参与式教学法提高医学生学习有机化学的兴趣

为了提高教学质量,在有机化学的教学中教师就如何提高学生的学习兴趣,激发学习动力进行了尝试和探讨。注重上好第一堂课;采取有效的激励措施,激发学生的自主学习动力;引进教师与学生角色互换,学生参与式教学法;以及科研教学,帮助、鼓励学生参加各类与化学有关的竞赛等方法能最大限度的激发学生的学习兴趣,从而达到提高教学质量的目的。     

试论有机化学教学中学生学习兴趣的培养

培养学生对有机化学课程的兴趣是教学中的一个重要环节，也是学生学好有机化学课程的关键因素。我们在这方面进行了一些尝试，并取得了一定的成效。     

浅议如何激发医学生学习生物化学的兴趣

从教师形象、绪论、结合临床联系生活、优选学生实验和减少学习障碍等方面,就教师在生物化学教学中如何有效激发学生学习兴趣进行探讨.     

高职学生医用有机化学学习心向调查

目的：了解学生对医用有机化学学习内容的兴趣和需求，根据学生的兴趣调整教学内容及教学方法。方法：调查研究法。结果：发现学生对有机化学中与实际生活、医学相关的内容以及相关实验比较感兴趣。结论：通过优化教学内容、增加趣味实验、采用灵活的教学方法，使学生对医用有机化学产生了浓厚的兴趣，认识到学习医用有机化学的重要性和必要性。     

理论与实际相联系提高医学生学习有机化学的兴趣

有机化学是化学的一个分支，而且是医学院校学生的必修基础课之一，但多年来学生在学习有机化学课程过程中，存在着学习不认真、理解不深刻、成绩不理想的现象。究其原因有两点：第一是对有机化学在医学课程中的重要性认识不足；第二是我们所用的教材理论性很强，但与学生的H常生活以及医学知识联系不是很紧密，在讲解空泛的理论过程中，不易提高学生的学习兴趣，为此，我们在讲授理论课的过程中，有意识地加入一些医学方面的知识，以提高学生学习有机化学的兴趣，起到了事半功倍的效果。     

试论有机化学教学中学生学习兴趣的培养

培养学生对有机化学课程的兴趣是教学中的一个重要环节,也是学生学好有机化学课程的关键因素。我们在这方面进行了一些尝试,并取得了一定的成效。     

在《医用有机化学》教学中开发学生智力的探索

在医学基础课教学中如何开发学生的智力是培养高质量人才的重要课题之一。我们在《医用有机化学》课程教学中就此做了一些探索,现将一些看法和做法介绍如下,与大家共同探讨。《医用有机化学》是医学五、七年制本科生的一门基础课。它给学生的不仅是学科的基础知识、基本理论、基本技能,而且要通过对它的学习使学生打好基础,便于学习好相关的医学基础课（如生物化学、生理学、药理学等）。针对目前情况,我们将《医用有机化学》课程教学改革的重点放在注重开发学生的智力上。1．加强教材建设,满足开发学生智力的需要。教材是教学的关键…     

医用化学有机化学部分学习辅导（第四章～第五章）

1.重点许多医药品属于芳香族化合物。芳香族化合物的最基本的结构是芳香烃——苯，要着重理解芳香性的反应特点与脂肪性的不同点，着重理解芳香性易发生取代反应，而不易发生加成反应，这正与脂肪性相反。脂肪性容易发生加成反应而不易发生取代反应。     

医用化学有机化学部分学习辅导（第六章）

学习本章内容要着重掌握醇和酚的各种化学性质。如醇的氧化与脱氢、醇的酯化、醇的脱水、酚与三氯化铁反应和酚类的取代反应等。     

医用有机化学教学体会

医用有机化学是高等医学院校的一门重要基础课程,对于学生学好后续的医学专业课程(生物化学、生理学、药理学以及临床医学等)具有非常重要的作用。医用有机化学课程具有内容庞杂、知识点多、教学体系较为复杂、教学课时较少等特点,而该课程在教学计划中设置的时间为第一学年,大     

医用有机化学双语教学初试

总结了有机化学命名法的汉英双语教学，提出：一、“合理安排教学内容，不降低专业要求”的原则；二、讲授顺序为先中命名法，后英命名法；三、着重强调两种命名法表达上的异同，尤其是差异。四、对双语教学的进一步思考。     

医用有机化学实验教学的几点体会

有机化学实验有机化学教学占有重要地位，为保证实验课的教学质量，我们在有机化学教学中作了一些改革与尝试，同时也进行了一系列的跟踪调查，取得了良好的效果。     

医用有机化学口诀教学法的探讨

医用有机化学是一门重要的医学基础课,学好这门课对医学生后期的专业课学习具有重要的意义。在医用有机化学教学中尝试口诀教学法,创编教学口诀40多条用于课堂教学,收到了较好的教学效果。     

医用有机化学七年制教学模式探索

七年制医学专业学生的培养目标是培养具有较宽阔、扎实的基础理论知识 ,熟练化动手能力的高级医学专门人才。七年制学生素质普遍较高 ,有扎实的化学基础知识 ,强烈的求知欲和上进心 ,理解能力和自学能力较强。这些是七年制学生的优势。然而以往的教学模式 ,由于教学内容多 ,课时少 ,有些知识内容枯燥、抽象难以理解 ,无后续课程配合等 ,使学生的学习积极性和教学效果受到影响。为了改变上述不利因素 ,更好地发挥学生的主观能动性 ,作者根据多年的教学实践 ,探索了一套较为合理的 ,行之有效的理论课教学模式 ,并取得了较好的教学效果。1.因材…     

医用有机化学全程实验教学探讨

医用有机化学实验教学是医学基础课程的重要组成部分，就开设综合性全程医用有机化学实验作了一些尝试，从全程实验内容的选择、全程实验的实施，以及在全程实验中如何培养和提高学生的能力和素质进行了探讨。     

对医用有机化学教学的几点体会

有机化学是一门重要的医学基础课，本介绍了从事医学有机化学教学的几点体会。     

如何激发学生学习英语的兴趣

兴趣是一个人力求认识、研究、获得和爱好某种事物的稳定的倾向;兴趣是学习的动力,它能使人的主动性、积极性得到最大的发展。学生的兴趣应是英语教学中首先要考虑的因素。没有兴趣,大多数学生就不可能拿出干劲来学习英语,只有引起他们的兴趣,才能保证教学的顺利进行。因此,在英语教学过程中,应不断地从各方面激发、培养学生的学习兴趣,设法创造条件,采用多种灵活的教学方法,把英语教学变成灵活多样的富有情趣的活动,才能收到良好的教学效果。1教师对工作的态度及其各方面的素质会直接影响到学生的学习兴趣作为一名人民教师应忠诚于党的教育…     

多媒体技术在医用有机化学教学中的应用

计算机辅助教学的推广应用，标志着我国现代教育技术的又一次飞跃。以计算机为中心的多媒体教学手段，为教育注入了“现代化”的理念和新的生机，为学生提供了良好的学习环境，能真实实现因材施教，为素质教育目标的实施提供了有力的帮助。在医用有机化学教学过程中运用先进的多媒体技术，引起或将引起以下几方面的变革。     

改进医用有机化学实验教学的做法与体会

从实验课前精心准备、实验课上教学相长、实验课后认真总结等方面探讨了改进医用有机化学实验教学的一些做法和体会。