共查询到20条相似文献,搜索用时 135 毫秒
1.
在探讨当代硕士研究生素质教育内容和模式的基础上,介绍了将项目驱动教学方法应用于硕士研究生素质教育的尝试和成效,提出了基于项目驱动的硕士研究生素质教育模式. 相似文献
2.
新一代信息技术的发展正驱动制造工业向数字化、智能化转型。本文以制药干燥过程为例,综述了基于数据驱动的过程优化建模的相关技术方法在解决药品质量提高与成本优化问题中的应用。分别从过程数据的信息融合、过程建模优化与过程自适应优化3个方面入手,旨在通过比较分析各方法的特点,说明基于数据驱动的过程建模对于复杂工艺过程控制的优越性,及其在提升过程智能化管控水平的重要作用。 相似文献
3.
目的 为了实现医疗器械信息的静态管理和动态管理,设计一种基于数据驱动模型的医疗器械信息综合管理系统.方法 系统的信息采集层利用AXIe高速数据采集传输接口,采集和存储医疗器械信息后,将采集到的信息传送至数据驱动层;数据驱动层利用驱动引擎、挖掘引擎和基于误差反馈的数据清洗方法,清洗接收到的信息并将其存储至数据仓库中;应用... 相似文献
4.
将卫生士官学员的信息素养教育分为“初识-提升-拓展”3个阶段实施,并在整个实施过程中将任务驱动式教学法、嵌入式教学法等多种方法贯穿在一起,渗透到各个实施阶段,组成一个完整的信息素质教育模式——“三段一贯”培养模式,使卫生士官学员形成自主学习、自我教育、自我发展的良好习惯,为学校培养“提起钢枪能打胜仗,背起药箱救死扶伤”的复合型士官人才。 相似文献
5.
区域卫生信息资源开发利用模式的建立与应用 总被引:9,自引:3,他引:9
区域卫生信息资源的开发利用模式,是以区域卫生工作与管理活动的信息化建设为重点,立足卫生数据的充分利用与挖掘,以精确管控为目标,从数据采集、处理、传输到信息利用实施统一规划,建成区域一体化信息平台的“卫生数据中心”,形成“数据——知识——行为”的信息利用机制,以数据信息驱动管理决策,以信息效益推动区域卫生信息化建设的健康发展。 相似文献
6.
分析对比了项目驱动教学法与传统教学方法的特点,将项目驱动教学法的一般模式嵌入到医学信息交叉学科人才的传统培养模式中,两种模式相互联合,梯度式、层次化地建立一个医学信息交叉学科的“二联驱动”培养新模式,以期在改善教学效果、提高教学质量的同时顺应时代改革的需求,并探索出一条适合医学信息人才培养的新道路。 相似文献
7.
对中医院校图书馆如何加强信息素质教育进行探讨,指出中医院校图书馆可以通过突出教育职能、创新新生入馆教育模式、加强文献检索课程建设、提高图书馆员整体素质、建立及完善信息素质教育网站、培养院系教师信息素质、为学生创造信息需求环境等途径,增强信息素质教育效果。 相似文献
8.
信息素质教育与医学专业课程整合模式及策略研究 总被引:1,自引:0,他引:1
阐述了信息素质教育与医学专业课程整合的基本内涵,提出了信息素质教育与医学专业课程整合的两种模式,重点探讨了整合策略: 相似文献
9.
信息素质作为一种获取、评价和利用信息的潜在能力,已日益成为社会高度关注的重要问题,信息素质教育也是国内外高等教育十分重视的热点。本文从医学信息素质教育的基本内涵及意义、方法及模式、现状及存在问题和加强医学信息素质教育的途径与措施进行综述。 相似文献
10.
以移动互联网、物联网、云计算、大数据等为代表的新一代信息技术与健康医疗行业紧密融合,对医学院校面向非信息类专业的医学信息学选修课提出了更高的教学目标和内容要求。本文结合实际教学需求和临床医学生培养目标,对医学信息学选修课的教学内容进行了科学地优化和配置。选择医学信息学教育中的“小数据集,电子病历/电子健康档案的基本应用”为主要内容,模块化医学信息处理中的数值型数据、文本型数据和图像数据,以案例驱动和翻转课堂变革教学方式,将机器学习中常见的方法(如回归、分类和聚类方法)根植于案例的解决方案中,以综合的算法实例报告作为课程考核评价方式。实践表明,以上探索既激发了学生对医学信息学选修课的兴趣,又有效贯彻了医学生培养早预测、早调整、早发现、早诊断和早治疗的“五早”模式。 相似文献
11.
12.
13.
介绍医学信息素养内涵,结合中国医学科学院/北京协和医学院等高校实践案例,分析医学信息素养教育现状、特征,阐述医学信息素养教育微视频化实施方案,以期为促进医学信息素养教育发展提供参考。 相似文献
14.
15.
介绍信息素养的含义,以南通大学杏林学院医学生为对象进行调查研究,多角度了解数字化时代医学生的信息素养现状并进行分析,提出适合独立学院医学生的信息素养培养模式,包括培养医学生基本信息素养、开展合作式培养模式、完善信息环境建设等方面。 相似文献
16.
文章讨论了我国现行医学信息素养教育模式上存在的问题,从借鉴21世纪医学生培养目标与要求,建立以社区为目标、以问题为中心的信息素养与医学专业学科整合教育的全新综合化课程体系,推广应用互动型现代化教学方法,加强医学生信息素养实践技能培养等四个方面提出了提升高职医学生信息素养水平途径。 相似文献
17.
18.
19.
从地理位置、开闭馆情况、流通服务、信息资源服务方式、读者服务方式、线上信息素养教育等方面对全国16所医学院校图书馆开展信息服务情况进行调研,结合相关研究文献分析疫情防控期间医学院校图书馆开展服务现状,针对存在的问题提出相应建议. 相似文献