(男45例,女41例)。对照组采用常规护理,试验组采用改进后护理,探究优质口腔护理对患者术前、术中及术后心理及一年后修复体脱落率的干预效果。结果:相对于对照组,试验组患者在术前、术中及术后对医护的满意度提高(男女均P<0.05),男女性别之间无差异(P>0.05),在修复术前和术中的恐惧感和一年后修复体脱落率均降低(男女均P<0.05),男女性别之间无差异(P>0.05)。结论:优质的口腔护理,可以减少患者在修复术前和术中的恐惧感,提升患者对医护的满意度,增加患者与医护配合度,获得更好的修复效果。     

口腔卫生指导效果的评价

正确的口腔清洁措施能有效地去除牙菌斑,减少龋病和牙周病的发生.在我国,由于人们口腔保健知识的贫乏以及对口腔保健的忽视,虽然都经常刷牙,但怎样才是正确的刷牙方法却不甚了解,尤其对牙线、牙间隙刷的使用知之甚少.作者对在我院实习的大学生进行口腔卫生指导,为更好地开展龋病、牙周病的预防工作,有针对性地进行健康教育提供依据.     

口腔护理多媒体教学效果评价

目的通过传统教学形式与多媒体教学形式比较,提高口腔护理技术教学效果。方法抽取二医大附属卫校2003级护士8班、9班学生,其中8班采用传统的教学形式授课,为对照组;9班采用多媒体教学形式授课,为实验组。结果通过比较和测试,实验组在掌握口腔护理技术的流程、手法正确性、熟练程度等方面与对照组相比有显著性差异(P<0.05)。结论口腔护理多媒体教学形式能提高课堂教学效果。     

评价口腔护理方法对口腔的清洁效果

目的探讨不同口腔护理方法对于口腔清洁的有效性。方法选取我院口腔科于2015年11月至2016年10月期间收治的40例患者进行分组研究,以患者入院时间为基准,在征得患者本人同意的情况下,采用数字双盲法将患者分为观察组和对照组,每组20例;对照组采用双氧水和碳酸氢钠溶液进行口腔清洗;观察组患者则采用1:5000呋喃西林液进行口腔护理;然后就两组患者的口腔护理效果进行综合比较。结果两组患者在口腔清洁效果上比较,不存在显著的统计学差异(P0.05);但相比之下,由于对照组口腔清洗方法容易引起患者吞咽的情况,因而患者的依从性评分明显低于观察组(P0.05);随访结果提示,观察组患者对于口腔清洁的整体满意度高于对照组(P0.05)。结论双氧水、碳酸氢钠溶液交替口腔清洗法和1:5000呋喃西林液口腔护理法均能起到较好的口腔清洁效果,但相比之下后一种方法更易于被患者所接受,在临床推广上也更为便利;方法经过临床研究验证综合效果确切,可在临床实践中给予借鉴和推广。     

评价口腔护理方法对口腔的清洁效果

目的分析使用口腔护理法对口腔清洁的改善状况。方法选择本院在2016年1月至6月时间段内所接收的口腔病症患者90例,随机将其分成两组,即观察组和对照组,分别使用两种方式进行口腔清洁护理,比较口腔卫生改善情况。结果观察组的护理满意度为91.11%(41/45),对照组为53.33%(24/45),观察组明显高于对照组,差异符合统计学意义(P0.05)。两组患者口腔清洁情况比较,不存在较为明显差异,无统计学意义(P0.05)。结论采用冲洗法和擦拭法均能达到清洁口腔的目的,而擦拭法护理满意度较高,易被患者接受,可作为首选。     

口腔卫生指导方法的效果评价

目的 菌斑控制是牙周疾病治疗的重要组成部分，也是维持疗效和防止复发的重要手段。方法 研究观察椅旁指导和牙周保健手册指导两种口腔卫生指导方法对菌斑控制的影响。结果 椅旁指导组和牙周保健手册对菌斑控制的作用明显优于对照组。结论 口腔卫生指导对控制牙龈炎症，维持单纯性龈炎的疗效具有重要作用。     

个性化口腔护理方法在口腔颌面外科护理中的实施效果评价

目的:对个性化口腔护理方法在口腔颌面外科护理中的实施效果进行研究分析。方法:从口腔科患者中选取94例,并将其分为治疗组和对照组,均为47例,对比两组患者临床护理效果。结果:治疗组患者临床治疗优良率为97.88%、对护理总满意度为97.88%,同对照组患者的76.60%和78.72%相比,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在对口腔科患者进行护理中个性化口腔护理方法效果较为理想。     

口腔健康教育对某校中学生口腔卫生状况干预的效果

目的调查中学生的口腔卫生习惯;评价口腔健康宣教对改善中学生口腔卫生状况的效果。方法抽取某中等专科学校160名学生,发放调查问卷调查中学生的刷牙行为及影响口腔卫生状况的相关因素;将160名学生分为实验组和对照组。对实验组学生进行口腔健康宣教,对照组不做任何干预措施。3月后,评价两组学生的口腔卫生状况改善情况。结果实验组学生的简化牙石指数(calculus index-simplified,CI-S)、菌斑指数(plaque index,PLI)和牙龈指数(gingival index,GI)与对照组相比有明显改善(P<0.05)。刷牙行为和饮食习惯与中学生的口腔卫生状况关系密切,而家庭环境、来源地对中学生口腔卫生状况无影响。结论通过口腔健康宣教进行干预,可有效改善中学生口腔卫生状况。     

系统口腔护理改善住院精神分裂症患者牙周状况的效果

目的 分析系统口腔护理改善住院精神分裂症患者牙周状况的效果.方法 将90例精神分裂症患者按照随机数字表法分为对照组和观察组,各45例.对照组行常规护理,包括安全护理、生活护理、心理护理、精神症状的护理和药物治疗的护理.观察组在常规护理基础上进行口腔健康宣教、刷牙指导与督查、含漱剂含漱、涂布药物、缓释剂应用、脉冲式冲牙器...     

湖南韶山地区儿童口腔卫生干预效果评价

目的:了解湖南韶山地区3~12岁儿童的口腔健康状况,评价以社区为单位的口腔卫生宣教、含氟涂料应用等活动对改善地区儿童口腔健康的作用。方法:调查采用整群抽样,选取湖南省韶山市不同经济发展区域的3所幼儿园及2所小学,分别于2014年12月以及2016年9月对3~12岁的幼儿园及在校儿童进行口腔健康状况调查,并在此期间给予干预措施,分别比较两次普查中3~6岁及6~12岁儿童的平均软垢指数、龋均、患龋率,同时将5岁及12岁的儿童作为代表人群,单独比较其平均软垢指数,乳、恒牙龋失补牙数,患龋率,并比较12岁儿童的第一恒磨牙患龋率。结果:2014年及2016年的调查分别纳入儿童992名、896名,分别比较3~6岁以及6~12岁儿童,均显示2016年普查所得的软垢指数均数及乳牙龋失补牙数显著小于2014年,而恒牙龋失补牙数差异无统计学意义。2014年及2016年普查的5岁儿童分别为173名和179名,两者的乳牙龋失补牙数差异有统计学意义(P=0.038),患龋率差异无统计学意义(P=0.370);两年调查的12岁儿童分别为65名和104名,两者的乳牙龋失补牙数及恒牙龋失补牙数差异均无统计学意义(P=0.133,P=0.171)。两年调查的第一恒磨牙患龋率分别为36.9%和26.9%,差异无统计学意义(P=0.171)。结论:含氟涂料的应用合并口腔健康教育可以显著降低湖南韶山地区3~12岁儿童的乳牙龋失补牙数并显著改善口腔卫生状况,恒牙龋失补牙数、5岁儿童乳牙患龋率及12岁儿童第一恒磨牙患龋率均有一定程度的下降。     

湖南韶山地区儿童口腔卫生干预效果评价

目的:了解湖南韶山地区3~12岁儿童的口腔健康状况,评价以社区为单位的口腔卫生宣教、含氟涂料应用等活动对改善地区儿童口腔健康的作用。方法:调查采用整群抽样,选取湖南省韶山市不同经济发展区域的3所幼儿园及2所小学,分别于2014年12月以及2016年9月对3~12岁的幼儿园及在校儿童进行口腔健康状况调查,并在此期间给予干预措施,分别比较两次普查中3~6岁及6~12岁儿童的平均软垢指数、龋均、患龋率,同时将5岁及12岁的儿童作为代表人群,单独比较其平均软垢指数,乳、恒牙龋失补牙数,患龋率,并比较12岁儿童的第一恒磨牙患龋率。结果:2014年及2016年的调查分别纳入儿童992名、896名,分别比较3~6岁以及6~12岁儿童,均显示2016年普查所得的软垢指数均数及乳牙龋失补牙数显著小于2014年,而恒牙龋失补牙数差异无统计学意义。2014年及2016年普查的5岁儿童分别为173名和179名,两者的乳牙龋失补牙数差异有统计学意义(P=0.038),患龋率差异无统计学意义(P=0.370);两年调查的12岁儿童分别为65名和104名,两者的乳牙龋失补牙数及恒牙龋失补牙数差异均无统计学意义(P=0.133,P=0.171)。两年调查的第一恒磨牙患龋率分别为36.9%和26.9%,差异无统计学意义(P=0.171)。结论:含氟涂料的应用合并口腔健康教育可以显著降低湖南韶山地区3~12岁儿童的乳牙龋失补牙数并显著改善口腔卫生状况,恒牙龋失补牙数、5岁儿童乳牙患龋率及12岁儿童第一恒磨牙患龋率均有一定程度的下降。     

定期口腔护理对口腔正畸固定矫治患者的应用效果评价

目的探讨定期口腔护理对口腔正畸固定矫治手术患者的干预效果。方法于2017年4月至2018年5月,选取100例行口腔正畸固定矫治手术的患者进行研究,按照入院时间将其分组,即将2017年4月至2017年11月的50例患者设为对照组,将2017年12月至2018年4月的50例患者设为试验组,对对照组患者行常规护理干预,对试验组患者行定期口腔护理干预,比较两组的心理状况,并发症的发生情况及护理满意度。结果试验组患者的焦虑、抑郁得分以及并发症的发生率均低于对照组患者,护理满意度得分高于对照组(P0.05)。结论定期口腔护理可以改善口腔正畸固定矫治手术患者的心理状况,减少并发症的发生,提高护理满意度,值得在临床上推广应用。     

心理护理在儿童口腔治疗中的效果评价

目的针对儿童口腔治疗时的恐惧心理,对其进行心理分析并加以干预,探索心理护理在儿童口腔疾病治疗中的效果.方法随机抽取2010~2011年深圳市宝安区慢性病防治院收治的儿童500例(男230例,女270例).分为4个年龄段,即1~2岁、3~6岁、7~10岁和11~14岁,评估标准分4型.心理护理干预后对儿童合作程度做评估.结果Ⅰ型、Ⅲ型及Ⅳ型患儿心理护理前后患儿合作程度比较,差异有统计学意义(P<0.01);除1~2岁组外,其他各组心理护理前后合作度比较,差异均有统计学意义(P<0.01).结论在儿童口腔疾病治疗过程中,心理护理对儿童口腔治疗的合作程度起到很好的作用.     

人性化护理在口腔种植患者中的效果评价

目的探讨人性化护理用于口腔种植患者的效果。方法将口腔种植患者122例随机分为传统护理组和人性化护理组,分别采用传统护理方式和人性化护理方式,比较两组患者种植体成功率和满意度。结果传统护理组与人性化护理组种植体成功率分别为98.3%和98.4%,差异无统计学意义(P>0.05),传统护理组满意度(84.7%)低于人性化护理组(98.4%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论人性化护理应在口腔种植等其他口腔护理流程中得到广泛推广和实施。     

心理护理在儿童口腔治疗中的效果评价

目的探讨分析心理护理在儿童口腔治疗中的效果与评价。方法随机选取于我院收治的200例儿童口腔患儿作为研究对象,分析他们在接受治疗前的心理特点,并实施不同的心理护理对策,分析心理护理对儿童口腔治疗的效果作用。结果心理护理前后,患儿接受口腔治疗的心理状况有显著改善,合作程度明显提升,具有显著性意义(P0.05)。结论心理护理能够大大提高患儿的就诊率,配合医护人员完成口腔治疗,在儿童口腔治疗中起到了非常重要的作用。