研究型医用化学实验课教学模式的构建与完善

在分析医用化学实验课教学现状的基础上,针对学生科研意识和能力培养,从实验内容的选取与研究条件的设计、课前部署、合理分组、课后总结与讨论、建立合理的考核标准等几个方面,讨论了医学院校研究型化学实验课的教学模式。     

研究型医学图书馆层次化服务系统的构建

研究型医学图书馆层次化服务系统的构建,涉及用户信息库建设,特色资源库的开发、引进,权限配置与管理等多方面。建设一套科学规范的层次化服务系统,对优化和推动图书馆主动、个性化动态服务、提高馆藏资源的利用率具有积极作用。     

医学化学教学中微型实验应用研究

微型实验是指在微型装置中以少量试剂来进行的试验 ,这种微型装置既能购买 ,也能自制。微型实验方法具有用量少、节约时间、操作简便、减少污染等诸多优点。我们试着将它引进医学化学教学中 ,以放技 99- 1班为试点 ,人手一套微型仪 ,开展微型实验应用研究工作。结果发现对调动学生的积极性、培养动手能力、培养创新意识具有很好的作用 ,从教学的角度看 ,也节约了时间、试剂 ,安全系数大为增强 ,优势明显。下面谈谈运用微型实验的几点做法及体会 :1　向学生提供了广阔的设计创新空间1 1　激发兴趣和创造欲　我们首先通过展示微型仪器来激发学…     

化学实验在中等医学基础教育中的重要作用

依据国家卫生部颁发的《中等卫校教学和教学大纲》的要求,以及教育改革的不断深化,目前中等医学教学突出强调了“知识、技能、态度” 3方面的培养目标,使学生成为不仅具备一定的医学基础理论知识;还要具备较强的实践技能和综合素质能力的实用型人才。化学课程是中等卫校绝大多数专业必开课程,而化学实验的教学,又是融知识培养目标、技能培养目标、态度培养目标为一体的最佳练兵场所,它对训练培养学生的动手能力,培养学生认真观察、实事求是的科学态度,严谨认真、一丝不苟的工作作风,都具有重要的作用,是基础医学教育中的基础。 …     

化学实验药品的管理

在高等医学教育中,化学是一门重要的基础学科。因化学实验所涉及的药品品种繁多,而且多具有危险性,如何管理好这些药品在化学实验中是一个很重要的课题。笔者通过学习及多年工作经验的积累,总结出以下药品管理的条件与方法。１药品库房的合理化由于部分化学药品具有见...     

研究型教学模式在天然药物化学实验教学中的应用与实践

改革传统天然药物化学实验内容和教学方法,将研究型教学模式应用于天然药物化学实验教学,能充分激发学生的实验兴趣,培养学生的创新意识和科研能力。     

科学设计医学化学实验培养学生环境保护意识

从科学设计医学化学实验的实践出发,提出医学化学实验教学中应注意的一些问题,阐述在医学化学实验教学中培养学生环保意识的重要性以及主要途径,从而培养学生学习兴趣、创新思维及综合能力,以求提高教学质量,获得最佳的教学效果。     

微型化学实验刍议

微型化学实验(Microscale chemistry Ormicroscale laboratory简称M．L)是近二十多年来出现的一个新的名词。它以其独特点很快引起了广大化学界同仁的注意,频繁出现在国际化学奥林匹克化学竞赛中,并在许多国际化学界学术会议上成为研讨的一个主题,可见国际上对微型化学实验的重视程度。本文论述了微型化学实验的界定,并从实验本身与教学两个角度分析了微型化学实验的基本特点。     

LBL和PBL联合教学在救援医学化学实验中的应用

LBL和PBL联合教学适合救援医学化学实验.基本操作实验采用LBL教学法,综合实验采用PBL教学法,既可避免LBL模式在培养学员主动探索能力上的缺陷,又克服了PBL模式对基本操作学习缺乏系统性的弊端.     

医学检验专业化学实验教学改革研究

实验教学是培养学生实际操作能力和创新能力重要环节。长期以来，医学院校的化学实验课附设在理论课之中，处于从属地位，学生有轻视实验课的倾向，不利于学生能力的培养。随着科技的发展，新知识、新技术日新月异。原有的实验教学模式已不适应现代医学发展的需要。为此，打破学科界域，以实验技术为主线，重组实验内容，建立突出能力培养和提高学生科学素质的实验教学新体系是至关重要的。     

医学化学实验课程的优化研究

化学实验课是传授知识和技能、训练科学方法和思维、培养科学品德和创新精神、全面实施素质教育的有效形式。优化化学实验课程体系、教学内容、教学方法及考核方式,以期在教师实施创新教育、培养学生创新能力方面获得更好的教学效果。     

研究型教学法在循证医学教学中的应用

创建开放式、培养创新人才的新模式是深化教学改革、提高教学质量的根本出路,实施研究型教学法是实现这一目标的有效方法.本文探讨了研究型教学法的教学理念、教学方法的特点,并介绍了研究型教学法在我校循证医学课程教学实践中的应用效果和学生的评价.     

研究型教学法在循证医学教学中的应用

创建开放式、培养创新人才的新模式是深化教学改革、提高教学质量的根本出路,实施研究型教学法是实现这一目标的有效方法。本文探讨了研究型教学法的教学理念、教学方法的特点,并介绍了研究型教学法在我校循证医学课程教学实践中的应用效果和学生的评价。     

医学化学课程的学习方法

高校学生在校期间的主要任务就是学习知识 ,而高校教师不仅要向学生传授知识 ,还应培养学生获取和应用知识的本领及治学能力。医学化学课程在医学院校各本、专科专业的教学计划中均为重要的基础课。其教学对象是刚入校的大一新生 ,还不适应在大学这个新环境中的学习。一般来说 ,从中学到大学 ,每个学生都需要有个或长或短的适应期。原来中学阶段的学习方法已无法适应高校的学习 ,大学与中学教学的明显区别是 ,教学进度快、内容繁杂、知识的深、广度都有大幅度提高 ,这就要求再不能沿袭中学的学习方法 ,必须加以改进。然而有些学生刚入大学时…     

有医学特色的综合化学实验课程体系的构建与实施

为适应现代医学教育发展的需要，提高学生的综合素质，对医学化学实验进行了积极改革，构建并实施了有医学特色的综合化学实验课程体系。     

医学化学虚拟实验室的构建与实施

从1989年Central F lorida大学教育训练研究院建立VSL（V isual System laboratory）虚拟系统实验室之后,陆续出现了由美国M ichigan大学化学工程系创建的VRCEL（Virtual Re-ality in Chemical Engineering Laboratory）实验室,由Johns Hop-kins大学化学工程系为配合课程“What is Engineering”而建立的虚拟工程、科学实验系统等。尽管国内在这方面起步较晚,但也出现了一些较为成熟的虚拟实验室,     

设计性实验在医学基础化学中的应用

通过分光光度法测定三价铁盐的含量,进行设计性实验的探索与改革,收到良好教学效果.     

本科《实验针灸学》研究型教学模式的实践探索

研究型教学模式已经成为培养创新人才的最新教学模式,在发达国家广泛使用。我国运用研究型教学模式尚处于探索阶段,《实验针灸学》本科教学改革尚未引入研究型教学模式。我们的前期调查显示,学生迫切需要提高《实验针灸学》的创新思维和创新实践能力,为此,我们在充分酝酿的基础上,做了如下相关工作实践。一、调整教学大纲,完成实践研究型《实验针灸学》教学模式教学目标的关键环节在《实验针灸学》研究型教学模式实践过程中,首要的一步是对原来的《实验针灸学》教学大纲做了较大调整。经调整后的教学大纲不仅包括对基本理论知识的掌握、熟悉、了解三种层次的要求,还增加了对基本理论知识所涉及的实验方法、技术的掌握、熟悉、了解三层次要求,这为完成《实验针灸学》研究型教学目标迈出了重要的第一步。二、课堂教学重心从教室向实验室转移,保障《实验针灸学》研究型教学模式改革实践的顺利过渡我们实验针灸学过去的课堂教学除了20学时的实验教学在实验室外,44学时的教学均在教室。在研究型教学模式实践中,除了绪论、实验针灸方法的理论教学在教室,实验教学全部在实验室进行外,其余的教学均转移到实验室进行,保障了研究型教学实践的顺利过渡。三、课堂基础理论知识教学融入实验教学,...