医教协同背景下临床医学研究生思想政治教育模式的构建

正2014年,教育部等6部门联合印发了《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》,提出了要推进临床医学硕士专业学位研究生培养改革。要求2015年起,所有新招收的临床医学硕士专业学位研究生,同时也是参加住院医师规范化培训的住院医师,其临床培养按照国家统一制定的住院医师规范化培训要求进行。这是从国家层面,遵循特殊的医学教育规律和人才成长规律,对临床医学人才标准化、规范化培养的重要举措。此次改革还要求将医     

医学大学生主体性思想政治教育模式构建

随着我国医药卫生事业的发展和高等医学教育的进步,社会要求医学生既要有精湛的专业知识,也要具备高尚的品格。长期教育实践探索发现,重视和发展学生的主体性,实施主体性教育是加强医学院校思想政治教育的有效路径。然而,由于思想政治教育活动的复杂性、医学生个体认知的差异性、社会发展的多样性等原因,主体性思想政治教育的形式、方法及其效果存在很多需要完善之处,本研究分析了医学生主体性思想政治教育存在的一些问题,并针对其需改进之处提出解决措施。     

构建三位一体思想政治教育工作模式的研究

"教育、管理、研究"三位一体思想政治教育工作模式的内涵包括:三个结合的教育,即个体教育与集体教育相结合,教育与自我教育相结合,成长教育与成功教育相结合;二个层次的管理,包括辅导员岗位分级管理和创建学生优秀班级;一个目标,以理论研究促进工作深化,做学生工作的专家。主要做法是建设二支队伍,建立三种途径,打造六大工程。     

探索新时期高校学生思想政治教育的可持续发展

分析新时期高校学生思想政治教育工作的形势,提出要与时俱进,增添思想政治工作内容;完善机制,增强思想政治工作的活力;创新方法,实现政治工作由传统向现代的转变。     

医院隐性思想政治教育的构建

隐性思想政治教育是相对于显性思想政治教育的一种无意识教育方式。简言之,就是把教育内容和教育目标都隐藏在载体中,比如环境载体、文化载体、制度载体等,通过教育者的引导和暗示,潜移默化地使教育内容在受教育者的内心凝结,内化为符合先前教育目标所要求的、所设定的、自己的东西。     

浅谈新时期中医院校学生的思想政治教育

目前，中国正处在深刻的社会变革中，改革开放和社会主义市场经济对人们的思想行为产生了深刻的影响。社会环境的变化直接影响到青年学生的政治态度、价值观念、道德修养。如何在新的形势下做好中医院校学生的思想政治教育工作，是摆在全体教育管理工作面前的一个崭新课题。     

高校辅导员新时期大学生思想政治教育工作探讨

高校辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量。新时期,随着国际国内形势的新变化,给思想政治教育工作提出了新课题。高校辅导员面对新的课题,要提高认识,认真研究,积极探索大学生思想政治教育工作的新途径。     

以科学发展观为指导创新大学生思想政治教育

科学发展观的理念为大学生思想政治教育的创新提出了新的要求,也为加强和改进大学生思想政治教育指明了方向,以科学发展观的理念从思路、机制、载体、方法、队伍等方面创新大学生思想政治教育,加强大学生诚信教育、感恩教育,重视＂五个意识＂主题教育,构建和谐的校园文化,加强就业指导,从而创造性地做好大学生思想政治教育工作.     

大学生思想政治教育的现状与创新研究

随着时代的变迁,大学生思想呈现多元特点,使得高校大学生思想政治教育面临严峻的挑战,本文通过剖析当前高校思想政治教育的现状的同时,结合时代特点,提出了在网络时代中运用博客创新高校思想政治教育方式。     

在实践中创新医院青年思想政治教育的探索

随着医疗市场的竞争日趋激烈,医疗卫生事业进入了非常关键的发展时期,医院的思想政治工作也面临着新的挑战。广大青年人是医院职工队伍的一个重要组成部分,他们的素质如何,将直接关系到医院各项中心任务的落实和医院的可持续发展。文章介绍了医院在实践中不断探索青年思想政治教育工作的新途径,以及取得的成效。     

中医院校思想政治教育中学习共同体构建研究

针对高等中医院校思想政治教育理论灌输多、实践活动少、考核方式单一等的弊端,借鉴学习共同体理论对课程的教学和管理模式进行改革,通过与优秀传统文化及中医文化的结合,构建一个具有高等中医院校特色的思想政治理论课教学新模式,并以此提高思想政治理论课教学的针对性与实效性,探索出培养中医人才的新途径。     

分类、分期、分证思想对慢性病中医理论构建的启示

以糖尿病病理改变为基础,以症状体征为线索,基于《黄帝内经》中脾瘅、消瘅论述,结合临床实际,系统阐述糖尿病的类型、发展及转归等内容,并构建基于糖尿病分类(根据胖瘦分为脾瘅、消瘅2类)、分期(根据自然演变过程可以分为郁、热、虚、损4期)、分证思想体系指导下的糖尿病防治临床实践。在糖尿病辨证前首先应分类,分类清晰,此后的分期分证方能有条不紊;次而分期,以病理改变为基础,以症状体征为线索,注重找寻不同时期的核心病机,判定疾病处于何期;然后进行分证,即辨明疾病所处的病位、病性,把握寒热虚实,有针对性地解决突出矛盾。分类、分期、分证思想综合考量疾病共性及患者个性,可为现代慢性病中医理论构建提供启示。     

思想政治教育视阈下医学人文素质教育的创新

加强医学生的人文素质教育一直是医学教育探讨和关注的重点。学术界关于医学人文教育的研究主要集中于当前医学人文教育的现状、医学人文教育的困境、医学人文教育的改革与策略等方面,将医学人文创新教育纳入思想政治教育,进行系统研究的尚不多见。本文系统地提出了思想政治教育视域下,医学人文素质教育内容、机制、途径等创新理念,并提出针对性、实效性、系统性和可操作性较强的具体对策,从而提高医学人文素质教育的有效性。     

构建以医学生党员为主导的思想政治教育新模式

1建立医学生思想政治教育新模式的迫切需要 随着我国医药卫生事业的发展和高等医学教育的进步,社会要求医学生既要专业精湛,更要品格高尚。高等医学教育改革和激烈的社会竞争,导致医学生产生学业、就业、情感等多方面压力。长期的教育实践探索发现,重视和发展学生的主体性,实施主体性教育不失为医学院校思想政治教育的有效途径。然而,由于思想政治教育活动的复杂性、医学生个体认知的差异性、社会发展的多样性以及校际的不同等等原因,主体性思想教育的形式、方法及其效果还存在很多需要完善之处。     

三位一体 协同创新——广东药科大学大学生创新创业教育平台构建与实践

为顺应国家中医药高等教育改革发展,满足创新型中医药人才需求,聚焦中医药专业大学生创新创业工作,从师资优化、人才培养、平台搭建3个方面,通过对师资队伍培养和创新创业基因教学、为学生开设创新创业课程、产学研合作基地建设等措施,服务于大学生创新创业教育平台,介绍了广东药科大学构建"三位一体,协同创新"中医药专业大学生创新创业教育平台的探索经验和实践成果,为中医药院校改革发展提供借鉴。     

加强大学生思想政治教育、培养合格的跨世纪人才

高等院校加强对大学生思想政治教育,是贯彻党的教育方针,培养德、智、体全面发展人才不可缺少的教育内容。为将学生培养成“四有”的跨世纪专业人才,我们的体会是: 领导重视,是做好学生思想政治工作的主要保证。     

医学院校“00后”大学生思想政治教育工作的创新对策

当前,我国正在实施人才强国、科教兴国战略,高校是培养人才的基地,承担着培养未来社会主义接班人的重任。如今“00后”在高校学生中的占比越来越大,生长环境不同于从前,互联网、信息茧房、网络大数据伴随他们的成长。在这样的背景下,医学院校大学生思想政治教育工作需要创新,创新的前提则是需要有充分的研究。本文在前期充分观察研究的基础上,科学分析医学院校“00后”大学生的特点,最后围绕思想政治教育工作的创新对策进行论述。     

运用“治未病”思想构建预防型大学生心理健康教育模式

面对高发的大学生心理健康问题，如何提高大学生心理健康素质，寻找大学生心理健康的有效方法和途径，及早发现和预防大学生的心理障碍与心理疾病，不仅是高校教育的热点，也已成为社会关注的焦点。我国传统中医学中的“治未病”思想对构建预防型大学生心理健康教育模式具有十分积极的借鉴意义，本文就此做一些粗浅的探讨。