护士家访对首发精神分裂症家庭康复的影响

目的探讨护士家访对首发精神分裂症患者家庭康复的影响。方法将100例首发精神分裂症患者随机分为家访组和对照组各50例,家访组患者出院后接受为期1年的护士家访,用阳性和阴性综合征量表(PANSS)和社会功能缺陷筛查量表(SDSS)评价康复效果。结果家访组患者出院后第1年末PANSS、SDSS评分显著低于出院时和同期对照组,复发率也显著低于对照组。结论护士家访能促进首发精神分裂症患者家庭康复。     

护士家访对首发精神分裂症家庭康复的影响

目的 探讨护士家访对首发精神分裂症患者家庭康复的影响.方法 将100例首发精神分裂症患者随机分为家访组和对照组各50例,家访组患者出院后接受为期1年的护士家访,用阳性和阴性综合征量表(PANSS)和社会功能缺陷筛查量表(SDSS)评价康复效果.结果 家访组患者出院后第1年末PANSS、SDSS评分显著低于出院时和同期对照组,复发率也显著低于对照组.结论 护士家访能促进首发精神分裂症患者家庭康复.     

健康教育对慢性精神分裂症患者生活质量的影响

目的探讨系统健康教育对慢性精神分裂症患者生活质量的影响。方法将100例慢性精神分裂症患者随机分为研究组与对照组,每组各50例,研究组进行为期2年的系统健康教育,用阴性症状评定量表(SANS)、Morning Side康复状态量表(MRSS)和世界卫生组织生活质量量表(WHO.QOL-100)评价效果。结果研究组患者再入院率和入组后第1、2年末SANS、MRSS评分明显低于同期对照组,而WHO.QOL-100评分明显高于同期对照组。结论系统健康教育对提高慢性精神分裂症患者生活质量有明显的促进作用。     

健康教育对慢性精神分裂症患者生活质量的影响

目的 探讨系统健康教育对慢性精神分裂症患者生活质量的影响.方法 将100例慢性精神分裂症患者随机分为研究组与对照组,每组各50例,研究组进行为期2年的系统健康教育,用阴性症状评定量表(SANS)、Morning Side康复状态量表(MRSS)和世界卫生组织生活质量量表(WHO·QOL-100)评价效果.结果 研究组患者再入院率和入组后第1、2年末SANS、MRSS评分明显低于同期对照组,而WHO·QOL-100评分明显高于同期对照组.结论 系统健康教育对提高慢性精神分裂症患者生活质量有明显的促进作用.     

医师家访对首发精神分裂症家庭康复的影响

目的：探讨医师家访对首发精神分裂症患者家庭康复的影响。方法：120例首发精神分裂症的住院患者随机分为家访组和对照组各60例，出院后家访组患者接受为期1年的医师家访。用阳性和阴性综合征量表（PANSS）、社会功能缺陷筛查量表（SDSS）和Morning Side康复状态量表（MRSS）评价2组康复效果。结果：家访组患者出院后第1年末PANSS、SDSS、MRSS评分及再入院率显著低于对照组。结论：医师家访能巩固首发精神分裂症患者的治疗效果，明显降低复发率。     

健康教育对首发精神分裂症患者康复的影响

目的 探讨系统健康教育对首发精神分裂症患者康复的影响.方法 将120例首发精神分裂症患者随机分为研究组和对照组各60例,研究组接受系统健康教育1年,采用阳性和阴性综合征量表(PANSS)、社会功能缺陷筛查量表(SDSS)和Moming Side康复状态量表(MRSS)评定康复效果.结果 再入院率、住院天数、出院时和入组后1年末PANSS、SDSS、MRSS评分,研究组明显低于对照组.结论 系统健康教育对首发精神分裂症患者康复有明显的促进作用.     

系统健康教育对首发精神分裂症患者家庭康复的作用

目的探讨系统健康教育对首发精神分裂症患者家庭康复的影响。方法将120例首发精神分裂症患者随机分为研究组和对照组各60例,对照组进行精神科常规治疗护理和康复指导,研究组在此基础上分3个阶段进行系统健康教育,采用阳性和阴性综合征量表（PANSS）、社会功能缺陷筛查量表（SDSS）和MorningSide（MRSS）康复状态量表（MRSS）评价出院后1年内两组患者的康复效果。结果研究组患者出院后1年末PANSS、SDSS、MRSS评分低于出院时,且低于同期对照组,再人院率也低于后者,其差异均有统计学意义（P〈0．05或P〈0．01）。结论系统健康教育对首发精神分裂症患者家庭康复有明显的促进作用。     

医师家访对慢性精神分裂症患者生存质量的影响

目的：探讨医师家访对慢性精神分裂症患者生存质量的影响。方法：将100例慢性精神分裂症患者随机分为研究组与对照组．每组各50例．研究组进行为期2年的医师家访，用阳性和阴性综合征量表（PANSS）、社会功能缺陷筛查量表（SDSS）和WHO生存质量量表（QOL-100）评定患者康复效果和生存质量，治疗中需处理的不良反应量表（TESS）评定不良反应。结果：研究组患者出院后第1、第2年末再入院率和PANSS、SDSS评分低于对照组而QOL-100评分高于同期对照组（P均〈0．01）．TESS两组间无显著差异。结论：医师家访可促进慢性精神分裂症患者生存质量的改善。     

健康教育对首发精神分裂症患者康复的影响

目的 探讨系统健康教育对首发精神分裂症患者康复的影响。方法 将120例首发精神分裂症患者随机分为研究组和对照组各60例，研究组接受系统健康教育1年，采用阳性和阴性综合征量表（PANSS）、社会功能缺陷筛查量表（SDSS）和Morning Side康复状态量表（MRSS）评定康复效果。结果 再入院率、住院天数、出院时和入组后1年末PANSS、SDSS、MRSS评分，研究组明显低于对照组。结论 系统健康教育对首发精神分裂症患者康复有明显的促进作用。     

护理干预对康复期精神分裂症患者康复的影响

目的评价护理干预对康复期精神分裂症患者康复的影响。方法选取门诊康复期精神分裂症患者116例并随机分为2组。对照组给予常规护理,研究组在常规护理基础上给予干预。比较2组患者护理干预前后的康复状态量表(MRSS)和社会功能缺陷筛选量表(SDSS)评分。结果护理干预后,研究组患者的MRSS、SDSS评分明显低于对照组。结论护理干预有利于康复期精神症分裂患者的心理康复,改善患者的社会功能。     

家庭随访对慢性精神分裂症患者康复的影响

目的：探讨家庭随访对慢性精神分裂症患者康复的影响。方法将100例出院的精神分裂症患者随机分为两组,每组50例,两组均接受常规药物维持治疗和一般健康教育,在此基础上观察组实施家庭随访,观察12个月。采用护士用住院病人观察量表、日常生活能力量表、康复状态量表及社会功能缺陷筛选量表评定随访效果。结果随访各时段观察组护士用住院病人观察量表总积极因素及病程总估计评分均显著高于对照组（P＜0．01）,总消极因素评分显著低于对照组（ P＜0．01）;随访第12个月日常生活能力量表、康复状态量表及社会功能缺陷筛选量表评分均显著低于对照组（P＜0．01）。结论家庭随访能有效缓解精神分裂症患者的阴性症状,改善社会功能,提高生活能力,对促进患者的全面康复具有重要作用。     

自我管理训练对慢性精神分裂症患者的疗效

目的探讨自我管理训练对慢性精神分裂症患者的康复作用。方法将118例慢性精神分裂症住院患者,随机分为观察组（59例）和对照组（59例）,两组均进行系统的抗精神病药物治疗和一般的健康教育,观察组在此基础上实施自我管理训练,训练时间为6周,并随访半年。采用住院精神疾病患者康复疗效评定量表（IPROS）、阴性症状评定量表（SANS）和社会功能缺陷筛选量表（SDSS）对两组患者进行测评和对照比较。结果观察组患者出院前IPROS和SANS总分及分量表评分与入院时及对照组患者出院前比较均有统计学意义（P〈0．01）;出院半年后,两组患者的SDSS评分比较有统计学意义（P〈0．01）。结论自我管理训练对慢性精神分裂症患者有较好的康复效果,能明显缓解患者的阳性症状,提高其社会功能,有利于患者的全面康复。     

家庭干预对农村慢性精神分裂症患者作用的随访研究

目的探讨家庭干预对农村慢性精神分裂症患者的康复作用和其经济效益。方法将 90例慢性精神分裂症患者随机分为干预组和对照组各 45例 ;对干预组定期进行以心理教育为主的家庭干预 1年。在入组时、入组第 6个月和第 12个月用SDSS、SAPS、SANS、MRSS对两组患者进行评估 ,且比较两组 1年的经济收入和支出情况。结果在家庭干预的第 6个月和 12个月时 ,干预组SDSS、SAPS、SANS、MRSS的均值 ,及间接医疗费用均低于对照组 ,复工收入高于对照组 (均为P <0 .0 0 1)。结论对农村慢性精神分裂症患者实施家庭干预治疗 ,既有利于控制其病情和提高其社会功能 ,又可减轻患者家庭的经济负担     

住院慢性精神分裂症患者定期回归初探

本文对26例由于家庭原因而难以出院的慢性精神分裂症患者,实施了社会生活技能的康复训练及试验性定期回归家庭,并对患者家属进行一定的心理社会教育,尽可能发挥家庭干预作用。本试验历时8个月,在试验前后采用SANS、SAPS、Krawicka、NORS、MRSS量表进行对照比较。其结果显示上述方案对这类慢性精神病患者的康复是实际可行的。     

社会功能训练对住院男性精神分裂症患者康复效果的影响

目的探讨社会功能训练对住院恢复期男性精神分裂症患者康复效果的影响。方法将100例恢复期男性精神分裂症患者随机分为研究组和对照组各50例。两组在药物治疗和传统护理的基础上，研究组联合生活技能、人际交往技能、学习技能康复训练及健康教育等。观察8w。于训练前后分别采用阴性症状量表、社会功能缺陷筛选量表、日常生活能力量表、护士用住院病人观察量表评定临床效果。结果阴性症状量表评分训练后研究组各因子分及总分均较训练前有显著下降（P〈0．01），且均较对照组下降显著（P〈0．01）；住院病人观察量表评分，训练后研究组社会能力、社会兴趣、个人整洁因子评分显著高于训练前（P〈0．01），而激惹、精神病性、退缩、抑郁因子分显著低于训练前（P〈0．05），且社会能力、社会兴趣、个人整洁、抑郁、退缩改善程度均较对照组显著（P〈0．01）；社会功能缺陷量表、日常生活能力量表评分研究组均较训练前有显著下降（P〈0．01），且社会功能缺陷量表总分、社会性退缩、自身照顾、对环境的兴趣、责任心与计划性、兴奋冲动因子分及日常生活能力量表总分均较对照组下降显著（P〈0．01）。结论社会功能训练能显著提高男性住院精神分裂症患者的康复效果和生活质量。