以应用型人才培养为导向改革药物分析教学内容和教学方法

针对制药工程应用型人才培养的要求,结合地方资源和区域经济特点,探讨如何改进药物分析教学内容和教学方法,从而提高学生的专业素质,培养出具备分析和解决实际问题能力的应用型药物分析人才。     

应用型高校制药工程专业校企合作药物分析实验室建设——以肇庆学院为例

粤港澳大湾区是我国医药产业聚集的重要区域,肇庆学院制药工程专业立足大湾区,为满足新形势下人才培养的要求,通过对本专业培养目标的准确定位,并对依据培养目标所构建的教学体系中的薄弱环节进行分析,发现本专业的实践教学环节急需强化,特别是解决专业实验室空间不足的顽疾,才能基本满足为大湾区制药企业培养应用型人才的要求。为解决这一突出问题,肇庆学院联合逸舒制药股份有限公司,共同推出合作共建药物分析实验室项目,探讨校企共建实验平台对应用型人才培养的优势,以期达到为当代制药企业培养应用型制药工程人才的目标。     

应用型本科高校制药工程原理与设备课程改革的研究与实践

制药工程应用型人才培养是满足我国制药工业发展多元化工作岗位需求的唯一途径。制药工程原理与设备课程是制药工程专业的一门重要的专业核心课程。我校根据自身特色,定位本课程;以项目为导向,优化教学内容;以任务为目标,构建理实一体的教学模式;以创新教材为载体,更好的实现教学效果;以实验室建设为契机,搭建较为完善的实践教学平台。通过以上举措的实施,切实提高了毕业生的应用型实践能力。     

基于OBE理念的应用型本科制药工程专业人才培养模式的研究与实践

积极进行制药工程专业人才培养模式的探索与实践,培养出符合社会需求的高素质应用型本科制药工程专业人才是我国医药行业发展的人才保障。制药工程专业人才培养在人才培养目标、实践教学体系以及师资队伍建设等方面还存在不足。基于成果导向教育(OBE)模式,从明确制药工程专业人才培养目标,加强师资队伍建设,构建合理的课程体系、实践教学体系以及多层次的考核评价体系等方面改革,为我国应用型本科制药工程专业人才改革和人才培养提供新的借鉴模式,从而进一步提升我国制药工程专业人才教育质量。     

中医药类专业本科毕业实习质量监控体系的研究

目前我国正由一个医药生产大国转变为医药强国,这就对中医学、药学、中药学、制药工程和药物制剂等中医药类人才培养提出了新的要求,复合型中医药类人才越来越受到用人单位的欢迎。毕业实习阶段是培养学生综合运用基础理论和专业知识,在实践中发现问题、分析和解决问题的能力的重要时期。提高他们的实践能力和创新能力,是培养复合型、应用型人才的重要教学环节,     

中药制药工程专业建设特色与发展思路

中医药院校中药制药工程作为一门新兴专业,培养具有中药制药工程理论研究与实践领域急需的高等工程技术人才,在中药现代化的进程中发挥的重要作用。提出中药制药工程专业建设特色与快速发展的思路,认为要通过保证中医药的理论课程,按照中药制药的特点,适应中药生产快速发展的要求,改善实验实践教学的条件等方面,突出中药制药工程专业的中医药特色,满足工科专业的要求。     

中医药背景制药工程专业实验课程体系改革与实践

21世纪的高等教育不仅仅是基本专业知识和技能的传授更重要的是学生独立思考、分析问题解决问题的能力及创新思维的培养。制药工程是工科专业,因此,对培养学生的实践能力、创新精神和工程素质尤其重视。     

制药工程专业建设及人才培养模式改革探讨

制药工程专业实践性很强。中医药类高校的制药工程建设,既要有中医药院校的特色,又要遵循现代工程学科的科学性、实践性及创新性特点,满足工科专业培养学生的要求。文章针对目前中医药类高校制药工程专业建设的主要问题,提出构建制药工程一体化的素质培养课程体系,希望能为中医药类院校的制药工程专业建设提供新思路。     

天津中医药大学由李正研究员主持的首批国家级新工科研究与实践项目通过结题验收

正根据天津市教育委员会文件(津教高函【2020】17号)及教育部印发的《教育部办公厅关于公布首批新工科研究与实践项目结题验收结果的通知》(高教厅函【2020】12号),天津中医药大学中药制药工程学院李正研究员主持的"基于多主体协同育人的中药制药工程人才培养模式的改革与创新"首批国家级新工科研究与实践项目通过结题验收。     

制药工程专业课程体系探讨

制药工程师化学、药学和工程学相互交叉的工科专业,以培养从事药品制药工程技术人才为教学目标。文章对制药工程专业课程体系的设置进行了探讨。提出进一步改进制药工程本科专业课程设置的设想。     

面向医药产业培养制药工程创新人才

随着经济全球化的发展,国际竞争日趋激烈,医药产业对专业人才的需求更加迫切,尤其对制药工程专业人才的培养提出了更高要求。制药工程高等教育必须从医药产业的发展和实际需求出发,通过教学改革,不断探索制药工程专业创新人才的培养模式。     

制药工程专业实践教学探讨简

制药工程专业是培养技术应用型人才的专业,具有较强的实践性和专业性。重视实践教学各环节,培养学生的学术素养和创新精神,提高学生分析问题、解决问题和灵活应用知识的能力,提高实践教学质量。因此,加强实践教学环节的建设,才能更好地提高教学效果,达到更高的培养目标。对我校制药工程专业实践教学体系的构建、特色进行探讨与研究。     

培养中医药人才对我国医疗卫生系统的意义

中医药人才培养是促进中医药文化传承和发展的重要组成部分,先进、科学的培养计划和目标对其事业发展的推动具有积极的作用。我校长期致力于中医药人才的培养工作,近年来为我国医疗卫生系统输送了大量的人才,为医疗改革、人才队伍建设以及临床科研的发展提供了必要条件,并起到了一定的推动作用。     

关于中医美容五年制本科教育培养目标的探讨

高等院校培养人才的关键问题为人才培养目标的制定。中医美容五年制本科教育培养目标的制定直接关系到中医美容人才的培养质量和水平。本文依据目前社会需求、特色专业培养、具体培养要求及培养目标体系等方面进行研究，为进一步合理确立中医美容人才的培养方案提供理论依据。     

PDCA循环在天然药物化学创新实验中的运用

培养和造就具有创新意识和创新能力的药学人才是新时代赋予高等药学教育责无旁贷的历史使命.天然药物化学是药学里一门注重理论与实践相结合的学科,也是药学专业必须掌握的一门重要的专业基础课程.笔者结合近年来天然药物化学创新实验中的体会,采用PDCA循环,为拔尖创新药学人才培养体系的建立进行了探索.     

基于突发重大公共卫生事件对我国高等药学教育改革与发展的思考

目的 通过对本次新型冠状病毒肺炎(COVID-19)公共卫生事件中,医药行业与药学教育领域现实困境的分析,总结经验教训,提出改革路径建议,推动药学教育内涵式发展,更好地发挥药学人才在应对突发重大公共卫生事件中的作用。方法 采用专家法、文献法,对全国50所药学院校专家在线开展意见征询,结合专家意见和文献内容进行分析研究。结果 COVID-19公共卫生事件透视出行业和教育领域相关现实问题,包括新药创制和储备存在薄弱环节、药师临床实践能力不足、公众健康文化缺失,以及药学人才培养体系与“健康中国”建设的核心要义存在偏差,药学院校教学、科研活动与创新驱动发展战略要求存在脱节等问题。结论 药学院校要转变观念、牢固树立“以患者为中心”的药学人才培养理念,强化药学生思想政治和职业道德素养,持续完善药学人才知识能力结构,深化协同创新与协同育人机制,进一步提升药学人才培养质量,长远夯实民族医药创新的根基。     

借鉴美国医学教育模式培养卓越中西医结合人才

医学教育模式对于医学人才培养尤为重要,美国医学教育历史悠久,已经形成了一套系统化、规范化和科学化的体系,美国典型的医学教育大致可分为3个阶段:医学院培养阶段、住院医师培养阶段和专科医师培养阶段.具有注重临床实践培训、重视临床科研能力培养、强调自主学习能力、重视人文素质培养以及多角度考核评价的特点.通过中美两国医学教育模...     

制药工程专业微生物教学的探索与调整

针对制药工程专业的培养目标,根据本校课程体系安排和学生知识结构调整微生物教学内容和方法。从教学内容和方法两方面调整制药工程专业基础课微生物学的教学,为制药工程专业人才的培养打下良好的基础。根据制药工程专业的培养目标和课程结构特点,在微生物学的教学中应对教学内容和方法进行适当调整来突出专业特色,更利于制药工程专业人才的培养。     

论七年制中医学人才培养模式的创新

七年制中医学人才培养由于近、现代中医人才培养的潜在不足和中国医疗市场的现实制约了其良性机制的形成和模式的创新,培养目标定位、教学模式优化等人才培养的根本性问题依然困扰着它.七年制中医学人才培养模式的创新赖于人们对中医学学科模式的了解和办学特色的认识.     

高等中医药院校提升医学研究生科研能力途径探索与实践

高等中医药院校培养的医学研究生,不仅要求具备扎实的专业知识、良好的的临床技能,也要求具备一定的科研素质。只有通过多途径的综合培养和管理,才能提高医学研究生科研能力,培养出综合素质全面的人才。本文结合我校实际,对医学研究生科研能力培养途径进行多层面、多渠道分析探讨,以确保医学研究生科研创新能力的提升。