高等中医院校中医临床人才培养的若干问题探讨

文章分析了高等中医院校中医临床人才的现状和存在问题,指出主要问题有临床后继人才匮乏,师资力量薄弱和中医院校课程设置繁多而缺乏实用等.并提出位改善中医院校师资力量,加强教师队伍建设,加强中医经典及临床课程学习以及要遵循中医临床人才培养的规律,理论与实践相结合,才能培养出优秀的中医临床人才.     

高等院校中医人才培养的思考和模式探讨

人才培养是中医药事业发展的关键,担负着传承与创新中医药发展事业的重任.面对当前中医发展的机遇和挑战,对中医人才的培养提出了更高的要求.文章通过分析高等院校中医毕业生的现状和存在的问题,从中医思维能力的培养、增强中医文化自信、重视对中医经典理论的传承、改革培养模式和重视医德教育等方面对高等院校中医人才培养提出建议和应对措...     

中医院校本科护理人才培养的探讨

中医院校本科护理专业学生培养,既要掌握西医护理相关知识,同时要学习中医护理内容,学生的学习任务繁重,因此在课程设置、理论教学和实践性教学等方面更需要进一步探索研究,优化中西医护理课程体系、教学方法是保证能够培养中西医结合高级护理人才的重要环节,是迫切需要探索和解决的重点。     

高等院校中医推拿学人才培养的改革实践(二)

(接上期) 2.2.5课程建设: 2.2.5.1教学大纲:在确定高等中医推拿学人才培养的课程后,我们相应制定出教学大纲.在大纲编写中,既要求保证大纲的明确目的性、前沿性、思想性、启发性和教学适应性,也力求突出本门课程的特色,并通过教学实践和教材表现.     

高等院校中医推拿学人才培养的改革实践(三)

(接上期)其中理论研究型133篇,占总数的33%;临床研究型95篇,占总数的23%;实验研究型42篇,占总数的10%;文献研究型137篇,占总数的34%.     

中医人才培养的历史、现状与展望

中医人才培养是中医事业发展的关键。透过历史,我们可以清楚地知道,中医药学的发展史就是中医人才的发展史。只有通过对历史的回顾,客观分析中医人才培养的现状,找出正确的规律和方法,才能真正寻求到中医药人才培养的最佳途径,从而带动整个中医药事业蓬勃发展。     

高等院校中医推拿学人才培养的改革实践(一)

以“培养具有高素质,适应21世纪社会医疗需求的高级推拿人才”为中心,开展高等 院校中医推拿学人才培养的改革实践,取得了阶段性成果。并从理论结合实践的角度,探索新时期临床型医学专门人才成长发展的内在规律,从而为丰富现代中医学教育本科人才培养类型、 培养途径和方法提供了实验资料。     

中医护理人才培养现状的调查分析

目的研究分析我国中医护理人才培养的现状,审视存在的问题,为构建新型中医护理人才培养模式提供策略支撑。方法采用描述性研究方法,自设问卷选取11所中医药院校护理学院或护理系的802名教师、本科生、管理人员及部分用人单位进行调查分析。结果选择应培养多元复合人才的比例最高（33.54%）;选择渐进性课程体系设置的占58.33%;中西医类课程课时比例集中在2∶1和1∶1;42.69%的调查对象认为实践教学与理论教学课时适宜比例应为1∶1;选择到各级医疗单位和康复机构就业的毕业生占82%;建议加强传统文化和中医药经典培养。结论中医护理人才培养方向、课程设置模式、课程体系建设等亟待改革。     

当代中医本科人才培养的问题与对策

中医本科教育依然是当今中医人才培养的主渠道,对于稳定中医队伍、持续开展中医理论研究和临床实践起着重要作用.但目前的中医本科教育依然存在课程体系中医经典古籍学习不足,临床实习存在缺陷,老师教学方法失当等现象,导致学生缺乏中医思维、临床辨证能力不强.在此结合自身的实践对此提出几点思考与对策.     

第四次全国中药资源普查期间中药资源人才队伍培养概况

第四次全国中药资源普查工作为行业培养了大批专业人才,培养造就了一批中药资源领域的战略科学家,形成了领军人才、优秀人才、骨干人才梯次衔接的高层次人才队伍。其中,国家层面专业人才近百人、省级专家千余人、县级普查队万余人,成为中药资源相关工作的核心力量、骨干力量和新生力量。这促进了中药资源普查后相关工作承接转化队伍的发展壮大,形成一批中药资源相关的研究机构、社会组织、合作团队等,能够服务于中药资源领域的人才培养和产业高质量发展。目前,全国31个省份均有专业从事中药资源研究的机构、研究室或实验室等。     

思政教育对中医药国际化人才培养的意义

中医药作为独特的卫生资源、潜力巨大的经济资源、优秀的文化资源和重要的生态资源,在经济社会发展中的地位和作用愈加重要,同时作为中国传统文化的瑰宝和中华文明的结晶、古丝绸之路的重要文化资源,也是中华文化走向世界的重要载体之一。中医药文化走向世界需要有志青年去传播推广,德育教育是人才培养中不可或缺的一部分,从学校及个人层面都应积极努力去拿好这个接力棒。中医学子以守正创新为己任,使中医药可以惠及更多的民众。     

增强中医文化修养提高中医人才人文素质

笔者论述了中医与文化的关系、中医文化的内涵以及中医文化在中医高等教育中的重要性和必要性,并结合现在中医高等教育的现状指出只有不断增加中医文化修养,提高中医人才人文素质,才能真正提高中医教育的质量,促进中医药的继承和发展.提出了从增设文化传统课程、加强经典学习、继承师带徒的形式、提高教师人文素养、拓展教育空间、充分利用网络的优势等几方面切实增强中医高等人才的文化修养.     

中西医结合医学生人文精神的培养与实践

探索研究中西医结合医学生人文精神的培养与实践,对中西医结合医学生的成长与发展具有现实意识及社会价值。人文精神失落的首要原因就是缺乏人文精神培养与实践。明确界定人文精神的概念、性质、特点、地位和价值,探索中西医结合专业医学生人文精神的培养规律,研究总结实践中人文精神教育的经验及所存在问题,对中西医结合的学科发展具有基础性意义。     

西医院校开办中医教育之特色探赜

中医学为中华民族的国粹,其历史悠久,是中华五千年文明史的重要组成部分,是中华民族在长期生活、生产及医疗实践中逐渐积累的经验总结。目前,西医院校开办中医教育已成为中医药发展的一支重要力量。在西医院校办中医教育,与独立的中医院校办中医教育具有不同特点,可从经典传承、中西整合、双重导师、科学创新4个方面进行探索及实施,以期为西医院校开办中医教育提供更为多元的思路与方案。     

地方性中医药院校人才培养模式的分析与思考

围绕地方中医药院校人才培养模式进行改革，思路为：早临床、多临床、反复临床的中医应用型人才培养模式；医药结合、系统中药、实践创新的中药创新型人才培养模式；探索文、理、医渗透和多学科交叉融合的课程体系建设：构建定位于中医理论完整性、中医临床多重性的中医学本科专业课程体系。     

中国传统哲学对中医人才培养的重要作用

中国传统哲学之于中医学,有着不可分割的密切关系,它不但是中医学核心理论的基础,而且对中医学者思维方式的形成,医德观念的建立有着不容忽视的作用。然而,在现代中医教育培养模式中,其重要作用似乎并未受到应有的重视。通过探讨中国传统哲学与中医学两者之间的关系,加强中国传统哲学教育的重要作用,为培养高等中医药人才提供一些新思路。     

中医学专业中医基础理论课程分析

在全国高等中医药院校中医学专业本科教学审核评估中,我校中医学专业取得了优秀的成绩并顺利通过教育部组织的专家验收。根据评估中的课程教学要素,结合我们多年的教学实践,就中医学专业本科五年制《中医基础理论》课程进行分析,提出课程定位与目标、教学内容、教学方法及手段、教学过程设计、教学评价与效果、课程特色等内容。     

天津市中药产业发展概况

中药现代化是一个历史进程，是一项极其艰巨复杂的系统工程。本文从天津市中药行业在全国的定位、存在问题以及思路对策等方面进行了论述，提出必须突出区域差异性，认清并克服劣势，科学、有效地利用区域优势资源为本地区经济建设服务，选准发展重点，造就医药产业的优势和特色，才能促进中药现代化健康发展。     

中医学生工匠精神的培养

总结归纳中医"工匠精神"的现状问题,浅要分析大部分中医缺失"工匠精神"的原因,从能力培养、师承教育、医德教育、创新教育等方面着手,以培养"上工"为目的,培养出具有"精益求精、追求完美"工匠精神的我国新一代中医人才,撑起中医的一片天地.