临床微生物学检验实验课教学方法的探讨

通过改善实验教学方法和手段来提高临床微生物学检验教学质量和效率,教师要转变教学观念,注重培养学生的创新意识;采用现代开放式教学方式,运用现代教学手段,提升学生自主创新能力,激发学生的学习兴趣;鼓励学生多进行实验设计,培养其创新思维和实践能力;制定完善的教学评价体系,以提高教学质量,让学生掌握理论知识,提高实验技能。     

探讨医学微生物实验课与临床微生物学检验实验课的异同

文章从课程教学重心、课程内容以及教学这三个方面探讨了医学微生物实验课和临床微生物学检验实验课的异同点,简单介绍了这两门实验课目前存在的确定,并提出了相应的改革建议。     

浅谈医学微生物实验课与临床微生物学检验实验课的异同

医学微生物实验课与临床微生物学检验实验课在内容上虽然有很多相同之处,表面看来,貌似前者是后者的减缩版,然而事实并非如此,现把两门实验课之异同及实验课的做法阐述如下:     

护理配合在临床检验质量中的作用

一份高质量的检验结果，必须做到良好的临床检验的全面质量控制，也就是要做到质量前保证，质量控制以及质量后保证。这三个过程缺一不可，相辅相成，只有将这三个过程严格地控制好，才能有高质量的检验结果。质量前保证措施是指从患者的准备到标本的采集、储存运送、接受等各个环节，这些环节中有些需要检查人员的技术素质，而有些还需要临床科室的正确配合，特别是护理人员的正确配合。     

目标教学在护理实验课教学中的应用和体会

<正>目标教学是以美国教育学家布卢姆创立的教学论为理论基础的一种教学模式,实施过程中,以教学目标为导向,以教学评价为动力,以达标教学为核心,以班级教学和个体化教学为基本形式,以多种教学方法的最佳组合为桥梁,以强化矫正为手段,在具体的目标控制下进行教学活动,使绝大多数学生达成教学目标,掌握教学内容。这     

检验医师在临床工作中的积极作用

<正>我国检验医学与国际接轨,发展迅速。医学检验向检验医学的转变,丰富了临床检验的内涵,连接检验与临床关系的检验医师岗位受到高度重视。笔者作为八十年代初期毕业的检验工作者,对检验医师     

显微数码互动系统在临床检验中的作用

目的：分析显微数码互动系统在临床检验基础实验教学中的意义。方法在本院检验专业的全体学生均实行显微镜互动系统教学和基础的实验教学,通过问卷调查和实验考核2种方式进行分析比较。结果显微数码互动教学和传统教学效果存在差异。结论临床检验中显微数码互动系统教学的效果要高于传统的实验教学效果。     

临床检验基础教学初探

为培养高素质的与临床紧密结合的新一代医学检验人才,对临床检验基础课程的教学方法进行了初步探讨,从合理安排教材的重点难点、巩固基础,强调应用、注重教学方式的多样化、重视检验教学与临床工作的紧密结合几方面总结了自己的教学经验。     

临床微生物检验实习教学探讨

针对目前临床微生物检验实习教学中侧重实验室操作技能而忽视理论教学和临床应用能力培养的问题，我们在实习教学改革的探索中建议教学医院加强师资队伍的建设，增加教学设施的投入，根据本科，专科，中专的特点和各级医疗单位的实际需求，重点抓好基础知识，专业技能的教学和解决临床实际问题能力的培养，提高毕业实习的质量。     

多媒体技术在病理实验课教学中的意义

病理学是联系基础医学和临床医学之间重要的桥梁课，在整个医学课程中，它起着承前启后的作用，其重要性是不言而喻的。由于它是一门实践性和理论性都很强的学科，所以在整个教学过程中理论联系(实际)实验显得尤为重要，特别是通过大量实验来印证理论内容，以便加深对理论的理解掌握和活学活用，其实验课教学的好坏对整个病理学的学习有着十分重要的意义。     

院系互动式教学模式在临床检验学教学中的可行性分析

临床医学检验技术随着当代科技的发展而日益迅速地发展着,临床医学检验已成为医学领域中快速发展的学科之一.然而当前临床检验学的现实授课和临床严重脱钩[1].急需变革以应对飞速发展的医学检验.造成此现象的主要原因有客观和主观两个方面.     

浅谈预实验在微生物实验课中的作用

微生物是一门实践性和应用性较强的学科,内容多,实验准备工作锁碎、繁杂.因此,预实验在整个实验准备工作中起着关键的作用,是提高实验教学质量的保证.本人通过几年的检验专业和本科的微生物实验课的准备工作中摸索总结出有效的预实验是实验教学必不可少的条件,教师和实验员必须重视预实验.     

临床微生物学检验实习教学体会

临床微生物学检验是医学检验专业的重要专业课程之一,其目的是为临床感染性疾病的诊断、治疗提供科学的依据,具有专业性强、实践性强、临床应用性强等特点,临床微生物学检验实习教学是培养学生实践能力的重要阶段,也是教学内容的重要组成部分。为了更好地提高教学质量,培养学生的临床实际工作能力,该文总结了临床微生物学检验实习教学中的几点体会。     

浅论检验医师在临床与检验医学中的作用与地位

检验医师需要具备临床医学专业知识,并已考取执业医师资格的人员,在进行一段时间的检验专科培训后,主要负责与临床科室沟通。近年来,先进的实验技术与仪器的逐渐普及,不仅提高了实验结果的精确性和准确性,还为临床提供了许多新的指标。解释检验结果的临床意义,出现危急值检验结果及时反馈给临床医生,并进一步与临床沟通、交流,能更好地为疾病诊断、治疗、监测等提供帮助[1]。那么,检验医师具体在临床中发挥什么样的作用？主要分为几个方面？根据具体国情和实际情况,目前检验医师在实际工作中存在什么样的不足？结合上述几个问题,本文详细阐明如下：     

生理学实验课的教学体会

<正>生理学是一门医学桥梁学科,内容涉及到基础医学和临床医学的许多学科,同时又是一门实践性很强的学科,实验课教学是生理学教学的有机组成部分。在重视理论课教学的同时,必须加强实验课教     

临床检验基础课程双语教学的探讨

临床检验基础是医学检验教学中的一门重要学科．也是一门重要的专业基础课。现在．随着科学技术的快速发展,进口仪器的大量引进．对检验学生外语水平的要求也越来越高。而双语教学在临床检验基础课中的应用,则更是为了培养和提高学生的外语能力和综合素质,以适应国内外医学科学发展的需要,了解和掌握医学的最新成果。同时也有利于在我国就读的留学生学习专业的知识。     

细胞培养实验课教学体会

细胞培养主要是指细胞在体外条件下的培养技术，亦即在无菌情况下，从动物活体内取出组织，用机械或消化的方法分散成单个细胞悬液，在模拟体内生理环境等特定的体外条件下进行孵育培养，使之生存并生长。细胞培养可分为原代培养和传代培养，其中原代培养是细胞培养中最重要的，是传代培养的前提，也是后续实验，如细胞骨架检测，表达蛋白测定，细胞周期检测和细胞表面抗原检测等实验的重要基础。如果原代培养不能成功，则将严重影响整体实验的进度。     

传统检验方法在临床细菌学鉴定中的作用

随着检验医学的进展，临床细菌学检验日益受到重视，发挥传统检验方法和先进仪器的优势，可以促进临床细菌学检验技术的进一步提高。1分离培养是临床细菌学不可缺少的基本技术，是获得纯培养物的必要手段，即使自动化仪器再先进也只能对纯菌做出鉴定。而分离培养对细菌生长繁殖特性的观察是必不可少的。     

多媒体教学在临床微生物学检验教学中的应用及探讨

多媒体教学是我国医学院校教师普遍采用的现代化教学形式,并已成为医学院校教学信息化的重要标志之一。在临床微生物学检验教学中,尽管多媒体教学提供了多样化教学方式和多维化教学空间,但应注意使用多媒体教学后可能存在的一些的问题,从而合理地使用多媒体教学,进一步提高临床微生物学检验的教学质量。     

成人检验专科《临床检验基础》教学探讨

教学必须有针对性。通过教学实践及与成人检验专科学生进行交流。笔者观察到这些学生有一定的实践能力，但理论基础薄弱；对新知识、新技术有较高的热情，却缺乏正确、客观的认知；能独立完成常规实验，但缺乏综合分析的能力；血液学一般检查的临床实验仪器化程度高等诸多的因素．易使他们忽视血细胞形态学显微镜检查；另外，在职称晋升时，他们还面临着专业技术资格考试的压力。针对这些情况．如何进行临床检验基础（以下简称临床基础）的教学实践，笔者从教学内容、教学方法、引入循证检验医学等方面进行探讨。